浅析成人院校网络文化建设现状及对策

于洁　董宏华

摘 要：成人院校作为我国改革开放发展时期国民素质、学历教育的主力军，已经逐步退出了主流教育机构的行列。那么成人院校应抓住机遇在新的发展形势下进行校园网络文化建设，从而提高自身的教学质量，加强学生素质教育。我国成人院校在网络文化建设方面的现状并不乐观，应当正确地分析这些存在的问题并找到相应的对策，从而全面提高成人院校在网络文化建设方面的能力。

关键词：成人院校；网络文化；网络建设；校园文化

中图分类号：G720 文献标志码：A 文章编号：10017836（2017）02000102

随着信息时代的到来，互联网的普及率已经明显提升。无论是在人们的学习、生活或是工作中，利用网络的便捷来处理或获取信息都成为了普遍现象。2015年《中国互联网络发展状况统计报告》中的数据显示，成人网民已经占到了86%，这一数字与往年比较已经有了很大的提升。由此看来，对校园网络文化的建设和管理不仅仅是高校或适龄教育院校的任务，同时也是成人院校有待解决的问题。

一、校园网络文化

在互联网普及的今天，人们的日常生活得到了网络越来越多的帮助，网上充值、购物、预约看病等等，人们越来越依赖网络，也形成了网上获取知识和信息的习惯。目前倡导的“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，就是充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济、社会各领域之中，提升全社会的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。互联网的发展是迅速的，没有正确的导向是很容易发展到错误的道路上的。因此，要加强网络文化建设，使每个网络程序的研发和使用中都有明显的文化印记，尤其是中华文化的印记。

校园网络文化是校园文化和网络文化结合的产物，是校园里在大互联网时代的一种新型文化形态，它承载着学校的校园文化、精神文明等方面的精神实质。总结起来，校园网络文化具有以下几个特点：

1校园网络文化是虚拟的传统校园文化。网络本身的一大特点就是能够对现实进行虚拟，这也是很多患有网瘾的人不能自拔的一个重要原因。校园网络文化对校园文化的虚拟可以体现在很多方面，如教学、虚拟讲座、虚拟社区和虚拟交流等等。学生及教师在现实中的学习和生活情况、思想和文化情况都可以通过虚拟的校园网络文化反映出来。

2校园网络文化是新形式的传统文化发展。利用网络作为载体，网络文化突破了传统文化传播中的诸多不利，不再受空间与时间的限制。与传统文化传播相比，网络文化具有自选性强、受众面广、时间灵活、传播速度快和空间充足等优势。

3校园网络文化是校园文化的次生。相对于社会而言，校园还是具有一定的封闭性，尤其是在文化方面。而网络作为第四媒体，有着极强的空间优势和时间优势。这就使得传统的校园文化在空间上可以延伸到网络所及的任何地方，在时间上可以极速接收和发送文化信息。

校园网络文化有效地弥补了传统校园文化诸多不利因素，丰富了广大师生的精神世界，为校园注入浓郁的时代文化气息，使校园文化能走在时代的前列。

二、我国成人院校网络文化现状

虽然网络文化与传统文化相比有着诸多优势，但是在我国成人院校中，对校园网络文化的建设和应用还是处于一个比较落后的阶段。在校园网络文化的冲击面前，成人院校总是摆出一副消极配合的样子，认为成人院校有自己的特殊性，不适合大力加强校园网络文化建设。笔者将我国成人院校在网络文化建设方面的现状总结出以下几点。

1成人院校缺乏对网络文化的认同感和适应感。许多成人院校认为自己是培训机构或者生源异于普通院校，所以只重视教学环节工作而忽视了校园文化底蕴的建设，对网络文化建设更是嗤之以鼻，认为通过网上授课或者网上学籍管理就算是实现了校园网络化。这些院校在网络文化建设中管理理念相对落后，对其重要性和紧迫性认识不够，没有针对校园网络文化建设进行细致的研究，不能准确把握网络文化的发展趋势和特点。究其原因，大部分成人院校从思想上对校园网络文化重视不够，并没有将网络文化建设和传统校园文化建设有机地结合在一起。

2成人院校对校园网络文化建设存在顾虑。由于互联网络有自主性强、信息量大等特点，所以成人院校对校园网络文化建设存在顾虑，担心师生会出现这样或那样的思想波动，从而影响学校发展。主要顾虑来自以下三点。一是容易导致价值观的偏差。学校担心敌对势力会利用人权、宗教、民族等问题或者迷信、色情等腐朽思想来麻痹广大师生，从而将其引入錯误的价值观和世界观当中。二是造成道德意识下降。网络在虚拟的状态下拥有极高的自由性和开放性，学生可以在这个世界里肆意妄为，毫不顾忌道德标准和底线，这样势必会影响到其在现实世界中的道德意识。三是可能导致个人生活秩序的混乱。部分成人院校担心学生会沉迷于网络之中不能自拔，染上不良习气，荒废学业，在经济上、思想上和生活上都受到影响。虽然成人院校的学员在自制能力方面要强于适龄教育院校的学生，但不可否认的是他们拥有更高的自主权，所以一旦沉溺于网络将会对自身造成更大的伤害。

3网络文化平台建设滞后，管理机制不健全。大部分成人院校在建设网络平台时，没有将其列入到校园文化整体建设当中进行考虑，所以对平台的建设无论从风格特色到内容设置，再到页面设计最后到美工制作，“平摆浮搁”现象严重，形式简单直观、效果严肃呆板。在功能上更是差强人意，无法适应现代校园文化的信息收发要求。管理机制不健全也是制约成人院校网络文化发展的一大障碍。在组织管理上不能够明确分工，各部门没有有效地合作；在管理队伍上缺乏专业技术人员，人力物力方面投入不大，无法有效完成工作任务；在信息监控及反馈上，技术性不强对网络文化的危机应对缺乏有效干预。

三、成人院校网络文化建设的对策

成人院校作为高校的成员，要遵照高校的要求和标准进行网络文化建设。通过网络文化建设工作推动社会主义核心价值观的网络传播与弘扬。高校推进网络文化建设工作要在意识层面高度重视高校网络文化建设，把这项工作作为新形势下深化高等教育综合改革的重要内容，作为提升思想政治教育针对性、实效性的重要举措，进行一系列重要部署。重在繁荣网络文化，积极探索、稳步推进上下功夫，呈现大量弘扬主旋律、传播正能量的网络文化产品，形成网络育人的良好态势。

1解放思想，正确认识校园网络文化的积极作用。随着信息化时代的到来，网络进入校园内形成一个独特的网络文化是不可避免的。与其被动接受，不如调整思想积极应对。校园网络文化可以起到向导作用，帮助学生树立正确的价值观念，从而稳定校园内部环境；可以起到激励作用，教育的本质就在于激励和唤醒，通过正确的网络宣传，可以有效地在学生内部起到激励作用；可以起到调节作用，通过校园网络文化的推广，可以在学生内部形成一个积极的思想环境，全面地调节学生的心理素质。

2把控校园网络文化方向，营造高雅健康的网络文化环境。习近平总书记在北京大学视察时要求，坚持立德树人的根本导向，坚持马克思主义的指导地位，毫不含糊、毫不松懈地抓好意识形态工作。他指出：“每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念。我们提出的社会主义核心价值观，把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。”这就要求各个成人院校，无论在建设校园文化还是网络文化，都要坚持把控好舆论导向。不能因网络文化建设难以把控就畏手畏脚，要利用传统校园文化的优势把校园网络文化作为一个重要的窗口，为学校营造一个浓郁、高雅、健康的网络文化氛围。让广大师生能够在一个健康、绿色、和谐的校园网络文化环境中学习和生活。

3加强校园网络文化建设管理机制建设。成人院校应该建立专门的网络文化管理机构，统一领导、统一管理，以免一些部门各自为政或互相推诿，造成管理混乱、工作效率低下。在校园网络文化管理中，管理部门应该充分发挥监督、引导、规范、惩戒等职能。制定行之有效的约束、激励、考评、竞争等机制，从而明确工作的目标和工作的方式方法。在具体管理中应对校园网站进行登记备案，对校园网用户实行实名登记。维护校园网络安全，建立技术防控体系，对信息进行过滤和追溯，防控黑客和内部信息泄露。另外，可适当开设校园网络培训讲座，让广大师生掌握一定的网络知识，同时通过培训也可传承校园网络文化。

4以中华传统文化建设为切入口，丰富网络文化建设内容。中国是四大文明古国之一，中华文明绵延数千年，有其独特的魅力与传承价值。中华优秀传统文化已经成為中华民族的基因，植根在中国人内心，是我们为人处世的落脚点和出发点。建设网络文化，必须从中国传统文化中挖掘素材，吸收营养，否则就不会有生命力、生长力、影响力。成人学生大多是职后学习，只有中华传统文化思想才是他们共同能够接受认可的思想，通过中华传统文化这个介质，组织开展活动，组织课程实施，符合学情，符合学需，能够促进学生的学业进步和深入学习，丰富学生的文化底蕴，对于他们在各自岗位上的工作会大有益处，学生的学习热情必然会提高。我们生而为中国人，最根本的是有中国人的独特精神世界，身为新时代的年轻人更是要继承和发扬这些宝贵的精神。

以上是笔者对我国成人院校网络文化建设现状及对策的一点看法，希望通过此研究可以引起相关专家学者的重视和探讨，从而找到一条适合我国成人院校网络文化建设发展的道路。

（责任编辑：朱 岚）