体育中考对体育教学的影响研究

王浩宇

（辽宁省庄河市第二十二初级中学）

摘 要：体育教学中，很多体育教师为了提高升学率而进行教学，完全忽视了体育这门学科在促进学生身心成长的过程中本应该发挥的积极作用。我们应该及时觉察到其存在的教学误区，并且从以下几个方面进行教学改革：转变教学观念，培养学生对体育的学习兴趣；增加体育考试项目，挖掘学生的体育潜能；加强学生平时的体育锻炼。

关键词：中考；体育教学；影响

初中的体育课程是学生学习体育知识、进行体能锻炼的重要途径。因此，初中体育教学要打破应试教育体制的制约，加强对体育这门课程的重视程度，在体育课程教学改革中从多方面入手增强学生的各项运动技能和身体素质，从而实现体育教育的真正

意义。

一、中考制度下体育教学中存在的误区

（一）以应付考试作为教学目的

在中国现行的教育体系中，以分数论英雄的错误观念影响了很多学生在其综合素质能力的全面发展，这主要体现在教师方面，他们几乎是围绕中考考试的内容而进行教学任务的设立。为了让学生能够在考试中取得好的成绩，在临近中考时，他们在考试特定的体育项目上对学生重复单调地进行机械式训练，虽然这样的做法在短时间内可以提高学生的某项体育成绩，但这对学生体育能力的全面发展、身体素质的整体提升是没有任何促进作

用的。

（二）课程教学内容单一，学生缺乏学习興趣

从上述叙述得知，大多数体育教师的一切教学活动都是围绕考试而进行的，因此课程的教学内容单调枯燥，忽视了对学生在体育方面的兴趣引导和个性化体育技能的培养，这导致学生对体育缺乏相应的学习动力，在参加体育方面的活动上积极性不高，很多中学生把大多数时间用在文化类学科的学习上，尤其是女生，课间十分钟宁愿待在座位上，也懒于走出教室适度运动，甚至有的学生需要在班主任老师的督促下才勉强参加课间操，由此可见他们并不懂得如何通过劳逸结合的方式来提升自己的学习状态，更不重视通过体育锻炼来加强自己的身体素质，这是我国初中生身体素质普遍下降低的重要原因。

（三）突击式训练现象严重

在应试教育思想的错误影响下，有的体育老师在学期教学进度的设计上缺乏科学合理的安排，即在一个学期的开始阶段，为学生布置的体育任务相对较轻，而在接近学期期末时尤其是九年级的体育教师在临近中考前，为了让所有学生的体育成绩都能够达标，常常针对考试内容对学生采取突击式训练，这样的训练往往是高强度的体能锻炼，忽视了学生的身体实际承受能力，这样的做法不仅不会促进学生身体素质的发展，反倒会对学生的身体健康造成一定的危害。

二、体育教学在中考制度下相应的改革对策

（一）转变教学观念，培养学生对体育的学习兴趣

首先，初中体育教师应该明白体育教学的主要目的，那就是增强学生的体育知识，通过加强学生的体育锻炼促进学生的身心发展。众所周知，中学生正处于身体发育的重要时期，而学生通过适度的体育锻炼，不仅会有助于他们的身体骨骼得到正常发育，而且通过运动促进血液循环，可以增加抵抗能力。因此，体育教学活动不能只是为了应付考试而进行，要在教学过程中重视对学生学习兴趣的培养，让学生喜欢运动、爱上运动，比如可以在教学的过程中多设计一些充满趣味的体育小游戏，为学生营造一个轻松快乐的学习氛围。其次，教师在培养学生学习兴趣的同时要让学生充分认识到体育锻炼对促进身心发展的重要作用，从而让学生真正参与到体育这门学科的学习中来。

（二）增加体育考试项目，挖掘学生的体育潜能

通过增加体育中考考试项目的方式可以有效扩大教学内容所涉及的范围，比如在考试中设置必考项目和选考项目，从体能、素质和技巧等多个方面考核学生的体育成绩，让学生根据自己的实际情况或兴趣爱好进行体育科目的学习，同时要善于观察和发现学生的体育特长，并对在这方面表现突出的学生进行重点培养，最大限度发挥学生的体育才能。这样的做法不仅有利于挖掘更多的体育型人才，而且可以有效地减少为应付考试而采取的突击式训练。

（三）加强学生平时的体育锻炼

适当的体育锻炼不仅能强身壮体，而且有利于智力的发育。因此，体育教育的最大任务就是加强学生的体育锻炼，促进他们健康发展，这就要求体育教师要把这种科学的教学理念贯穿到学生平时的学习生活中去，不仅让学生在课堂上，而且在课外也养成锻炼身体的习惯。比如，体育老师可以帮助学生制订每天锻炼一小时的运动计划，其具体内容可以因人而异，并且要求同学之间相互鼓励，相互监督。总之，要通过坚持不懈的运动锻炼提高学生的身体素质，从而促进学生的智力发展和健康成长。

在21世纪激烈的社会竞争中，对新型人才所具备的综合素质都提出了新的要求，那就是不仅要拥有扎实牢固的专业知识，而且还要拥有一个健全发达的生命体魄，因为只有这样才有可能承担起高强度的工作任务，因此我们要明确初中体育教育的根本目的，通过体育课程的科学改革，在教学中促进学生各项体能的全面发展。

参考文献：

[1]张钰.体育中考对成都市初中体育教学的影响研究[D].四川师范大学，2015.

[2]巩莲莲.浅谈中考体育加试对体育课程教学的影响[J].青春岁月，2013（9）.

编辑 曾彦慧