新时期高校思政教育与就业指导教育的整合分析

◎吴川梅

新时期高校思政教育与就业指导教育的整合分析

◎吴川梅

将高校思政教育与就业指导工作整合在一起，不仅能够促进教学资源的开发利用，还能够为学生提供就业指导，为学生就业减少很多阻碍，最终创造更多经济效益与社会效益。本文就以新时期思政教育与就业指导教育的整合进行几点分析研究。

高校思政教育 就业指导教育 整合

随着高等教育的普遍化，大学生就业压力也越来越大，因此高校思政教育所面临的形势也更加严峻，而将思政教育与就业指导相结合，能够在排解大学生就业压力与心理问题的同时，帮助他们建立积极的就业思维，提升大学生的抗挫折能力，是一举多得的教育举措。高校相关的教育工作者应该以积极的态度，对两者的融合进行深入开发和研究，进而促进两者的快速融合发展。

一、思政教育与就业指导教育概述

思政教育与就业指导之间本身存在一定的联系，但是也存在明显的区别，下面对其相关内容进行概述分析。

（一）思政教育

高校中的思政教育是指通过老师和辅导员对学生进行一定的思想观念以及道德行为的教育，最终使得学生能够在大学时期建立一个完整的思政体系，进而使这个体系能够不断地帮助学生提高自身的综合素质，使得学生成为一个为社会所需要的高素质人才。

（二）就业指导教育

在高校中的就业指导是指学生在面对就业时产生的一些问题，通过与老师沟通之后，能够有助于学生解决就业问题，同时，为学生提供一些就业的信息，使得学生能够有一个良好的就业环境，进而提高就业几率。大学中的就业指导的主要内容有两方面：一方面是就业政策的导向，另一方面是思政教育。

所以，在高校中，就业指导与思政教育是具有很深的联系的。就业指导的工作中包括了思政教育，这就使得在高校中进行思政教育是不可缺少的，因为这会影响到就业指导工作的效果，所以将思政教育和就业指导教育进行整合之后，将会对学校以及学生有很重要的影响。

二、新时期高校思政教育与就业指导教育整合的意义

在新的教育背景下，思政教育与就业指导教育的整合，不仅能够推动高校就业率提升，而且还能够解决很多学生因就业压力而产生心理问题、思想问题，帮助大学生建立正确的价值取向，让他们能够以积极、乐观的态度面对就业，面对社会。

（一）有效提升高校学生的综合素质

随着经济的发展以及科技的进步，社会中对于人才的要求也越来越高，传统的只具有专业知识的人才已经不能够适应这个社会的发展，人才的道德修养以及实践合作能力等也都成为评价人才的因素。所以，只有不断地提升学生的综合素质，才能够满足社会对人才的需求。

（二）为培养应用型人才、复合型人才创造有利条件

随着经济全球化的快速发展，人才不再局限在一个国家内，开始逐渐呈现出全球化的现象。这就需要高校在对学生进行培养的时候，应该使其向着应用型和复合型的方面发展，只有这样，才能够适应人才全球性发展的要求。同时还要注重学生的信念以及道德的培养，使大学生在步入社会之后够符合社会的需求。在整个就业指导教育中，思政教育能够帮助其收获更好的效果。在进行思政教育的同时进行就业指导的教育，使得两者相辅相成，进而能够让大学生们对就业树立一个坚定的信心，使他们在就业中勇于面对困难，最终实现高水平的就业，同时，能够提高学校的就业率，使得学校和学生都有一个好的收获。

三、思政教育与就业指导教育整合的可行性分析

在当今的社会教育背景下，在高校中进行思政教育和就业指导教育工作具有很大的相通性以及内在关联性，这对两者进行整合提供了一定的基础。

（一）思政教育与就业指导教育具有一定的相通性

在高校中开展思政教育是为了培养学生的道德意识以及进行行为规范，使得学生在离开学校之后能够对社会中的一些规范很好地适应，并且在社会中遇到问题的时候能够冷静处理。在我国对大众的道德教育具有一定的普遍性，而且道德也对很多公民产生约束效应，无论是谁在社会中做了违反道德的事情，就一定会受到社会的谴责。所以大学生在进入社会之前，应该对自身行为有所约束，这样才能够适应社会。在进行就业指导教育的同时，也应该相应地进行一定的思政教育，使得学生在面向就业时能够轻松一些。可见，思政教育与就业指导还是存在相通性的。

（二）思政教育和就业指导教育工作之间的内在关联性

法律对于人们是具有一定的硬性要求的，而道德是对人们进行一些软性的要求。有时候社会中的一些事情只靠法律的约束是不够的，还需要一定的道德约束才可以，所以二者之间的关系是相辅相成的。在高校进行就业指导教育中，会涉及到法律知识的讲解，进而使得学生能够在自己权利受到侵犯的时候找到合理的方式进行申诉，而在这些法律知识的运用过程中，一定还会涉及到一些道德的因素，这与高校中所指的思政教育的中心含义是相同的。所以，在无形之中，就将就业指导教育与思政教育联系到了一起，很明显它们之间存在一定的内在关联性。而这种关联性对两者的整合提供了一定的便利，进而能够将两者整合之后的优势发挥出来。

（三）现状与问题

1.高校毕业生面临严峻的就业形势

我国大学毕业生面临的就业压力主要源于以下几个方面。首先，高校盲目扩招带来大量的毕业生，工作职位供需不平衡，再加上往届未就业、待业的大学生，高校毕业生的就业率一直低迷不前。其次，高校教育的改革和国家政策的调整，造成大学生就业市场从卖方市场转变为买方市场，为了找到工作，高校毕业生不得不被动接受用人单位高标准、低薪酬的用工条件。最后，大学生结构性失业问题突出，二线城市、一般院校、学历偏低的毕业生就业相对迟缓。此外，毕业生的就业在很大程度上也受到所学专业的限制。

2.高校就业指导教育面临的困境

（1）就业指导教育的意识不足

我国高校的就业指导教育刚刚起步，具体的工作须要进一步完善和改进，但是，最主要的问题表现在高校教师只关注自身教学工作而忽视了对学生就业指导教育工作。目前，大部分高校都已经开设了就业指导课程，但由于对该课程的重要性认识不足，教师和学生都不重视课程的学习，基本不能实现该课程的教学目标，就业指导课成了空洞的摆设。

（2）就业指导教育的能力不够

就业指导作为有针对性的课程，指导教师一方面要有扎实的思政教育工作能力，另一方面还要掌握专业的就业理念。目前，各高校的就业指导教师由辅导员担任，专业背景各异，缺乏专业的、系统的理论知识，在教学能力上也存在不足之处，直接影响了高校就业指导教育的效果。

（3）就业指导教育的内容不精

就业指导教育的意识不足以及指导教师的能力有限，致使高校的就业教育依然没有形成一个完善的系统。就业指导教育也仅局限于对毕业生的指导，主要向学生讲解就业形势或一些求职技巧，一方面不能长期、系统地为学生提供就业指导服务，另一方面缺少对学生价值观、就业观的全面指导。就业指导的效果不明显，高校毕业生一旦走出学校，面临的问题依然得不到有效地解决。

四、高校思政教育与就业指导教育整合的途径

在实现思政教育与就业指导融合的过程中，高校应该坚持马克思主义，秉持以人为本的原则，从学生的实际情况出发，尊重学生的个体差异、兴趣爱好等，合理设计教学内容，选择教学方法。尤其是在我国素质教育背景下，思政教育必须要以培养学生“学会关心”“学会合作”“懂得感恩”等为目的，凸显我国高等教育思政学科的特色。在此基础上，整合就业指导，以当前我国市场情况、就业趋势为趋向，培养学生的正确就业观念以及思维方式。

（一）将思政工作渗透到就业指导教育的全过程中，树立正确的择业观和就业观

高校之所以设置就业指导的课程，不仅是为了提高学生的就业率，还为帮助学生树立一个正确的就业观。而在对学生树立正确的就业观的过程中，是离不开思政教育的，因为思政教育能够帮助学生正确地理解就业，使学生对就业持有一个正确的态度，改变学生对就业的错误的观念，使得学生能够在思想上更上一层楼，以一个好的形象走向社会。学校开始就业指导应该从基础做起，从大一就进行就业指导以及思政教育，进而使得学生能够对自己未来有一个明确的就业方向，能够按照这个方向而努力，从而在社会中实现自己的价值。

（二）将就业指导工作融入到思政教育工作中

1.指导学生创建个人职业规划

老师在对学生进行思政教育时，能够根据学生的特点来引导学生进行职业规划，进而督促学生按照自己的职业规划而努力学习，最终成为一个创新型的大学生。

2.引导学生实现自主创业

由于受传统就业观念的影响，我国的大学生创业成功率低于全球大学生创业成功率的平均水平，这表明我国的创业教育还有极大的发展空间。目前，我国政府也大力扶持大学生创业，在信贷方面都颁布了优惠政策，鼓励大学生自主创业。高校应该正确分析就业形势，开展创业教育，引导学生实现自主创业，鼓励学生积极参加国家政府及高校组织的各种创业计划大赛，在比赛过程中积累创业的经验，以便适应多元、多变、竞争激烈的现代社会。

五、结语

在大学生就业压力不断增加的背景下，大学生思政教育与就业教育者所承担的责任更重，是为了能够帮助大学生正确对待就业，能够以积极的态度直面挑战，清除他们的思想包袱，使他们可以更加顺利地步入职场生活。而思政教育与就业教育的整合，本身就具有一定的可行性，两者之间存在密切联系。加之学生就业过程中对思政教育的需求，使得两者的融合成为了一种必然。本文对此进行了几点具体分析，希望能够为相关的教育工作者提供一些建议和参考。

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[2]连婷，王婷婷.残疾人高校职业生涯规划与就业指导教育的实践意义[J].佳木斯职业学院学报，2014（09）.

[3]谭洁.浅谈就业指导教育对职业院校学生职业生涯的影响力[J].中国科教创新导刊，2014（05）.

（责任编辑 刘冬杨）

吴川梅，女，广州城市职业学院，助教，研究方向：大学生思想政治教育）