平凡中绽放 静心中坚守

◆江苏省张家港市后塍幼儿园 许和霞

平凡中绽放 静心中坚守

◆江苏省张家港市后塍幼儿园 许和霞

于维涛教授在《中小学管理结构运行及专业发展》中讲到：大事不决断、小事不缠身、难事不推诿、好事不伸手。作为幼儿园的校级副职领导，以幼儿园的发展为目标，明确副职的工作职责，努力做好各项工作。回顾2016年，立足教育本真，携手团队共发展；修炼专业成长，遇见更好的自己；强化廉洁自律，知法懂法更和谐。

一、立足教育本真，携手团队共发展

1.环境建设有特色，美丽校园显内涵

主题环境呈现美：环境是最好的老师，我园以主题活动、节日活动为契机，月月有更新、时时有变化。小、中、大三个年级组利用校园大厅、走廊、转角等公共区域，将孩子们的活动动态过程以平面的、立体的等多种方式呈现，不仅美化了校园环境，而且让家长、孩子们在欣赏、评价的过程中获得活动的成就感。如：“我爱幼儿园”“节约粮食”等12个节日主题活动。

班级环境互动美：我园提倡“简单、真实、自然、有效”的班级环境理念，以“我的环境我做主”的思想，让每一个孩子参与到班级环境的创设与材料的收集中。以“看得到、能操作、易更换”为原则，将墙壁、窗户、柜面、桌面、走廊等还给孩子，鼓励孩子主动地收集生活中的一些废旧材料，在学习游戏中恰当使用。另外，根据孩子们的需求，为他们提供一些操作示意图、操作要求等，成为孩子们活动的场所，变单一、静态的展示为多样、动态的互动。本学年开展了自然角微景观、班级环境创设的观摩评比，在评比中学习与完善。

2.教学研究共探讨，教师队伍共成长

书香浸润教师：我园从阅读开始，在江苏省特级教师王明珠的专题讲座《幼儿游戏的观察与支持》的指导下，注重教师观察能力的培养，给每位教师赠送了《观察儿童》的书籍，让教师在读书中清晰地明白为什么要观察，如何进行有效的观察，如何在解读基础上提出有效的支持策略。本学期，以领导推荐的《教育与脑神经科学》为例，组织了“让心灵散发出清香”读书交流会，在读书、交流、分享中营造了浓郁的读书氛围。另外，为每位教师征订了《早期教育》《幼儿教育》等专业期刊，鼓励教师多读书，丰润教师的内涵。

分层培养教师：2016年教育工作会议中提出要加快人才队伍建设，特别强调了要促进专业提升，实施“教师专业提升计划”行动。根据我园的师资情况，制定了新教师培养方案、骨干教师成长计划、老教师经验提升策略等教师培养规划。在提升教师课堂教学能力的培养方面，每月一个重点，开展了“经验型示范课、青年型评优课、成长型展示课、入门型过关课”等8次课堂教学研讨活动。设计了新教师成长学习单、青年教师集体评议表、师徒专项点评表、听课观摩活动分层评价表等，组织集体评课8次。

活动成就教师：我园努力为教师创设机会，提供展示的舞台。在张家港市教研室的支持下，与实验、万红幼儿园一起承办了市级观摩展示研讨活动 “园本课程资源的开发和利用”。辅导3位年轻教师，充分挖掘本土地方资源“沙洲优黄”，从美术、音乐、健康三个领域，根据孩子们的学习需求设计了体现园本特色的 “实践体验”集体教学活动中。4月份在万红幼教联盟承办的《春天来信》活动中，带领12位教师参与“春意SHOW”服装秀展示，从雷沟岁月、自然情怀、艺术畅想三个不同层面展现教师自信、美丽、大方的风貌，提升教师队伍的综合实力。辅导两位教师参加评优课，1节获市二等奖，1节获片第4名。

科研开拓视野：充分发挥园内骨干教师的示范引领作用，以园本教研为载体，在《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）研究中心组、课程研究中心组、学科中心组、区角游戏核心组等团队的带领下，以强带弱，用骨干力量带领不同层面的教师开展学习培训、交流研讨、一对一指导，使教师成为主动思考、乐于合作、勇于进取、善于创造的学习型、智慧型教师。一年来，组织大教研活动20多次，有“《指南》在角色游戏中的实施”、“游戏只为更贴近儿童心灵”、“我和课改有个约会”等活动。

游戏观摩推动：我园提倡骨干教师先行深入研究游戏，小、中、大6位年级组长，深入领会课程游戏化的思想理念，通过学习市区、苏州等地的游戏观摩展示活动，结合我园的实际及各班班级的具体情况，研究游戏。6位组长通过多次讨论、反复实践，磨练出了适合本班孩子发展的游戏形式，向全园进行开放展示。在观摩、分享、对话、质疑、讨论中，围绕“游戏精神重新审视游戏与孩子之间的关系”，提出了开放的游戏环境、丰富的游戏材料、自主的游戏体验，真正落实了“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神。另外，在年级组内推动学习，明确了《指南》背景下角色游戏的创新评价策略，促进了教师的专业化成长。

3.家长携手心沟通，教育合力促发展

家园互动多元化：本年度举行了2次家长开放活动，围绕“美丽童年·幸福同行”、“讲文明·共携手”这两个主题，通过观摩体育锻炼、晨间区域、自助点心、集体活动、区域游戏等活动，向家长传递教育思想理念。开设了2次家长学校，新生入园、幼小衔接，借助面对面交流、小组式研讨、问题式解答等帮助家长缓减入园焦虑和做好入小学准备。运用家长资源，开展了“妈妈老师进课堂”“爷爷奶奶过重阳”“端午包粽子”等活动，丰富了课程，实现了家园共育。每次活动，家长的参与率达100%。

习惯养成齐联动：我园自张家港市幼儿园养成教育教材《好习惯》推行以来，渗透其在一日生活中。小、中、大三个不同年龄阶段的幼儿，分别从会生活、爱学习、善交往三个方面行动起来，在家园的配合下，小班幼儿能自理、会整理、讲卫生、懂安全，中班幼儿会倾听、爱提问、能专注、乐探索，大班幼儿有礼貌、会关爱、善分享、守规则。本学年与幼儿月发展汇报单相结合，评选月“十佳”美丽幼儿，在升旗仪式上颁奖。

4.精神文明牵手行，和谐生活靠大家

志愿活动常态化：我园“一抹馨香”志愿者服务队，教师志愿者有23人，每月开展一次志愿者服务活动，如“情暖敬老院”“洁美香山”“写规范字”“做文明人”等活动。我园还与社区联动，10名党员参加社区“循着红色故事益起徒步“活动，3名党员志愿者暑期进社区开展“多彩手工”“上小学准备”等志愿课堂。另外，一如既往地用好家长志愿者团队，全园26个班，班班有家长参与到接送护卫岗的管理中，维护校园秩序。

文化活动主题化：根据《张家港市文明校园测评细则》，结合我园的实际情况，将社会主义核心价值观、讲文明树新风等核心理念渗透到主题活动中，班班有主题文化环境，月月有主题文化活动，切实在环境氛围、主题活动中丰富教职工、幼儿、家长等的精神文化生活。本学年我园开展了“我们的节日”传统节日活动5次，“我的中国梦”主题实践活动4次。

二、修炼专业成长，遇见更好的自己

1.用心做“行”者

行走在教育的路上，会眷恋成长路上的风景。4月，接受了张家港市课改先进个人考核及苏州市第十一届青年教师双十佳教坛新秀考核，在资料的整理、教学活动的准备、游戏的组织与评价、半日活动的反思、个人经验的交流、园长的推荐意见等考核过程中，回顾了足迹、历练了心智、品尝了收获。9月，第32个教师节，顺利通过了苏州市青年教师双十佳考核，获得了张家港市美丽教师称号。

2.潜心做“研”者

深入课堂教学研究，积极申报课堂教学展示，参加了第十八届课改展示月名师教学活动，展示了同题异构中班科学活动“球与气”，大班综合“哑剧”、中班综合“好吃的蔬菜”，进行了现场点评。在沿江七市教学研讨活动中交流《让孩子做自己喜欢的事》。一年来，有4篇论文在省级以上刊物发表，2篇论文、多篇教案在苏州市以上获奖。园内听课80多节，每节课均详细撰写点评，并与教师沟通与交流。

3.虚心做“学”者

一个人学会阅读以后，什么都挡不住他的成长。《指南》常伴手边，阅读《幼儿教育》《人民教育》等期刊，强化自身的教育根基；研读《教育与脑神经科学》《学前儿童观察与评价》《幼儿园角色游戏的指导》等专著，领会教育的思想内涵；参加信息技术PPT远程培训，到江西参加美丽教师第二期培训；到北京参加中小学（幼儿园）副校（园）长第二期轮训班，培训期间，在幼儿园专场活动中担任主持。

三、强化廉洁自律，知法懂法更和谐

1.尽心尽责，做得力副职

以“务实、高效、创新”的领导班子团队理念为指导，积极主动地实行条线分层管理，做到上通下达、和谐一致。一是分管好园本教研、学校文化、精神文明、家长工作，参与到年级组、深入到班级，最大限度地调动教师的积极性；二是团结协作，深入教职工中沟通思想、换位思考，增强团队凝聚力；三是做正确的事和正确的做事，扎扎实实地引领教职工开展好各项工作，最大限度地发挥班子成员在学校管理工作中的中坚力量。

2.廉洁自律，做合格党员

社会主义核心价值观中提出了要做一个有道德的人，要学法、知法、懂法。以一名党员的身份严格要求自己，爱岗敬业、乐于奉献，深入“两学一做”，切实提高自身的思想道德素养。以副园长的工作职责与师德师风的重要思想引领自我，遵守教师职业道德规范，廉洁从教，以“和谐、向上、创新”的工作作风开展好工作，组织党员志愿服务活动10次。

最美是教育，美在一份初心，美在一份情怀。回首2016，我的成长因教育在平凡中绽放；展望2017，我将在静心中坚守这份最真实、最朴素的幸福。