例谈词汇衔接在文学语篇中的体现

蔡凤宝

內容摘要：词汇衔接是实现语篇连贯的重要衔接机制之一。词汇在语篇中形成语义链条，对于实现语篇连贯和建立语境方面起重要作用。本文尝试从词汇衔接角度分析夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》中一段环境描写，找出词汇衔接在文学语篇中所起到的作用。

关键词：词汇衔接 语义链条 文学语篇

一、引言

韩礼德和哈桑认为，语篇是统一的语义形式，是由一系列句子组合的语义综合体。这些句子能否产生语篇性，主要取决于句间是否存在正确的衔接和连贯关系。衔接是存在语篇内部，把在结构上互不相关、但在语义上互相依赖的语言成分连成一体的语义关系。其中，词汇衔接是重要的衔接关系之一，历来得到广大的话语分析者的重视。韩礼德指出，词汇衔接手段在各类语篇题材中占所有的衔接手段的48%。词汇在语篇中形成词汇链，贯穿语篇形成衔接力。词汇衔接在文学作品中尤为重要。作家通过运用适当的词汇，不但使文学语篇紧凑和连贯，而且使作品表达生动令人共鸣。根据韩礼德和哈桑的划分，词汇连接包括复现关系和搭配关系两类，其中复现关系包括重复、泛指词、同义和反义、上下义和局部与整体关系。本文首先对词汇衔接的定义和种类进行简要介绍，然后从这几种衔接手段出发，对《简·爱》中第二章节中的一段环境描述进行分析，阐述词汇衔接对其产生的作用。

二、词汇衔接手段

（一）重复

重复最直接的衔接方式，指具有同样语义和同一形式的词汇在语篇里反复的出现。文学作品会尽量避免机械累赘的词汇重复，否则会让读者感到语篇词汇贫乏，单调呆板。但是重复也是一种修辞手法，能增加文学语篇的文体效应。为了表达强烈的语气或丰富某种感情，作家会在一定情景中有意识地重复词项，以达到效果。

（二）泛指词

泛指词指一些具有概括意义的词语，可以用来代替在语篇中已提及过的概念。常见的泛指词有person，thing，place，fact，相应代替已提及过的人、物、地点、事情。泛指词的使用能避免用语繁冗，达到语篇连贯、简洁、通顺的效果。此外，一般名词也能用于指代，显示语篇里的人物感情。在《简·爱》里，表哥约翰在跟兄妹对话中用“bad animal”来指代简，甚至会直接喊简为“Rat”。对于人类来说，动物低人一等，而耗子专门偷东西吃，形象多属贬损。由此可见约翰对简的反感和厌恶。

（三）同义和反义

同义词包括两方面，同义性和近同义性，指的是具有相同意义和相近意义的不同词项之间的接应关系。该词意义是指人、物、过程或性质都可以。例如candlelight，fire，blaze这几个词属于广义的同义词，可以出现在语篇使其连贯。而fire和blaze之间的相似性比这两个词各自与candlelight的相似性更大。

构成反义关系的词汇的意义相反，如poor和wealthy。

（四）上下义和局部—整体关系

如果一个词语所表达的意义属于另一个词语所包含的意义范围内，这两个词语是上下义关系。在大类的是“上义词”，相对概括而抽象；上义词的具体举例就是“下义词”。属于在同一个上义词分类是词汇是“共同下义词”。例如，当tree是上义词时，它的下义词有chest-nut tree，hazelnut等。如果一个词汇的词义实体是另外一个词的词义实体的一部分，它们具有局部与整体关系。例如，当tree是整体，则它的局部有trunk，base，root，bough等。

（五）词汇搭配

具有搭配关系的词汇具倾向在同一个语境中共现。这些词汇是由一套套语义相关联的词汇网络构成。当一个词汇出现了，人们往往会联想到与之相关的其他词汇，如rain和wet，kill和death。这些词汇具有一定的逻辑关系，在语篇中形成搭配，为语篇的发展服务。

三、对《简爱》中一段环境描写进行分析

简自幼父母双亡，寄人篱下。在姑母家生活时一直受到欺辱。有一回她被表兄约翰推到落地，反而被姑母里德太太关在秘密的红房间作为惩罚。小说如何通过语言描述，展现了红房间的幽暗气氛紧紧萦绕一个十岁的女孩？我们首先看这两段原文。

The red-room was a square chamber， very seldom slept in： I might say never， indeed， unless when a chance influx of visitors at Gateshead Hall rendered it necessary to turn to account all the accommodation it contained： yet it was one of the largest and stateliest chambers in the mansion. A bed supported on massive pillars of mahogany， hung with curtains of deep red damask， stood out like a tabernacle in the centre， the two large windows， with their blinds always drawn down， were half shrouded in festoons and falls of similar drapery； the carpet was red； the table at the foot of the bed was covered with a crimson cloth； the walls were a soft fawn color， with a blush of pink in it； the wardrobe， the toilet-table， the chairs， were of darkly-polished old mahogany. Out of these deep surrounding shades rose high， and glared white， the piled-up mattress and pillows of the bed， spread with a snowy Marseilles counterpane. Scarcely less prominent was an ample cushioned easy-chair near the head of the bed， also white， with a footstool before it， and looking， as I thought， like a pale throne.

This room was chill， because it seldom had a fire； it was silent， because remote from the nursery and kitchens； solemn， because it was known， to be so seldom entered. The housemaid alone came here on Saturday， to wipe from the mirrors and the furniture a weeks quiet dust； and Mrs. Reed herself， at far intervals， visited it to review the contents of a certain secret drawer in the wardrobe， where were stored diver parchments， her jewel-casket， and a miniature of her deceased husband – the spell which kept it so lonely in spite of its grandeur.

这两段描述是围绕红房间的样貌展开的。在片段中，room一词重复了两次次。与其语义相近的chamber（s）出现了两次，总体上描绘了红房间神秘又威严的形象。房间里放置着一些家具，依次是a bed，a carpet，a wardrobe，a toilet-table，a chair，an easy-chair，它们各自有具体的描述。这些词汇都是furniture的下义词，是room室内常有的摆设。另外windows，wall又和room形成局部与整体关系。这些物件与家具、房间关系密切，很自然地出现在同一语篇中，不但使上下文取得衔接，而且比较全面地向读者展示了红房间的室内布局和结构。

片段中出现了一连串具有同义关系的词项，分别修饰柱子、窗口、床垫和枕头、椅子等室内物件的“庞大”和房间的“宽阔”，它们是形容词massive，large，piled-up，ample和名词grandeur。这些同义词大大地增加了红房间的空间感，让读者想象到一个十岁女孩围困在四周庞然大物的画面。

对于红房间的颜色描述也相当精彩。我们发现红房间的主色调是红色和白色，但是作者并没有多次重复使用red和white。作者充分运用了同义词这个衔接手段，使房间的两个主色调充满了层次和动态。与red相近的颜色词汇使用了mahogany， deep red， crimson， a soft fawn color， a blush of pink， a darkly-polished old mahogany。与white相近的颜色词汇使用了glared white， snowy， pale。红色是血液的颜色，暗红色有一种庄严和沉重感；白色是雪的颜色，具有一种冷寂感。这些丰富的同义词不但避免了用词单调乏味，而且为语篇渲染了画面感。

一般来说，读者对room，window，blinds的出现会自然联想到其常见的功能和状态，这些联想的相关词汇就是它们的搭配。而作者通过使用词汇搭配来体现红房间的不寻常。本来卧室有休息的功能，但是红房间却几乎不会用于睡觉（seldom slept in）；房间本应有人气才对，但是红房间却鲜有人到访（to be so seldom entered）；白天里窗帘拉开，阳光能洒进房间，但红房间里的百叶窗总是被紧紧拉上（with their blinds always drawn down）。這里的词汇搭配分别是：room和slept in，room和entered，windows和blinds，blinds和drawn。它们在语篇中形成语义链条，使语篇有机地连贯起来。

另外，片段里出现了词项largest and stateliest， chill， silent， remote， solemn， alone， at far intervals， lonely。这一连串词项不但突显了红房间的神秘和幽静的形象，同时也呼应了简在姑母家被冷落、没有感受温暖的状态。

四、结语

词汇衔接对于文学语篇的连贯和语境的发展起重要作用。《简·爱》作者通过选择丰富的词汇，综合用多种衔接手段，生动地展现了从一个小女孩的眼中看到的红房间。精彩的环境描述与主人公的状态相呼应，让读者感受其中。

（作者单位：中山大学南方学院）