文化传播视角下加强大学生思想政治教育的对策思考

摘 要：随着网络技术的飞速发展，文化传播在人们社会生活的方方面面均产生了诸多影响。高校作为文化传播的重要阵地，会极大地影响高校大学生人生观、价值观以及世界观的塑造。本文重点从文化传播视角出发，从这一视角加强大学生思想政治教育的内容和形式研究，并从大学生思想政治教育的文化传播角度提出多种切实性的参考与建议。

关键词：文化传播 大学生 思想政治教育 对策思考

当代大学生是具有较高文化水平的特殊群体，面对文化的传播与发展高校思想政治教育必须更快地适应信息时代的要求，更好地为大学生服务。中共中央、国务院在《关于进一步加强改进大学生思想政治教育意见》中明确指出：我们要主动占领网络思想政治教育新阵地，全面加强高校网络文化建设，使网络文化成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段和载体。研究网络文化对高校思想政治教育的影响，对于加强和改进高校思想政治教育，增强高校思想政治教育的实效性具有重要意义。

一、大学生思想政治教育与文化传播密不可分

随着时代的发展，大学生思想政治教育的作用日益突显，当今世界正处一种以互联网发展为标志的信息化时代，各种互联网媒体、自媒体不断涌现。广大高校大学生有高知识、易学习等特点，容易接受新鲜事物，因此各种网络文化、潮流文化已经成为高校大学生日常生活、学习的重要组成部分之一。中国互联网信息中心（CNNIC）发布第37次《中国互联网络发展状况统计报告》中显示出：截止2016年1月，作为网络文化的重要传播途径之一的互联网普及率已经超过了50%，手机网民的数量规模超过6.2亿人，大学生群体作为网民的重要组成部分，其占比超过95%。

文化传播的基础在于具备完善的文化内容，在当前时代下，文化内容必然是需要更能体现民众的日常生活，更能反映生活的实际状态，“在教育活动中，文化的传承和创新起着基本和关键的作用，教育正是通过文化的传承和创新使个体社会化。文化的传承和创新也是教育在人类社会发展中应当承担的历史使命。”[1]思想政治教育也是应该被积极传播的文化内容，因此要想获得足够多的受众群体，必然需要加强其内容。高校大学生已经成为网络普及与发展的重要支撑力量，文化传播在网络中容易受到外界的侵袭，对于高校大学生而言较为容易造成一定的思想影响。同时，文化传播是进行思想政治教育的重要途径，针对二者之间的联系，需始终坚持文化传播的规律性，避免文化传播规律在大学生思想政治教育中的负面运用，避免出现二者的交叉。

当前的思想政治教育融入了众多研究者的探索成果，理论性较强，所以人们往往只对能够与自己生活紧密相关的信息感兴趣，例如：里约奥运会结束了。中国拿到的最后一枚，是中国女排拼下来的。世界各地的新闻和各大门户网上都在讨论中国的“女排精神”甚至可以说，今日中国任何一种精神的提倡，事先都要经历一番开放和融合的功夫，方能真正扎根于人心，胜利只是水到渠成的结果而已。这种正能量的精神是可以影响当代大学生的学习生活的。

二、文化传播下大学生思想政治教育的内容和形式

文化传播的特点决定了它对大学生思想政治教育的影响是多方面的，同时给高校思想政治教育带来了机遇，所以我们要注重创新和完善大学生的思想政治教育的内容。

1.注重理论联系实际

理论联系实际应当作为完善创新文化传播视角下大学生思想政治教育的基础性内容，大学生日常生活应当是呈现出一种丰富、积极的状态，这一要求需要在思想政治教育的内容中更加突出。“高校思想政治教育理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地，是每个大学生的必修课程。”[2]例如：在思想政治教育的课堂教学中，一些高校将课堂教学模式过于程式化，教师在教学中往往只过于强调理论，不注重理论联系实际。以某高校研究中西方文化交流的思想政治教育课为例，教师只从理论的角度分析中西方文化交流的差异，近代中国由于文化的落后性导致民族落后。而后，经过新民主主义革命，中国逐步从文化封闭的状态中得以解脱，改革开放以来，中西方文化交流与传播日益频繁。

2.注重文化传播扩散

文化传播的扩散性需要从控制文化传播的负面影响入手，注重文化扩散需要进一步完善和创新大学生思想政治教育的形式。事实上，由于文化传播特性的限制，文化传播是一种具有双向选择性的过程，大学生思想政治教育的形式应当从注重交互性的视角不断寻求一种有效的途径，以加强思想政治教育的双向选择性、双向交互性作为重要的价值评判标准。近年来，随着韩流文化的兴起，国内很多大学生开始追求韩国一些文化潮流，尤其是对于某些韩国明星，适度的文化传播对于大学生的思想政治而言应当是存在积极正面的影响。“在多元文化冲击的影响下，思想政治教育必须要着重社会主义的核心价值观，并将其作为当前最主流的文化思潮，是广大高校大学生在新情况和新问题出现时毫不犹豫地进行正确的文化选择。”[3]但是，传播媒介与社会环境的变化，文化传播过程中涉及的方面往往无法得到有效地控制，这些控制手段着重体现在对文化传播的负面影响，难以从文化传播扩散的思想政治价值角度加以分析。随着网络时代的不断发展，大学生思想政治教育媒介化的特性不断彰显。可以肯定的是，传播媒介的选择是可以应当到最终的传播效果，高校大学生的思想政治教育的媒介随着网络化的发展趋势，需要更加现代化、网络化，也正是从这一角度，大学生思想政治教育的形式应当从现代化与网络化的角度加以优化，更加需要注重文化传播的负面影响。

三、营造良好的大学生思想政治教育的文化生态

1.加强校园文化建设

思想政治教育文化生態环境比较要加强校园文化建设，“良好的校园文化有利于大学生提高自我教育和自我管理能力”，[4]所以应当重点从如下三个角度入手，第一是从校园物质文化建设角度出发，加强校园物质文化健康有序地发展，着重体现在加强校园硬件建设，将一些基础性校园设施落实到实处。同时营造出一种良好的物质生活环境；在软件文化建设方面，高校应当积极从一些思想性、艺术性、知识性、娱乐性的活动角度出发，积极提升大学生的品位，宣扬优秀的中华文化。

第二是从校园精神文化建设角度出发。在精神文化领域，应当形成一种高校师生共建的思想观念，要以机制体系的角度为主，提升校园道德准则认知体系。还要从宏观层面构建全方位的校园网络平台，要始终坚持利用网络媒介，充分发挥高校思想政治网络管理的作用。另外深入开展丰富多彩的校园文化活动，文化活动可以从大学生思想主题、大学生道德主题、大学生政治主题等多个角度出发，定期进行思想政治教育交流学习的成果展示。

第三是从加强校园制度文化建设角度出发。任何文化的建设都离不开制度文化的建设，需始终坚持不断完善大学生思想政治教育体系，建立起切实可行的思想政治管理制度，定期对课堂教学成果、课外教育成果等进行检查。例如：清华大学在大学生思想政治教育方面就采用了签约的形式，院系与学生采用文化建设签约的形式，从而在物质、精神以及制度方面寻找到一个合适的落脚点与支撑点，共同促进了高校思想政治教育建设的完善。

2.营造积极向上的文化环境

对于大学生思想政治教育而言，营造积极向上的文化环境应当重点从营造积极向上的文化环境的途径角度入手，其方法主要涵盖以下两个层面加强提升大学生思想政治教育文化素养角度。“要注意引导大学生把爱国热情转化为立足实践、刻苦学习、发奋成才的实际行动，”[5]应当积极开展以理想理念教育为主题的“三观”教育政策，需按照理想理念的教育模式，加强从世界观、人生观、价值观的教育途径树立远大的理想，坚持用社会主义核心价值观武装自己。同时，开展一系列的以爱国主义为核心的民族精神教育活动，针对从基本道德规范的约束问题，开展以基本道德规范为基础的公民道德教育活动，集中注重大学生的公民思想教育建设。正确提升大学生文化传播的价值观思想，其中重点包括文化价值观思想、文化信息意识的培养以及文化信息能力的塑造，对于某些文化的传播要坚持取其精华去其糟粕的价值观思想。

3.净化网络空间环境

从健全网络监督机制与管理机制来净化网络空间环境，对于大学生思想政治教育而言，需深入健全其文化传播的监管力度，对其监管过程中存在的法规制度应按照一定的发展模式加以健全。首先，应针对大学生的思想政治行为，建立起完整的文化传播视角下社会行为的监管机制，最直接的目的是需要保障网络文化传播的有序进行，需把整个网络文化传播的负面效应不断降低，避免其出现负面效应破坏整个社会的正常运行。针对大学生思想政治教育的传播特性，还需要建立健全网络文化传播监管的技术保障，并且随着网络文化的不断繁荣，控制与开放应当做到有机的统一，如果从管理的层面过于干涉和从某种意义上也会造成阻碍网络文化传播的发展。但反之，也会产生无序发展的困境，从社会发展的角度也会对大学生思想产生危害，并造成极大的社会负面影响。

高校的思想政治教育应该重视通过文化传播的理论加以建设，重视和完善文化传播下大学生思想政治教育内容和形式、营造良好的文化生态环境，在坚持马克思主义指导的同时，继承和弘扬中国优秀的文化传统，向大学生传递具有中国特色的社会主义先进文化。

参考文献

[1]胡锦涛.切实加强和改进大学生思想政治教育工作[M].中央文献出版社，2006.

[2]迟成勇，杨湘红. 大众文化与大学生思想政治教育[J].北京青年政治学院学报，2008，02：18.

[3]雒翠. 高校思想政治教育视角下的校园文化建设[D].陕西科技大学，2014.

[4]周长春. 新形势下大学生思想政治教育探索[M].北京工業大学出版社，2005：170.

[5]张丰. 网络文化背景下的大学生思想政治教育研究[D].兰州交通大学，2014.

作者简介

韩一（1995-），女，河南焦作人，在读研究生，主要从事思想政治教育研究