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我的偶像我做主

2017-03-24李娜,王宜仁,尚伟

江苏教育 2017年64期
关键词:金秀贤邓紫棋张馨

我的偶像我做主

青少年;偶像;友情;宽容

故事梗概

本剧呈现了两个好朋友——张馨月和王晨茜的小故事。处在青春期的她们因为崇拜的偶像不一致而产生争执,出现矛盾,友情出现裂痕,影响了她们的生活和学习,这是她们没有想到也不愿看到的。经过一段时间的冷战后,两人都想和好如初,但是又碍于面子,谁都不肯先低头认错。最后,在几位热心同学的巧妙化解下,“破冰”终于成功。她们不但化解了矛盾,消除了误会,加深了友谊,还明白了要宽容对待别人的道理,懂得了生活中每个人都有自己的选择,要在选择中学会尊重、学会理解、学会包容、学会彼此接纳。

人物

张馨月:温柔大方,善解人意,和王晨茜是好朋友,偶像是金秀贤。

王晨茜:开朗活泼,热情主动,和张馨月是好朋友,偶像是邓紫棋。

徐艺硕:班长,成绩优异,学霸人物,偶像是汪峰。

仲峻池:天生一副热心肠,聪明机智,调皮幽默。

朱梦露:热心的同学,和善友爱。

董育含:热心的同学,乐于助人。

王老师:班主任,和蔼可亲。

第一幕

地点:教室。

下课铃声响起,同学们三三两两走出教室,随后在教室里发生了这样一个小故事。

王晨茜(扭头朝向张馨月,神秘地):等一下,给你看样东西。(说着就在课桌里翻找东西)

张馨月(好奇地探过头去):什么呀?

王晨茜(从课桌里掏出一张签名照片,高兴之情溢于言表):你看,这是我在北京上大学的表姐寄来的邓紫棋的签名照片!

张馨月:邓紫棋?(白了一眼,不屑一顾,头扭向另一边)看她长得一副娃娃脸,说话奶声奶气的,我才不喜欢呢!我的偶像可是金秀贤。(顿时眼睛亮了起来,神采飞扬)

王晨茜:金秀贤?不就靠着那张脸吃饭嘛,哪里像邓紫棋长得可爱又有才华,金鱼嘴萌萌哒,“美丽的泡沫,虽然一刹花火……”(哼唱起来)

张馨月(站起来,拍桌子,情绪很激动):谁说的?金秀贤也很帅,那叫一个横扫中国广告界,《来自星星的你》太好看了!

王晨茜(也站了起来):这算什么!邓紫棋好。

张馨月:金秀贤好!

王晨茜:邓紫棋好!

张馨月:金秀贤好!

两个好朋友因为谁的偶像更好争执了起来,互不相让,最后干脆谁也不理谁。

张馨月(按捺不住):要不……你想怎么着?

王晨茜:不想怎么着,就是觉得邓紫棋好!

张馨月:邓你个大头鬼啊!

王晨茜:你说什么?

张馨月:停!看来只有用我们班女生特有的方式解决这个问题了。

王晨茜:谁怕谁呀?

张馨月:那就开始。

两人边比画边唱:两只小蜜蜂呀,飞到花丛中啊,飞呀,飞呀……

徐艺硕(打断她们的较量,不耐烦地):干吗呀?你们好无聊啊,马上就要考试了,吵什么吵啊!我还要复习呢。哎!对你们这些女生真是无语了!

王晨茜:告诉我,你是不是喜欢邓紫棋?

张馨月:告诉我,你喜欢的是金秀贤。

徐艺硕:邓紫棋?金秀贤?那你们猜猜我的偶像是谁啊?

两人异口同声地说出自己偶像的名字。

王晨茜:邓紫棋!

张馨月:金秀贤!

徐艺硕:哈哈!我喜欢的是汪峰。

张馨月和王晨茜都很失望,走到他面前狠狠地瞪他一眼。

徐艺硕(唱):我想要怒放的生命,就像飞翔在辽阔天空……(沉浸在自己的歌声里,唱完后四处张望,发现两个女生早已不在这里)人呢?

第二幕

地点:教室。

张馨月和王晨茜在教室里倍感孤单和无聊,想和对方聊天,却因为闹了别扭而不好意思开口,倔强而敏感的心让她们不肯先低头认错。

张馨月(内心独白):最近上课看到她就怪怪的,根本没办法专心听讲。但是,我绝对不会认输的。

王晨茜(内心独白):自习课都没办法集中精神学习,烦死了!但是让我主动认错,门都没有!

张馨月(内心独白):哎呀,根本就没法专心嘛!算了!还是换个座位,眼不见心不烦。(心情烦躁,用力拍了桌子,走下场)

后桌的同学们被这番景象吓了一跳,互相看了看,小声地议论起来。

徐艺硕:怎么了?

仲峻池:她俩不会又吵架了吧?

徐艺硕:这不好吧?我们得想个办法,过来,过来……

徐艺硕、仲峻池和几个同学经过一番思考、讨论,仲峻池拿出了一张电影票,大家一拍即合。

王晨茜:既然我和她合不来,那就换座位吧。对!找老师去,明天就换!(情绪激动地离开)

王晨茜(到电话亭打电话给王老师):喂,王老师吗?我是王晨茜。

王老师:什么事?

王晨茜:那个……我可不可以调座位呀?我和张馨月合不来。

王老师:怎么会合不来呢?

王晨茜:她喜欢金秀贤而我喜欢邓紫琪,我们无法沟通。

王老师:老师我还喜欢韩红、宋祖英呢,不照样可以跟你沟通吗。这属于你们内部矛盾,可以自己想办法解决的。

王晨茜:那我该怎么办呢?

王老师:这样吧,再给你一个星期的时间,如果实在不行再告诉老师,老师相信你可以处理得很好。

王晨茜:好吧。谢谢王老师!

仲峻池上场,故意招惹王晨茜。

王晨茜(气不打一处来):你干什么啊,真讨厌!烦死了!

仲峻池(故作神秘地,炫耀):你知不知道我有一张金秀贤的电影票啊?

王晨茜:神经病,我怎么会知道!

仲峻池:那我现在把这张电影票送给你,要不要啊?

王晨茜:送我?有什么企图?你是想抄我作业还是想让我帮你写作业?告诉你,门儿都没有!

仲峻池:不是啦,我是真心想把这张电影票送给你,你就收下吧!(把电影票硬塞到王晨茜的手中)

王晨茜:我不要。(拿起电影票,转身往桌上狠狠一扔)第一,我不喜欢金秀贤;第二,万一让人家知道了,怀疑我们俩的关系,那该怎么办呢?

仲峻池:你怎么能这样想,我们是前后桌,纯洁的同学关系。既然你不要,那我也就不送了!(假装生气,边说边走)

王晨茜想了想,还是没能禁得住诱惑,赶紧追上两步,将电影票抢了回来。

仲峻池:你不是不要的吗?

王晨茜:不要白不要嘛,对不对?我……(欲言又止)我想问你个问题,如果两个同学闹矛盾,主动认错的那个人是不是很没面子啊?

仲峻池(假装经过一番思考,故弄玄虚):不是很没面子,那是相当没面子!记住了,要咬住牙,要沉住气,要对她发狠,千万不能向她认输啊!对了,我还有点事就先走了。

徐艺硕(在半路上拦住仲峻池):仲峻池,你怎么能这样?

仲峻池:我怎么了?

徐艺硕:你说你怎么了?我们不是让她们和好的吗?

仲峻池:对呀!

徐艺硕:那你还这样刺激她?

仲峻池:你不懂,我这叫做欲擒故纵!

徐艺硕:还欲擒故纵呢,你不行!看我的!(信心满满的样子)

徐艺硕走进教室,从王晨茜前面走过。王晨茜从沉思中感觉有人走过,一抬头发现了徐艺硕。

王晨茜:徐艺硕,我可不可以问你个问题?

徐艺硕:可以啊,你说吧。

王晨茜:你说如果两个女生闹矛盾,主动认错的那个人是不是很没面子啊?

徐艺硕:我觉得吧,如果这是你的错误,你能勇于承认并改正自己的错误,这叫知错就改;如果这不是你的错,你也能承认是自己的错误,那说明你的心胸还是很宽阔的。再说了(还准备继续动之以情晓之以理)……

王晨茜(打断徐艺硕):好了,好了,谢谢你,我知道了,再见!

下课铃声响起,同学们三三两两走出教室,教室里只剩下了王晨茜一个人。

王晨茜(自言自语):怎么办呢?我该听谁的呢,徐艺硕的还是仲峻池的呢?(思来想去)嗯,还是徐艺硕说的有道理,也许这张电影票可以解决我和张馨月之间的问题。没错,就这么办吧!

王晨茜把电影票偷偷地藏在张馨月的书本里,顿时觉得心情大好,蹦蹦跳跳地走下场。

王晨茜:太棒了!我一定会和她和好的!

第三幕

地点:教室。

张馨月(无精打采地上场,边走边唉声叹气):怎么连碗稀饭也吃不下,这是怎么啦?算了吧,专心学习吧。(走到自己的座位上,坐下翻书,发现电影票,惊讶地叫喊起来)这是什么?哇!这不是金秀贤的新电影的票吗!太棒了!(激动和高兴之情溢于言表)

仲峻池、徐艺硕上场,张馨月一下子拉住徐艺硕。

张馨月:这张电影票是谁送给我的?

仲峻池:电影票?给我看看?哇!这电影不是你的偶像金秀贤主演的吗?

张馨月:对呀!

仲峻池(再仔细看电影票,故作惊讶):不对呀!这张电影票明明是我送给王晨茜的,怎么会在你这里?

张馨月:王晨茜?

徐艺硕:她也应该来了。

王晨茜(边唱边上场):拿电影票的人,放电影票的人,是我,是我,还是我……

王晨茜大方地把手伸给张馨月,张馨月犹豫了一下,不好意思拉住王晨茜的手,王晨茜上前一步,主动牵起张馨月的手。

张馨月(有点不好意思):你怎么对我那么好?

王晨茜:我们是同桌,是好朋友,况且,冤家宜解不宜结嘛,有什么好计较的。

张馨月(恍然大悟):也对啊,你喜欢你的邓紫棋。

王晨茜:你崇拜你的金秀贤。

张馨月:我们都有各自的选择。

王晨茜:对待别人的价值观要宽容。

张馨月:没错!

王晨茜:在我的心里种下一颗友谊的种子,你就是我心中的小苹果!

大家一起载歌载舞:

你是我的小呀小苹果儿,

怎么爱你都不嫌多,

红红的小脸儿温暖我的心窝,

点亮我生命的火,火火火火火!

你是我的小呀小苹果儿,

就像天边最美的云朵,

春天又来到了花开满山坡,

种下希望就会收获……

(全剧终)

剧本解读

该剧揭示了学生中常见的偶像崇拜问题。偶像崇拜是指对自己所仰慕的对象的尊重与钦佩,可以引导人的人生走向,让人通过钦佩有才能的人从而完善自己,有着积极向上的一面。青少年是偶像崇拜的主力军,青少年的偶像崇拜有两大特点:一是从众心理,看到大多数同龄人都有自己的偶像,所以自己也不能落后;二是崇拜心理,偶像的光环效应使青少年认为自己所崇拜的偶像是千般万般的好,且希望自己也能像他们一样成为人们眼中的焦点。该剧中的两位女生因为偶像崇拜的问题产生矛盾和分歧,无法尊重与接纳对方的选择,出现了一些偏激的言行,给他们的生活和学习带来很多困惑与烦恼,成为她们人际关系的绊脚石。

《我的偶像我做主》通过多种社会支持系统相结合的方式,解决了两位女生的矛盾和分歧。首先,剧中两位女生有着积极建立良好人际关系的心理需求,能够主动向教师、同学寻求帮助,这是解决心理困惑的关键;其次,班主任的正确引导与信任,让当事人有了解决问题的信心;再次,同伴的支持力量也至关重要,剧中的几位热心同伴积极地出谋划策,巧妙地布局,给问题解决创造了大好时机。最终,当事人面对一正一反两个不同的选择,在权衡利与弊的过程中,意识到在人际交往过程中尊重他人选择的重要性。双方在满足自身的爱与归属需要的基础上,以理解、接纳、包容的态度建立起了积极的人际关系。

在解决青少年偶像崇拜问题的时候,首先要正确认识青少年的心理特点,给予他们正确的引导和充分的支持与信任,让偶像崇拜带给他们满满的正能量。同时,也要让他们懂得生活中每个人都有自己的选择,要学会尊重、学会理解、学会包容、学会彼此接纳。

G444

B

1005-6009(2017)64-0039-04

(江苏省连云港市赣榆外国语学校 李娜、王宜仁、尚伟)

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