对大学生进行“中国梦”隐性教育的策略初探

杨明+李炜

摘 要：目前，很多大学生认为“中国梦”离自己很遥远。这就需要高校要对大学生实施隐性教育，在潜移默化中将“中国梦”的基本要义传达给大学生，使他们认识到自己在实现“中国梦”过程中的责任。笔者根据自己的工作经验，尝试提出几点对大学生进行“中国梦”隐性教育的策略，意在起到抛砖引玉之用。

关键词：大学生；“中国梦”；隐性教育

目前，全国上下都在为实现“中国梦”而努力。大学生是祖国的未来，更应该承担起实现“中国梦”的重要责任。然而，很多大学生认为“中国梦”离自己很遥远。这就需要高校要对大学生实施隐性教育，在潜移默化中将“中国梦”的基本要义传达给大学生，使他们认识到自己在实现“中国梦”过程中的责任。笔者根据自己的工作经验，尝试提出几点对大学生进行“中国梦”隐性教育的策略，意在起到抛砖引玉之用。

1 教书育人是对大学生进行“中国梦”隐性教育的首要路径

学习是大学生的首要任务。课堂学习是大学生成长成才的重要阵地。所以实施“中国梦”隐性教育离不开课堂教学环节，但是教师在教书育人过程中不能对大学生进行强制灌输，否则会引发大学生的反感情绪。高校各科教师应该应用自己的人格魅力感染学生，使学生在良好氛围中掌握专业知识，提升思想品德，以高尚的个人情感积极践行“中国梦”理论。为了实现这样的育人目标，高校各科教师要努力提升自己的教育技能和职业道德，能用自己坦荡的胸怀、认真的态度、良好的道德、正直的人格熏陶学生，这对任何形式的强行灌输都有意义。教师在教学过程中可以将“中国梦”理论巧妙地结合在专业课程中，并通过案例教学、问题教学、互动教学、合作教学等方式，使教学内容紧密结合大学生的现实生活，使大学生乐于学、愿意学，这正好符合“中国梦”理论中“统筹兼顾”的方法论要求。

2 管理育人是对大学生进行“中国梦”隐性教育的重要路径

在对大学生进行“中国梦”隐性教育时，高校管理部门的管理人员必须按照“中国梦”宣传教育的要求，主动借鉴吸收国内外优秀学校的先进管理经验，优化校风、教风好学风，使整个校园笼罩在良好氛围中。高校制定各种管理制度时，要遵守国家法律规定，决不允许出现有法不依的现象，只有坚持依法治校，才能使学生心服口服，做到制度面前人人平等。另外，高校实施管理工作时，还要尊重大学生的主体性。因为大学生是高校真正的主人翁，他们有权利民主参与学校的管理工作，而且他们也已经初步具备民主参与所需要的相对能力。高校管理者要调动大学生的主观能动性，引导他们参与学校制度制定、执行、落实等各个环节，这样的过程有利于唤醒学生的民主意识，培养他们的责任感，使他们感受到自己在高校建设中的责任与使命，进而意识到自己在实现“中国梦”进程中所承担的任务。当然，我们必须正视，由于社会多元文化的涌入，大学生的思想变得多元化，很多缺乏是非辨别能力的大学生容易受到不良思想的侵蚀，可能存在拜金主义、自我中心主义等不良思想。针对这种情况，高校有必要制定科学合理的奖惩制度，旨在规范大学生的言行举止，帮助他们树立正确的“三观”，使他们以更好的面貌参与到“中国梦”进程中。

3 服务育人是对大学生进行“中国梦”隐性教育的必要路径

大学生是高校的主体，他们也在享受着高校提供的各项服务。服务育人也是对大学生进行“中国梦”隐性教育的重要途径。高校的后勤服务部门、网络服务部门、就业指导部门、校园基建部门等服务部门都要落实全心全意为大学生服务的理念，结合“中国梦”的要求，提供更符合大学生需求的服务，使大学生在接受服务的过程中，也感受到服务部门的敬业精神，从而受到感染与影响，自然而然地提升思想素质。第一，就业指导部门要为大学生提供先进的就业指导信息，帮助大学生树立正确的就业观，还要安排大学生经常参与社会实践，让大学生通过生产劳动、科技服务等形式，了解什么是“中国梦”，为什么会有“中国梦”，如何实现“中国梦”等问题。第二，网络服务部门要开辟专门的思政教育网站，挖掘“中国梦”的新资源，并及时上传到网站上，引导大学生浏览和留言，利用网络技术开展“中国梦”隐性教育具有事倍功半的效果。第三，校园基建部门要不断优化校园环境，营造优美的自然环境和凸显“中国梦”的人文景观，通过寓教于景，使大学生在“润物无声、春风化雨”的氛围中感受到“中国梦”的存在。

21世纪的社会形势瞬息万变，每个人都应该为实现“中国梦”而不断奋斗。大学生是建设社会主义和谐社会的接班人，在实现“中国梦”方面承担着义不容辞的责任。同时，当今大学生个性鲜明、自主意识强烈，要使他们接受“中国梦”，不能运用强制灌输的方式，而是要通过隐性教育的方式，对大学生进行潜移默化的影响，使他们在无形中对“中国梦”形成全面认识，意识到自己的责任，从而为实现“中国梦”制定正確的奋斗目标，主动成为社会主义和谐社会所需要的合格人才！

参考文献

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