辽宁省实验学校本溪分校校园足球优化发展实践研究

2017-03-27白少杰

新课程·教师 2017年2期

（辽宁省实验学校本溪分校）

摘要：辽宁省实验学校本溪分校是一所九年一贯制学校，始建于2014年。学校自建校以来，坚持“育人为本、重在普及、面向全体、人人参与”的校园足球发展理念，确立了以“足球文化”引领学校特色发展的新思路，大力开展校园足球工作。学校2016年被确定为全国青少年校園足球特色学校。为将校园足球发展推向新的高度，我校制定了较为完善的校园足球运动发展机制。

关键词：校园足球；优化发展；实践研究

一、统一思想，提高认识，培育校园足球发展沃土

（一）建立健全校园足球工作新机制

经过调研，发现校园足球深受孩子喜欢，校园足球不仅能增强学生体质，还能培养学生的意志品质及自主能力等综合素质，为此，学校确立了“全面普及校园足球，深化学校体育改革”的思路，专门成立了校园足球领导小组，制定了《学校足球工作三年发展规划》《校园足球工作实施方案》等相关配套制度，完善了各项落实措施，学校足球运动驶入快车道。

（二）营造蓬勃向上的校园足球文化氛围

学校倡导“以球健体、以球促学、以球养德、以球育美”的校园足球文化，提出了“千里之行，始于足下”的足球教育理念、“阳光体育，快乐足球”的足球口号，“团结、拼搏、健康、快乐”的足球精神，并在师生中有奖征集了校园足球吉祥物，各班级还征集了班级足球队队标，制作了班级足球板报、队旗等。足球文化浸润着孩子的心灵，引领校园足球健康深入发展。

二、坚持育人为本理念，全面普及，人人参与

（一）开发足球校本课程，构建足球教学模式

为了普及足球教学，我校从一年级开始开设足球课，让学生学习足球知识，了解足球文化，掌握足球技能，培养球性球感，提高足球运动水平。探索实施“一课、多组、多队”的足球教学新模式。“一课”即每个班级每周至少上一节足球课。“多组”即各班成立多个兴趣小组，学生课余时间进行足球研究性学习。“多队”即每班组建男、女各一支足球队。

（二）丰富校园足球活动，提升学生的综合素养

逐步建立以足球课教学为主渠道、以课外足球兴趣小组为拓展、以学校足球队为提高的梯度足球运动体系。举办校园足球节，开展以“梦想中的足球”为主题的班级队徽设计、征文、手抄报等与足球有关的趣味比赛，积极引导学生全员参与，着力强化学生兴趣养成，学生的综合素养得到全面提升。

三、强化训练，搭建完善竞赛体系，提升足球竞技水平

（一）建立校园竞赛机制

学校每学期举办一次“希望杯”校园足球联赛，按年组进行比赛。赛后对各年组比赛第一名颁发冠军奖杯，进球前三名的队员颁发金、银、铜靴奖，并在学校走廊上悬挂优秀团队和队员照片，让全体学生了解受表彰的团队、获奖的个人，激励更多的孩子喜爱足球、参与足球运动，形成了以“希望杯”足球联赛为主、班级邀请赛、对抗赛为辅的足球竞赛模式，校园足球运动水平稳步提高。

（二）加强校队训练，搭建校外提升平台

除了足球课、足球校本课外，校队还进行了小学和初中两个组别的梯队建设，坚持每周五次、每天一个半小时的训练时间。学校积极搭建各种平台，安排校队外出参与本溪市举办的足球联赛，与市内的其他足球特色学校举行对抗赛和友谊赛，通过各级比赛，不断发现存在的问题，在比赛中实现球队的技术战术水平的提高。

四、加大投入，强化保障，牢筑校园足球发展基石

（一）加大场地建设力度

合理规划，拓展足球活动空间，学校自建校至今共建设足球场2块、3人制球门两副、五人制球门三副、七人制球门两副，并且足球、球网等配套齐全。

（二）加强师资队伍建设

打造专业素养较高的体育教师队伍，目前，学校有专职体育教师5名，专业足球教师1名，每年学校都会派体育教师外出参加足球培训学习，旨在提高体育教师的足球技战术水平。

（三）完善激励机制

畅通足球特长生的培养和升学渠道，不断增强队员的荣誉感；在学校年度教育工作表彰中设立体育专项奖励，表彰在各级比赛中获奖的先进个人等，不断提高老师参与校园足球工作的积极性，推动形成学校体育工作争一流、创特色的良好局面。

（四）强化资金支撑

学校的体育经费纳入核定的年度教育经费预算。学校每年在足球发展上投入经费近万元。经费主要用于足球项目的训练、学生保险、外出竞赛等活动，以此来保障校园足球活动持续健康发展。

未来，辽宁省实验学校本溪分校还将积极加强交流与合作，努力拓展国际校园足球交流平台，通过与国外足球队的交流合作，以及聘请国外高水平足球教练指导训练，快速提升校园足球的专业水平，不断向国家输送优秀足球人才，全面开创校园足球工作新局面，为早日实现中国足球梦而不懈努力！