中学生视力保健行为及影响因素分析

摘 要：目的：全面了解中学生视力保健行为及相关的影响因素，为中学生预防近视工作提供帮助及数据分析。方法：选取我市1580名学生作为观察对象，采用量表来评定中学生的视力保健行为，了解学生的基本视力情况和照明环境、用眼习惯等，采用问卷调查的方式来，有学生自行进行填写。结果：结合调查分析，随着学生年龄的增长，中学生的用眼时间、用眼习惯等的危险度在提高，父母无近视的学生用眼习惯要优于父母有近视的学生（P<0.05），城市学生的视力保健行为要差于农村学生（P<0.05）。结论：中学生的视力保健行为目前还不够理想，还有较大一部分学生对于视力保健不够重视，学生的视力情况受到多方面因素的影响，需要从父母、用眼时间、用眼习惯等多个方面来进行调节预防近视。

关键词：中学生 视力保健 影响因素

近年来，中学生的近视问题受到了越来越多的关注，随着进入中学校园后，学生的学习压力增大，自身用眼习惯和对眼部的保护不够等等原因，导致越來越多的学生出现了近视的情况，影响中学生的学习情况，中学生长时间处于视力低下，眼睛经常干涩和疲劳的情况下，学习的效果不理想，并且一些中、高度近视的学生，因为近视的原因会导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌，影响学生的心理，对于学生的成长是不利的。并且如果没有及时做好对眼睛视力的保护，学生在未来的生活中阿辉受到较大的影响，升学、参军、考公务员和找工作也会受限。因此，做好中学生的视力保健工作是非常重要的，在本次研究中，即选取我市1580名学生作为观察对象，对其进行问卷调查，全面了解中学生视力保健行为及相关的影响因素，为中学生预防近视工作提供帮助及数据分析。

一、对象与方法

1.对象

本次研究选取的观察对象为我市1580名学生，其中，男生860名，女生720名；初中1～3年级780名，高中1～3年级800名，年龄最小的13岁，年龄最大的17岁，平均年龄（15.3±1.8）岁。父母近视的学生有650名，城市学生950名，郊区学生300名，农村学生330名。所有学生均自愿接受调查。

2.方法

由我市疾病预防控制中心的专家制定问卷调查表，调查的主要内容有学生的用眼时间、读写姿势、用眼习惯、用眼强度等等，由学生自行填写，并在不同特征的学生间进行比较，分析用眼健康的影响因素。

3.统计学处理

本次研究中的观察指标以数据来表示后，输入到SPSS19.0【3】统计学软件中，根据调查项目的不同，将其分为计量资料和计数资料，再分别使用均值±标准差和百分率来进行表示，然后行T值和卡方值检验。分析检验结果，以P来表示，若P>0.05，无统计学价值；若P<0.05，具有统计学意义。

二、结果

结合调查的结果，在本次选取的1580名学生中，随着学生年龄的增长，中学生的用眼时间、用眼习惯等的危险度在提高，父母无近视的学生用眼习惯要优于父母有近视的学生（P<0.05），城市学生的视力保健行为要差于农村学生（P<0.05），见表1.

表1 不同特征学生的视力情况调查

调查项目 指标 视力正常 近视 X? P

性别 男 460 400 1.6581 >0.05

女 420 300

年级 初中 580 200 19.5892 <0.05

高中 400 400

父母近视 是 200 450 16.1568 <0.05

否 730 200

家庭所在地 城市 350 600 24.6589 <0.05

郊区 120 180

农村 240 90

学校类型 重点中学 300 460 6.1259 <0.05

普通中学 500 320

自评学习成绩 好 100 350 16.5894 <0.05

中等 200 450

较差 300 180

三、讨论

中学生正处于成长中的重要阶段，用眼问题一直是人们关注的重点，眼睛的保护对于中学生的成长非常重要，严重的近视不仅会影响人们的日常生活，有的还可能导致一些眼部疾病的出现，中、高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离，据不完全统计，由于近视导致的眼盲，已仅次于白内障，青光眼而居第三位。同时，近视产生的视物模糊、眼睛干涩酸痛、精神难以集中以及情绪烦躁甚至头晕等现象，会让孩子比视力正常的孩子多付出30%的时间和脑力劳动量，在学习上花费更长的时间。影响中学生的学习效率，还可能会拖累一些学生的升学，每年都有大批的考生，因为近视被限报专业拒之门外，涉及到电子信息、生物工程、医学制药、飞行、航海技术等近30个专业，严重影响孩子的人生职业规划。 在本次研究中，对我市1580名中学生作为观察对象，对其进行问卷调查，全面了解中学生视力保健行为及相关的影响因素。结合问卷调查结果分析，随着学生年龄的增长，中学生的用眼时间、用眼习惯等的危险度在提高，父母无近视的学生用眼习惯要优于父母有近视的学生（P<0.05），城市学生的视力保健行为要差于农村学生（P<0.05）。

综上所述，中学生的视力保健行为目前还不够理想，还有较大一部分学生对于视力保健不够重视，学生的视力情况受到多方面因素的影响，需要从父母、用眼时间、用眼习惯等多个方面来进行调节预防近视。

参考文献

[1] 黄建辉.中学生近视发生率及影响因素现况调查[J].医学美学美容（中旬刊），2014，11（05）：514-514.

[2] 陆晓萍.中学生视力影响因素知晓和相关情况的调查[J].中国校医，2013，17（05）：479-479.

[3] 赖清波，张劲松，王家庄等.晋江市中学生视力低下影响因素分析[J].中国初级卫生保健，2014，18（08）：70-71.

作者简介

宋丹（1975-4-4）女，辽宁省鞍山市海城市，现职称：中教二级，学历：本科，研究方向：卫生保健教师