浅析初中英语互动合作的有效构建

罗秀英

（福建省泉州市德化县第三中学霞溪分校）

摘 要：在传统的初中英语教学中，大多数英语教师只是對英语课本上的知识内容进行讲解，这样不仅严重限制了以学生为主体的教学，影响了教学质量，学生与学生之间、老师与学生之间严重缺乏交流，使得英语作为交际语言却没有发挥最大的作用。因此，内容主要是研究如何利用互动教学来实现以学生为主体的教学策略，以此来提高学生的英语应用能力。

关键词：初中英语；互动合作；构建

一、合作互动学习在英语课堂中的优势

1.使学生由“学会”变为“会学”

古人云：“授人以鱼，不如授人以渔”。传统的英语教学是以灌输知识的方式进行教学，其主要目的是让学生能够记住，能够做题，以此来记住知识；而互动合作学习时让学生通过群体进行自学、合作、讨论、探究、总结等，让学生在合作的过程中掌握知识的重难点，让学生去探究解决方法的来龙去脉，培养学生解决问题的能力。

2.使学生学会“互帮互学”

比起老师面对五六十个学生进行统一的教学，不如让学生在合作互动中进行学习，不仅能解决在传统教学中难以做到面面俱到、分层教学的难题，在合作学习中还可以让每个学生都成为老师，使不同层次的学生都可以在合作学习中有所收获，还能够培养学生“互帮互助”的学习精神。

3.使学生的思维“多样化”

在班级教学中，学生的思路是跟着老师走的，学习的思维方式是老师的思维方式，长期以来，学生的思维受老师的影响，变得单一。在合作学习中，学生的思维能力虽然没有老师强，知识容量也没有老师多，但是“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”，组员之间的相互交流、讨论、质疑和分享，能够使学生不断受到启发，扩展学生的思维，提高他们的创新能力。

4.使教学走向“立体化”

在英语教学中，平面化的教学只是包含基础知识和基本技能；但是在高效的教学中，通过学生自己查找疑问，在合作学习中得出结论，不仅能够培养学生的观察能力、思维能力，还能够更加熟练地掌握知识。

二、英语互动合作教学的有效构建

1.提高教师与学生互动的有效性

在现在的教学中，不再倡导老师提问、学生回答的单一教学形式，这会让课堂从“满堂灌”变为“满堂问”。若是老师的提问太过简单，则学生会觉得没有新意，如果问题太难，则会打击学生的积极性，以至于学生产生厌烦心理。因此，老师应该结合初中学生的心理特点，设计适合学生的提问，而不是适合老师教学的提问。例如，老师在设置问题时，可以让学生通过小组之间的讨论交流后再进行回答，这不仅能够使学生学会如何去听取别人的意见，还能够学会如何去选择最优的答案。在讨论过程中不仅能解决传统课堂中只靠优生回答的问题，还杜绝了学困生在课堂上被边缘化的现象，以此提高整体的教学效果。

2.加强学生之间的互动合作

英语课程属于语言课程，需要学生之间进行相互交流、互动才能增强学生的英语应用能力。大多数的班级都是两人为一同桌，而同桌之间的互动是最方便也是最快捷的合作方式，并且在教室教学中也比较容易组织。同桌之间的合作学习有很多种方式，例如相互的提问检测与答疑，对问题的各种看法，或者是作业的相互批阅和矫正，特别英语书上的对话练习。比如在学习仁爱版的英语“what thing do you love collecting？”，在课堂开始前，老师可以让同桌之间相互讨论，然后用简单的英语来描述同桌喜欢收集什么东西，自己对同桌收集的物品有什么看法等等。

3.强化小组间的互动合作

在英语教学中，老师要对学生进行分组，并且组员的建立是要有长远计划的，使得学生对分组得以重视。在小组中，可以有多样的互动。其一，小组之间的设疑提问。在学习初中的英文单词时，小组间可以利用单词游戏的方式进行单词检测，比如在检测一到十二月的单词时，可以让学生通过模仿“萝卜蹲”的方式进行“单词蹲”，让每一个学生都代表一个单词来进行游戏，不仅能够增添小组成员的乐趣，还能够强化对单词的记忆。其二，小组间的竞争激励，开展竞争学习，首先要保证各组之间的公平竞争和分层竞争，然后再进行组织。例如单词竞赛，通过列出英文单词或是中文意思来进行抢答，或是让各组成员一起完成一篇完形填空或短文填空，看哪一组的正确率高，并给出一定的奖励。

三、总结

随着社会的发展，英语越来越受到人们的重视，特别是在我国的中小学中最为突出，不管是家长还是学生都逐渐把英语作为主要课程之一。初中英语合作学习的构建，不仅要遵循初中生的心理特征，科学安排课堂的教学，还要让课堂中有浓厚的学习氛围，使学生在课堂上能够随心所欲地交流、合作。在合作学习中，使学生能够互相学习、相互帮助、取长补短，使学生能够掌握适合自己的学习方法，以此来提高学习的效率。

参考文献：

[1]苏英凤.创设情景语境 科学开展初中英语教学实践[J].中国科教创新导刊，2011（24）.

[2]任昌萍.初中英语课堂模式构建的几点思考[J].中学英语之友（下旬），2011（8）.

编辑 司楠