基于技术经纪视角的高职院校创新技术成果转化模式探讨

胡立丽

摘 要：“大众创业万众创新”的背景下，高职院校双创教育的实践渐入佳境，但同时也存在诸多问题，其中创新技术成果的转化问题首当其冲。该文从技术经纪的视角出发，在概括高职院校创新技术成果转化现状的基础上，提出了接轨技术经纪市场、丰富高职院校创新技术成果转化模式的建议。

关键词：创新 技术成果转化 模式

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）01（b）-0236-02

作为以服务为宗旨、以就业为导向的高等职业教育，办学方式上举校企合作旗、走工学结合路，创新成果多以企业生产工具、技术和手段的改良改进为主，直接用于服务企业生产要求、服务区域经济发展。该文以技术经纪的视角，从高职院校创新技术转化的现状、接轨技术经纪市场的必要性两个方面出发，探讨了新时期高职院校创新技术转化的模式。

1 高职院校创新技术成果转化的现状概括

1.1 创新技术转化的模式单一

作为以培养面向生产、服务和管理第一线的高素质技能型人才为主要目标的高等职业教育，工学结合、校企合作是学校人才培养的主要方式。因此，在教育教学和创新研究的过程中，企业生产、建设和发展的需求是第一要义，生产工具的改良、技术手段和设备的改进等是创新技术的主要方向。这种创新和转化的理念促进校企合作双方共同发展的同时，也因为其单一性，包括创新方向单一、技术受众单一、转化方式单一等限制了高职院校创新技术发展的潜力。

1.2 创新技术转化缺乏有效的市场沟通机制

这是目前高校科技创新技术转化过程中共同面临的主要问题之一。由于缺乏有效的信息沟通平台，高职院校创新成果的源头信息不通，信息发布渠道有限，导致创新技术本身针对性不强、有市无场。而同时，企业需求信息不通，找不到能从根本上激活企业发展活力的技术，也没办法使企业的技术难题及时得到解决。建立科技创新成果与企业有效沟通的服务平台是推动创新技术转化的重中之重。

1.3 创新成果转化的协作体系建设有待加强

目前，高职院校的创新成果转化多由科技处或者相关职能部门来完成，但成果转化是一项复杂的工程，需要政、学、研、金、产各行业的共同参与，囊括了法律、营销、金融、财会、税务、知识产权、国际贸易等各专业领域的知识，不是哪一个部门单独能够完成的，需要不同的部门打破门户之见、构建协作互联的创新技术成果转化交流体系，为高职院校创新成果转化提供服务。

1.4 创新技术转化缺乏专业的人才

为保证转化的效果，专门从事高职院校创新技术成果转化的人员不一定是通才、多面手，但一定要有成果鉴定和预测评估的能力、协调与洽谈沟通的能力、策划与组织实施的能力、宣传与传播推广的能力，应该是能够集合各种不同专业和特长的人才的人、能够联通企业与市场、政府部门与中介机构的人。但目前高校负责成果转化的多是没有实践经验的理论型专业技术人员，不能很好地保证转化的效果。

2 高职创新技术成果转化接轨技术经纪市场的必要性分析

2.1 接轨技术经纪市场是当前经济发展形势的客观要求

当前经济发展下行压力加大、市场缺乏活力，而技术经纪市场为谋求行业发展的空间和契机，其增强高校与企业之间联系的纽带作用将得到强化，这将为沟通高校与企业需求、促进创新成果开发与转化、活跃市场、促进经济发展起到不容忽视的作用。可以说，经济发展和市场活跃从未像现在这样迫切地需要技术经纪、需要技术经纪的创新服务能力。

2.2 接轨技术经纪市场是高职院校创新技术转化本身的需求

在高职院校中，从事技术创新的教师和学生个体是技术上的能手，但缺乏丰富的市场和商业运作经验，跟企业的联系也不是很密切，不能进行转化；从事成果转化的工作人员又缺乏实践经验，不能真正融合校企双方合作的需求，难以促成转化；高职院校作为教育教学和技术创新的基本单位，没有足够的财力、物力、精力和人力从事技术转化、不能保证转化。接轨技术经纪市场，由专业的服务机构或者个体为成果转化提供评估、定位、推广和企业洽谈，不但能够提高成果转化效率，还能为学校和技术创新者节省精力和时间，提高创新技术的价值和收益。

2.3 技术经纪的性质与特点决定了他能够为高职创新技术转化提供专业的服务

技术转移转化过程中技术经纪的中间服务作用将成为技术创新和成果转化不可或缺的部分，这是由技术经纪本身的性质和特点决定的。有专家分析认为，未来市场中技术经纪将成为一个产业，确切说是服务产业，成为活跃技术成果转移转化市场的最重要的因子。技术经纪是市场信息的风向标，跟市场的联系密切，对市场需求的把握将为创新技术成果的转化起到导向和定向的功能；技术经纪是资源整合的专家，网罗了业内财税、金融、法律、评估，以及国际国内市场的大批专业人才，为成果转化提供智力支持；技术经纪是专业的商业策划者，他们敏锐的市场眼光能精准地探查到技术成果的商业潜质，并为其提供包装、权益保护等方面的咨询和建议，为顺利实现技术转化奠定基础。总之，技术经纪能为高职院校创新技术转化提供专业的服务，提高转化的效率。

3 基于技术经纪视角的高职创新技术成果转化模式探讨

3.1 技术转让

高职院校技术创新的科技含量相较于科研院所、普通高校要低，主要以专业学习和实践过程中的技术及设备的改良、改进为主，能够部分地提高企业生产效率，但不能从根本上带来生产力的变革；而且，该类型技术创新的时效性强，很快将被更先进的技术和手段所取代。为此，技术转让仍将是高职创新技术成果转化的主要方式，可以实现技术创新个体的利益最大化。

3.2 委托开发

高职院校创新技术的出发点不应仅局限于教学和实践，应密切联系市场、增加创新的针对性。技术经纪作为市场风向的掌握者，在为企业提供咨询和服务的过程中，可以更好地了解和发现企业的技术需求，并联系高职院校根据企业生产和管理的需求进行创新技术研发。高职院校在技术的委托开发中不但能够为技术创新拓宽市场、提高价值，而且还能更好地发挥高职教育服务区域经济、服务高素质技能型人才培养的职能。

3.3 专利授权

高职院校尽管创新成果转化的效率不是很高，但每年都有一定数量的专利，包括外观设计、实用新型、发明创造，具体因学生专业的不同而不同。这些专利申请成功后大多成了教师晋职的砝码，也少有学生有很强的权益保护和市场意识，为这些专利谋一个更好的出路。技术经纪则可以对这些专利进行评估和定位，把他们推向市场，通过专利授权的方式推动专利成果转化。

3.4 技术入股

随着经济和社会的发展，大学生创业呈现出日趋增多的趋勢。因为缺乏社会实践经验，加之管理水平、推广能力、基础知识等的欠缺，大学生创业多以失败而告终，与成熟的创业者相比，大学生创业的劣势很多，但优势也很明显：技术入股是大学生创业最好的方式。以创新技术入股开始创业之路，借助合作者的管理、营销经验，为新技术打开市场，不但能促进创新成果的转化，也能成功实现创业梦想。

3.5 技术培训

高职院校还可以通过技术转让过程中的合同约定，为转让企业提供技术培训服务，赚取服务费或技术培训费，提高创新技术转化的附加值，为技术发明方谋求更高的效益。

综上，技术经纪在高职院校技术创新和市场、企业需求之间搭建起了有效沟通的平台，为企业发展、市场繁荣以及拓宽职业院校创新成果转化渠道、提高成果转化效率、促进高职院校双创教育发展提供了有力支持。伴随技术经纪市场的发展和技术经纪人队伍的不断壮大，技术经纪在市场和高校创新服务中的功能还将持续增强。

参考文献

[1] 教高〔2006〕16号.教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[Z].

[2] 李建成，李明.科技创新成果转化推进机制研究[J].管理现代化，2016（11）：116.