信息技术在小学英语教学中的应用

王静静

摘 要：随着社会的发展和科技的不断进步，信息技术已与人们的生活密不可分。利用信息技术辅助课堂教学也已成为教育的重要技术手段。尤其在小学英语中，强调学生在趣味的教学过程中爱上英语、学会英语，因此，信息技术在小学英语中的应用尤为重要。将信息技术作为工具和手段渗透到小学英语教学中，使英语教学融入现代的教育思想观念与教育技术，提高教与学的效率。作为教师，在教学过程中要从科学技术方面来强化自己，根据自己教学的实际水平，不断积极探索，学习现代化信息技术，并将其与传统教学模式有机结合，教学效果会更好。

关键词：现代化教学；信息技术；小学英语教学

《义务教育英语课程标准》中明确指出，英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。因此，一方面教师要利用现代化信息技术资源与教材本身结合，提高知识的趣味性，使学生的學习兴趣得到培养和提高（这也符合小学生好奇心强，易被吸引的年龄特点）；另一方面，教师将信息技术与传统教学方法相结合，能更好地发展学生的综合运用语言能力与创新思维能力。但现如今小学英语教学中对于信息技术的应用还存在很多问题。（1）老师对于信息技术在教学中的重要性不够重视。部分老师仍停留在运用传统教学模式阶段，认为不需要将信息技术运用于教学中。对于信息技术的重视度不够，不愿意学习信息技术。（2）部分老师不能熟练运用信息技术进行英语教学。尤其是相对偏远的农村地区，教学设备相对落后，老师更难以熟练运用信息技术来进行教学。（3）部分老师对于信息技术的应用仅限于直接下载现成资源，而难以自主制作课件运用于教学。老师因为有现成的资源可利用，就会有懒惰思想，懒于动手制作课件，这样就会故步自封，无法在信息技术方面取得进步。

现代信息技术在英语教学中的优势具体体现如下：

一、运用现代信息技术教学，有利于培养和提高小学生的学习兴趣

《教育理论》中指出：学生是学习的主体，这与传统的英语教学方式和理念不同，传统教学中教师讲课，学生听课，很难体现学生的主体地位。小学生好动，思维难以长时间集中，这就要求老师将枯燥乏味的课本知识与现代信息技术相结合，增加知识的趣味性，吸引学生的注意力，从而培养和提高学生学习英语的兴趣。比如，将单调的单词学习融入信息技术中，加入动画，学生自然很感兴趣，教学效果也会有所提高。

二、运用现代信息技术教学，有利于教学情境的创设

现代教育理念中，更强调通过创设合适的教学情境来帮助学生理解教学内容，更好地接受所学内容。而传统的教学模式过于单一，难以创设合适的教学情境来帮助学生学习，这就要求老师运用现代化信息技术与传统教学模式相结合，通过动画和视频等直观形式来辅助创设教学情境，这也有利于学生理解和融入教学情境中，更好、更方便地完成教学。

三、运用现代信息技术教学，有利于资源的储存和共享

传统教学中，老师单纯地运用笔、纸进行备课以及相关的教学任务，这不仅不利于材料的长久保存，教师也很难再对材料进行反复使用。如果将现代化信息技术融入教学准备过程中，可以避免很多麻烦。比如，教师运用现代化信息技术进行备课，这样修改起来很方便，也便于查找，并且，这些材料通过现代化信息技术储存在电脑上，便于其长期的保存。除此之外，老师还可以将这些材料通过现代化信息技术上传到云端，便于其他老师使用。这样能很好地实现不同地区老师的资源共享，避免地域性弊端造成的教学资源差距。因此，解决和改善教师运用信息技术于教学中的现状势在必行。具体可从以下方面入手：（1）改变老师的传统思想，让老师认识到信息技术在教学中的重要性。让老师在实际操作中体会运用信息技术教学带来的良好效果。（2）不断为老师提供学习信息技术的机会。可定期或不定期开展不同形式的培训课程，逐步提高老师的信息技术水平，同时可开展具有奖励性的竞赛来提高老师的积极性，从而达到不断提高老师学习信息技术的积极性和信息技术水平的目的。（3）鼓励老师将信息技术运用于自己的日常教学中，使信息技术在教学中的运用成为常态。这样，老师能在潜移默化和日积月累中不断提高自己的信息技术水平。同时，教学效果也会有所改善，学生的学习兴趣也会提高很多。尤其能使老师的英语课堂更有趣味性，学生更感兴趣了，学习效果自然更好。

总之，在当今科技飞速发展的社会，仅仅运用传统的教学模式已不能满足老师、学生及社会的需求。教师的教育理念和手段也应该随着社会的发展进步而不断改变，将现代信息技术充分融入小学英语教学中势在必行。以此不断提高和改善教学效果，激发和提高学生的学习兴趣，时刻紧跟时代步伐，不断提高和完善教学水平和教学效果。

参考文献：

[1]李艳文.浅谈如何构建小学英语高效课堂[J].学周刊，2016.

[2]张桂莲.小学英语教学策略探究[J].学周刊，2016.

编辑 李建军