传统文化进校园

日前，16岁的才女武亦姝在央视《中国诗词大会》第二季总决赛中凭借强大的实力和淡定的气魄成功夺冠，唤醒了人们对古典诗词的记忆。古诗词作为中国传统文化的文学菁华，是中小学语文教育的重要组成部分。学生可以从古人的智慧中汲取中国传统文化的营养，涵养当下生活，本期，我们关注“传统文化进校园”，信息技术可以发挥怎样的助力作用。

北京市门头沟区教师进修学校赵晓等老师将信息技术与传统文化相结合，探索移动学习“北京传统民居”特色，让学生利用Pad走进传统民居现场，感受传统文化的魅力。甘肃酒泉育才学校李晓蓉老师秉承传统，守正后出新，探索通过信息技术平台催生传统文化教育新生态的路径。北京师范大学附属中学俞珺老师通过微信公众号每天推送一篇古典诗词的鉴赏文章，突破了傳统古诗教学枯燥、形式单一的困境，利用新媒体的多种交互方式，培养学生对古代诗歌的兴趣，提高学生的诗歌阅读能力和鉴赏水平。

当创客遇到传统文化中的戏曲和皮影戏，将会擦出怎样的火花？以创意彩泥塑造人物角色的粤剧体验平台和“皮影盒子”就是对此最好的回答。创客们将传统文化中的粤剧、皮影戏与电子元器件、编程相结合，制作出让人眼前一亮的创意作品。本期，我们还就传统文化进校园的相关热点话题，访谈了北京市景山学校王海兴老师、江苏省特级教师崔志钰老师以及浙江省磐安县教育局教科所研究员陈复兴老师。

优秀传统文化是中国文化的重要组成部分，是中国文化的精髓。在教育中，要做好传承，使之发扬光大。课堂是实施“立德树人”教育的主要场所，教育要让每一位孩子从小了解自己国家的优秀传统文化，热爱自己国家的优秀传统文化。让优秀传统文化成为未来中国公民的文化基因。在教育教学中，要创新传统文化进校园的表现形式，丰富传统文化进课堂的教学手段，让信息技术扮靓传统文化课堂，让传统与现代结合，焕发传统文化的新光彩。（卢秋红）