供给侧改革视阈下大学生思想政治教育创新研究

严海霞

(常州信息职业技术学院 江苏常州 213164)



供给侧改革视阈下大学生思想政治教育创新研究

严海霞

(常州信息职业技术学院 江苏常州 213164)

针对我国当前的经济形势，政府提出了供给侧结构性改革的总体布局。高校思想政治教育工作作为高校人才培养的重要内容，应该紧紧抓住改革的机遇，以全新的视角为出发点和立足点，对传统的思想政治教育进行创新研究，努力提高思想政治教育的实效性。

供给侧改革； 大学生； 思想政治教育

供给侧改革的概念是习近平总书记在中央财经领导小组第十一次会议上，针对如何增强经济发展动力首次提出的。其含义是在适度扩大总需求的同时，加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系的质量和效率，推动我国社会生产力实现整体飞跃。需求和供给是经济学中最基本的一组概念，以一件产品为例，需求侧改革是通过大量的生产、刺激消费，让更多的人购买它；供给侧改革则是把这件产品做得更精致更好，用产品的质量来吸引消费者购买。

作为高校一线学生工作者，由此联想到当代大学生思想政治教育也正需要一次供给侧改革。大学生是教育的“产品”，如果学生的教育出现了问题，就会对教育的“产品”——学生产生不可估量的影响，这绝不是仅仅通过返工补救就可以解决的[1]。因此，把学生的思想政治教育工作做得“更精致”，就能提高教育“产品”的质量与销路。

1 高校思想政治教育“供给侧”的概况研究

1.1 高校思想政治教育“需求侧”的特点

由于互联网的高速发展，传统的教育模式和学习模式发生了质的改变，当代大学生获取信息更加便捷、丰富，他们希望能够与教师进行平等交流。此外，大学生适应新事物的能力非常强，有较强的平等意识和自我保护意识，对社会工作也有较强的参与度。但由于他们还没有树立正确的人生观、价值观和世界观，对自我还没有客观的认识，往往会造成盲目自信，以自我为中心，缺乏合作意识。一些学生存在眼高手低的情况，怕吃苦、怕累；一些学生心理承受能力比较差；还有一些学生功利主义思想比较严重，只学习个人觉得有用的东西，只参加对自己有利的活动。

1.2 高校思想政治教育“供给侧”的现状

虽然供给侧改革是经济学词汇，但将供给侧改革思路与大学生思想政治教育相结合，就会发现有很多相似之处。作为高校教育的重要组成部分，思想政治教育中的供给侧和需求侧一定程度上呈现出不对称的情况。

一方面，部分高校对大学生思想政治教育不够重视，投入甚少，出现教学内容、教学方法单一等问题。在开展思想政治教育的过程中，仍然坚持以教师为主体，忽视了需求侧——学生的主体地位，重理论，轻实践，生搬硬套地灌输思想政治教育相关的理论知识，致使学生对思想政治教育失去兴趣，思想政治教育的目的和效果都大打折扣。

另一方面，部分高校没有注重教师知识能力水平和综合素质的提高，把重心都放在学生的需求上，只强调教学方法和内容的革新，导致很多教师的意识形态滞后，价值观念跟不上时代发展的要求，这在很大程度上导致大学生的思想政治教育工作效率不高，甚至是无效。此外，一部分思想政治教育工作只停留在表面，应付交差，拍拍照、写写稿，并没有把学生的发展作为初衷，这种敷衍式的工作方式也会让学生在潜移默化中放低对自身的要求。

2 高校思想政治教育“供给侧”的现实意义

作为相对于需求侧改革而提出的一个新概念、新思路，供给侧改革不仅仅是一种手段，更是一种思维。供给侧是相对于需求侧来说的，供给与需求是一对同时存在的关系，供给能创造需求，需求也能倒逼供给，二者如同一枚硬币的两面，相互配合又相互统一[2]。基于这样的认识，供给侧改革的运用将对高校思想政治教育工作产生巨大的作用。重视思想政治教育的地位，发挥思想政治教育的作用，是中国共产党以及我国社会的优良传统和政治优势。现阶段，面对新的形势与任务，完全有必要对已有的经验、成果进行升华和提炼。唯有如此，思想政治教育工作才能符合现代社会的发展需要，才能展现时代风貌，推动社会的发展，为培养合格的社会主义接班人做出贡献[3]。

思想政治教育供给侧改革一方面有利于人才培养模式的创新、教学体制的创新，有利于促进高校形成人才全面发展的理念；另一方面有利于大学生清楚地了解中国的国情，提高大学生的社会认同感，帮助大学生树立正确的人生观、世界观、价值观。大学生是社会最有朝气的一股力量，将供给侧改革融入大学生思想政治教育当中具有现实意义，可以促使大学生为了社会主义现代化建设而努力奋斗。

3 大学生思想政治教育“供给侧”的创新路径

在教育领域下，思想政治工作者应该寻求“供给侧”与“需求侧”的平衡，用供给侧改革的思维方式助力大学生思想政治教育工作的创新。

3.1 教育观念创新

1)开放的观念。随着全球化发展，各国文化相互交融，当今社会空前开放，再加上互联网的快速发展大大提高了整个社会的开放程度，思想政治教育正面临着一个开放的大舞台。要想在这个舞台上能够与社会的发展趋势保持一致，就要求供给主体能够打破传统的教育观念的束缚，针对需求主体的特殊性采用开放式的教育方法，使思想政治教育不仅仅局限于课堂、局限于理论。要想实现真正意义上的创新，就需要建立一个开放的教育体系。

2)创造性观念。开放和发展提出了创造性要求，要求供给主体不能再像过去那样只注重传达和理解，必须紧密结合需求主体的特点和社会实际。思想政治教育的创新一方面表现在理论和实践的创新，另一方面表现在是否有效地调动了需求主体的主观能动性。

3.2 教育途径创新

1)多种形式替代传统教学模式。传统的思想政治教育方式比较单一，方法单调，效率较低，所以应该探索新的教育方式。社会实践是当代大学生接触、了解社会并形成世界观、人生观、价值观的直接途径，所以思想政治教育可以与学生的社会实践相结合。大学生通过社会实践加强社会责任意识的培养，在不断的实践中奠定今后走上社会的基本价值取向。在日常的思想政治教育过程中可以针对“需求侧”开展一系列主题实践活动，如学习中国传统文化实践活动、保护“非遗”实践活动等等。此外，供给主体还可以将原先的理论知识通过举办文化艺术节、辩论赛、知识讲座、公益劳动、社会实践等多种形式传递给学生，这种“渗透式”的教学法也更便于学生接受。

2)运用新媒体替代传统教学工具。如今，科技迅速发展，互联网、智能手机等新媒体在思想政治教育工作中的地位也越来越重要。现代科技的发展使得传统的教育方式已经难以适应，这就需要供给主体能够在思想政治教育过程中使用先进的科技手段，不断地用现代科技来武装、改造自己，以实现教育手段的最优化。在日常的思想政治工作中，可以利用微博、微信、直播等社交平台与学生进行沟通和交流，了解“需求侧”的需求，如开通网络直播给学生做一些相关的讲座，开通微信公众号解答学生的问题等。

3.3 教育体系创新

1)不断吸收更新。要做到供给主体的创新，就要建立一支稳定、优化的思想政治教育队伍。一方面，要做好对专职队伍的培养，做好队伍建设、制度建设。这样有利于专职人员积累经验，提高业务水平。另一方面，对于一些不适合从事思想政治工作的人员，要坚决淘汰，以确保思想政治教育队伍的整体形象。除此之外，还应该从中青年教师队伍中选拔优秀的专业、年轻、有活力的人才，确保思想政治教育队伍后继有人。

2)运用学生团体。大学生社团作为学生课余活动的承担主体，是需求主体自我学习、自我调节、自我完善环节中必不可少的组成部分。在日常的社团活动中，学生的组织沟通能力可以得到充分的展现。所以，各学生团体组织应当有效衔接和良性互动，充分发挥各自的积极作用。此外，还应当拓宽社团的发展道路，使学生社团不仅仅局限于校园内，如定期与专业对口的企业开展相关的学习交流，与其他同类院校开展技能竞赛等。

3.4 教育内容创新

思想政治教育的内容是最能反映时代特点的，选择什么样的内容决定着整个思想政治教育的特征。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议指出：我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。当代大学生思想政治教育的内容要突出主旋律，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为中心开展教育，坚定大学生的社会主义信念；加强社会主义核心价值体系教育，培养大学生的思想政治素养；深入开展爱国主义和集体主义教育，培养大学生的民族精神；加强思想品德教育，促进大学生综合素质的全面发展；结合生活实际，结合当前的新的形势开展教育，培养大学生新的思维和新的思想[4]。

4 结束语

百年大计，教育为本。思想政治教育要想为教育强国和人才强国的国家战略服务，就需要在供给侧改革的背景下抓住机遇。高校思想政治教育创新是时代赋予的责任，要坚持与时俱进，改革创新，面对新的形势和要求不断丰富内容。在供给侧改革的背景下，高校大学生思想政治教育应当兼顾“供给”和“需求”，平衡两者之间的关系，凸显“以人为本”的主题，从而提高思想政治教育的效率，以促进高校教育事业的发展。

[1] 黄蓉生. 关于高等教育质量基本问题的思考[J]. 中国高教研究， 2012(4)： 5-9.

[2] 待旭. 高校思政教育也应有“供给侧改革思维”[N]. 光明日报， 2016-03-16(16).

[3] 张耀灿， 郑永廷， 吴潜涛， 等： 现代思想政治教育学[M]. 北京： 人民出版社, 2006： 2.

[4] 石宏伟， 陈萍. 新时期高校思想政治教育创新研究[J]. 吉首大学学报(社会科学版)， 2010(1)： 157-160.

[责任编辑：缪宁陵]

Innovation Study on College Students' Ideological and Political Education from the Perspective of Supply-side Structural Reform

YAN Haixia

(Changzhou College of Information Technology, Changzhou 213164, China)

According to the current economic situation of China, our government has put forward the general layout of supply-side structural reform. Ideological and political education work, one of the important content of university talents training, should seize the reform opportunity, study on the innovation research of traditional ideological and political education by all new angles of view as starting and standing point. In this way, it can improve the effectiveness of the ideological and political education.

supply-side structural reform; college students; ideological and political education

2015-03-13

2016年江苏省高校哲学社会科学思想政治工作专题研究项目(2016SJB710119)

严海霞(1974-)，女，副教授，主要研究方向：思想政治教育

G 641

A

1672-2434(2017)03-0041-03