礼 物

礼 物

随迁子女；感恩；友谊

故事梗概

小敏自幼丧母，随父亲生活。父亲在工地打工，十分辛苦。小敏在校学习成绩优异，十分懂事，与父亲相依为命。父亲和小敏互相为对方着想，父亲想为女儿买自行车，女儿想为父亲买新鞋。通过校园、工地、家中的几幕场景，表现出父女间、师生间、同学间和工友间的各种人间真情。

人物

小敏：成绩优异，乖巧懂事。

父亲老梁：吃苦耐劳，疼爱女儿。

老师：关心学生。

玲玲：家庭条件富裕，成绩优秀，知错就改。工友甲、乙、丙。

同学甲、乙、丙。

第一幕

地点：操场。

一群学生正在看书、游戏。

玲玲（骑车上场）：小伙伴们，快来看我的新自行车！

同学甲：哇，太漂亮了！

同学乙：玲玲，能给我骑一下吗？

玲玲让同学乙骑车，看见远处小敏走过来，忙要回自行车。

玲玲（故意去撞小敏，小敏倒地）：你没事吧，来看看我的新车呀。

小敏（由衷地）：真漂亮！

同学甲、乙登场：这可是阿米尼的哟。

玲玲：我都换过三辆车了，怎么没见你骑过呀？

小敏（低下头）：我……我没有。

玲玲（惊讶地）：什么？没有？

老师（旁观后出场）：同学们，马上就要考试了，大家快回教室复习吧。（拉住玲玲）过两天，老师要到小敏家家访，你和我一起去，好吗？

玲玲（疑惑地）：去小敏家家访？好吧。

第二幕

地点：工地。

父亲和工友们在工地上吃力地搬运着东西。

工友甲（掏香烟）：老梁，来，休息会儿，抽根烟吧。

爸爸（擦擦汗）：不抽了，戒了，哈哈！

工友乙（惊讶地）：啥？戒了？老梁，看不出你这么有毅力啊！

爸爸（从怀里摸出一双跑鞋）：看看！

工友丙（探头看）：啥呀？新鞋？

工友们（一起凑上来）：哟！新鞋！真好看！

爸爸（自豪地笑，站起身来，得意地炫耀）：这啊，是我闺女给我买的！

工友们（羡慕）：哟，老梁真是有福气啊！

爸爸（充满爱意地抚摸着跑鞋）：我那闺女可懂事了。她妈妈死得早，我这当爹的又没出息，不能给她好的生活条件，可这丫头争气着呢，学习从来不要我操心，回回考试第一名，年年都拿大奖状回来！她上学远，我让她坐公交，可是她却把钱省下来给我买新鞋。

工友甲（心酸和羡慕）：老梁，你女儿太懂事了。

爸爸（把鞋揣怀里放好）：不说了，我要继续去努力了。

老梁和工友们拉车，体力不支昏倒在地。工友把老梁扶起来。

工友乙：老梁，不要这么拼命呀。

爸爸（难过）：不拼命不行呀。我家离学校远，我看她瞧着人家孩子骑自行车眼睛都发亮，我心里那个难受啊。可小敏一次也没跟我开过口，我答应她这次考试考到第一名，我一定给她买新车。这次，不管我家小敏考得怎样。我都一定要给她买上一辆新车！

工友们（一齐走上来，拥抱）：老梁，我们和你一起努力！

第三幕

地点：家。

爸爸上场，高兴地推着自行车进门，左看右看，满心欢喜。

爸爸（自言自语）：小敏啊，爸爸把车给你买来了，以后你再也不用那么早就起来了，再也不用跑那么远赶着上学了！

小敏：呵呵……（传来小敏的笑声）

爸爸（兴奋地藏车）：我得给小敏一个惊喜！

小敏（放下书包）：爸爸，我回来咯，今天您怎么回来那么早呀！

爸爸（抚摸着小敏的头）：今天，小敏公布成绩了吧，爸爸想早早回来听你的好消息呀！

小敏（转身，矛盾、犹豫、尴尬）：爸爸……

爸爸（疑惑）：小敏，怎么了？

小敏（难过地低下头）：爸爸，我……我这次没有考到第一名。（抬头看爸爸）

爸爸有点错愕。

小敏（赶紧拉着爸爸的手）：爸爸，这次是我太粗心了，下次，下次我一定还会拿回第一名的！您放心！

爸爸（一把搂住小敏）：小敏，爸爸知道你很努力，你学习不是为了爸爸，你的刻苦爸爸都看在眼里，你也努力，爸爸也努力，我们将来一定会过上更好的生活！

小敏（开心地笑）：嗯，爸爸，我们一起加油！我先去做饭了，您先休息一会。

爸爸（去推藏在门后的自行车）：小敏，快看！

小敏手里的锅掉了，惊愕地站在那里。

爸爸（兴奋地）：小敏！爸爸给你买了新自行车，快来看！（去拉小敏）来，快骑上去看看合不合适，爸爸帮你调座椅。你看，这座椅可以调节的呢。

小敏愣在那里，抽泣。

爸爸（发现小敏不对劲，由兴奋转向着急）：小敏！小敏！你怎么啦？

小敏（哽咽）：爸，退掉吧！

爸爸（惊讶）：退掉？为什么退掉？你不喜欢这个颜色是吗？爸爸去给你换！

小敏（咬住牙，转头）：退掉吧，我没有考到第一名，我就是不要！

第四幕

地点：家。

小敏趴在桌上睡着了。小敏梦到妈妈，和妈妈共同舞蹈。

小敏（伤心地）：妈妈，我们好想你。爸爸每天努力工作，我的学习也很好。爸爸说我考试考到第一名，就给我买自行车，这次我又考了第一名，可我不想要，那是爸爸的血汗钱呀！妈妈，你说我做得对吗？

妈妈欣慰地点头，离开。

小敏惊呼妈妈，梦醒。

第五幕

地点：家。

爸爸：小敏，爸爸知道你想妈妈。爸爸对不起你，你一年到头总是穿着这几件洗得发白的衣服，唯一的玩具就是妈妈在你小时候给你买的这个娃娃。你总是在那里给娃娃梳头，爸爸知道你心里想着妈妈。爸爸难过啊。

小敏（扑上去抱住爸爸）：不，爸爸，别人有的我都不稀罕，可我有的别人却永远无法得到，我得到了一个天下最好的爸爸的爱。

爸爸（伤心，悲愤）：人家的孩子坐在饭桌前就可以吃到饭菜，吃完饭就可以安心读书了，你却还要忙着做饭、洗衣服，做这，做那！爸爸拼死拼活也为咱这个家挣不来多少钱。爸爸难过啊！（蹲下痛哭）

父女俩抱头痛哭。

老师和玲玲在一旁抹泪。

玲玲（激动地冲上前拉住小敏）：小敏，我对不起你，以前我总是嘲笑你条件差，那是因为我妒忌你学习好，我错了。如果我改正，我们还能做好朋友吗？

小敏（高兴地）：当然了。

老师（欣慰地）：小敏爸爸，这次来，其实我还有一件事想告诉你，这次考试，小敏……

小敏（打断老师的话）：老师，让我来说，爸爸，这次考试我还是第一名！

爸爸（开怀大笑）：我就知道我们家小敏最能干，来，快骑上爸爸买的新车吧。

音乐响起，小敏开心地骑着自行车，爸爸在后面跟着绕场一周。

（全剧终）

剧本解读：

剧中的主要人物小敏是随父母到城市的外来随迁子女，父亲在工地打工，工作辛苦，母亲早逝，父女俩相依为命。随迁子女往往存在着自卑心理，他们渴望融入又无法完全融入城市生活，缺乏参与同龄人活动的勇气。文中小敏用优良的学习成绩来压抑家境贫困的窘迫，并且，用拼命学习来体现自己的价值感。小敏梦见母亲充分说明女孩内心压力巨大，她压抑着失去母亲的心理痛楚和生活学习的压力。

在剧中设置了教师这一角色，正是关注到了学生的心理疏导问题，从教师这个角色介入，给予儿童关怀和温暖，并带动周围群体重新认识外来随迁子女的生存状态，从而影响周围人一起来关爱这个群体。教师一直在观察着小敏和其他同学交流的情况，想办法通过带同学去她家家访的形式，让其他学生深切地体会小敏的生活状态，并且让同学们一起来关爱随迁子女。教师不着痕迹地鼓励和赞扬让小敏鼓起了生活的勇气和信心。

随着城市的发展，外来随迁子女越来越多，文化的差异、环境的差异肯定会带来很多矛盾，我们要想办法去关心他们、理解他们，最终让他们真正融入我们的生活中来，健康成长。

G444

B

1005-6009（2017）64-0051-03

（江苏省苏州市姑胥小学 曹妍、陈园）