大学生职业价值观的特点及教育策略研究

（湘西民族职业技术学院，湖南 吉首 416000）

摘 要：文章主要针对大学生职业价值观的特点及具体教育策略进行研究。大学生职业价值观主要表现出如下特点：因人而异、相对稳定、具有阶段性。为提升大学生职业价值观教育质量，当前要做好以下几个方面的工作：完善大学生职业价值观教育的内容体系、积极发挥多方面的教育作用、加强大学生职业价值观的家庭教育、媒体应积极发挥职业价值观教育优势、教育主管部门应重视职业价值观教育。

关键词：人才培养；大学生；职业价值观；特点；教育策略

中图分类号：G640；G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）07-0018-02

所谓大学生职业价值观，是指大学生在相关社会实践及学习过程中对职业选择、职业价值以及职业评价所形成的具体认识。职业价值观可以在一定程度上反映出大学生对职业的基本态度，职业价值观是大学生价值观的重要组成部分，职业价值观在大学生择业与就业过程中起着重要作用。大学生只有拥有正确、科学的职业价值观，成为高素质的应用型人才，才能更好地实现择业与就业，方能寻找到更适合发挥自身才能的绝佳工作岗位。

一、大学生职业价值观的特点

进入21世纪之后，就业形势相对严峻，大学生面对就业也做出多种多样的选择。在高校的教育与指导下，大学毕业生面对就业与求职显得较为理性與成熟，希望通过顺利择业与就业更好地发挥自身才能，实现青春梦想。在与大学毕业生进行沟通与交流时不难发现，目前大学生的择业与就业标准日趋实际。与此同时，在职业价值观方面也表现出很多新的特征。

1. 大学生职业价值观因人而异

在当前形势下，大学生的职业价值观不同程度地存在相同或类似之处，这一点毋庸置疑。例如，每一位大学生都想找到一份更适合发挥自身才能的理想工作。但是，相同中亦不可避免地存在差异。例如，有大学生希望在国企或事业单位找到工作，有大学生希望在大型民营企业找到工作。除此之外，大学生对工资待遇的期望值也存在一定差异。所以说，大学生的职业价值观是因人而异的。

2. 大学生职业价值观相对稳定

众所周知，一个人的价值观是在认知能力发展过程中、在教育与生活环境等多种因素影响下逐步形成的。一个人的价值观如何，往往会直接影响其对待事物的态度及行为。研究表明，一旦大学生的职业价值观得以形成，便会呈现出相对稳定状态。例如，有大学生立志成为一名工程师，一旦该职业目标确立后，便会不断朝着该方向努力。

3. 大学生职业价值观具有阶段性

随着人生经验的积累及个人知识的不断丰富，大学生的职业价值观也会随之产生一定的变化，因此，大学生职业价值观具有一定的阶段性。例如，有大学生想要成为一名工程师，当该目标实现之后，他发现该工作不够稳定、太过辛苦，便希望能考取公务员，过上更为稳定的生活。

二、大学生职业价值观的具体教育策略

职业价值观是高校大学生价值观的重要组成部分，职业价值观在大学生择业与就业过程中起着重要作用。大学生的职业价值观，会直接影响到他们的成长成才。因此，高校教师应积极采取相关措施，不断提升大学生职业价值观教育的有效性。

1. 完善大学生职业价值观教育的内容体系

为更好地进行大学生职业价值观教育，高校需要积极地对大学生职业价值观教育的内容体系进行完善。高校要对当前的社会形势进行有效把握，将相关教育方针、人才培养目标与大学生就业实际结合起来，引导大学生形成正确的职业价值观。本文认为，大学生职业价值观教育内容体系应至少包含如下几个方面的内容：（1）社会主义核心价值观教育。社会主义核心价值观是大学生职业价值观形成的重要前提与基础。大学生唯有积极践行社会主义核心价值观，才能抵制各种不良思想的侵蚀，纠正自身职业价值观中存在的问题及偏差，从而形成更为科学、正确的职业价值观。（2）职业认知教育。大学生的择业与就业深受其职业认知的影响，在不同的职业认知影响下，大学生个体会形成多样的职业价值观。所以，大学生职业价值观教育内容中应包含职业认知教育，要通过职业认知教育帮助大学生形成科学的职业认知。（3）职业理想教育。每一位大学生的心中均存在职业理想，职业理想是推动大学生努力学习的重要动力，正确的职业理想可促进大学生的未来职业发展。因此，高校大学生职业价值观教育内容中应包含职业理想教育。（4）职业素养教育。职业能力与职业道德是职业素养的重要组成部分。为帮助大学生更好地适应未来工作，帮助其形成正确的职业价值观，高校有必要对其进行职业素养教育，将职业素养教育纳入大学生职业价值观教育内容体系。（5）择业心理教育。大学生在择业时必须拥有一个健康的心理状态，部分大学生择业时存在的不良心理状态会直接影响其健康择业。基于此种情况，高校应对大学生实施必要的择业心理教育。

2. 积极发挥多方面的教育作用

大学生职业价值观教育是高校教育教学的重要内容，而要真正实现大学生职业价值观教育并非易事。大学生职业价值观教育是一个系统工程，必须积极发挥多方面的教育作用。（1）发挥思想政治教育导向作用。高校在对大学生实施职业价值观教育时，必须有效发挥思想政治教育的重要导向作用。当前就业形势相对严峻，唯有具备较高素质的专业人才，才能在激烈的就业市场中获得优势，顺利实现就业。因此，高校在对大学生进行思想政治教育的过程中，应以就业为导向，选择合适的教育内容，帮助大学生树立正确的择业与就业观念。除此之外，在思想政治教育过程中，高校还应积极地对大学生进行职业道德教育，帮助大学生树立正确的职业价值观。（2）发挥校园文化的熏陶作用。高校应将职业价值观教育积极地渗透到校园文化中，这有利于更好地对大学生进行职业价值观教育。例如，高校可通过举办专题讲座、让校友讲述就业经历等方式对大学生进行职业价值观教育。高校还可在校园醒目处张贴、悬挂一些有利于帮助大学生形成正确的职业价值观的标语，如“建立正确的职业价值观，做一名新时代大学生”。通过校园文化的无形影响，大学生正确的职业价值观也会尽快形成。（3）发挥实践活动的培育作用。高校应有的放矢地组织大学生参加相关社会实践活动，通过社会实践活动让大学生深入认识当前的社会现实，引导大学生主动地对自身的职业目标进行调整，帮助大学生树立正确的职业价值观。例如，高校可组织学生深入工厂、企业开展社会调查，了解员工的具体工作情况，了解他们的职业苦恼与职业成就等。对相关职业了解越深入，大学生越容易形成正确的职业价值观。（4）发挥就业指导的教育作用。为更好地促进大学毕业生顺利就业，各高校目前在大学生就业指导方面均不同程度地做出很多努力。就业指导在大学生职业价值观形成方面会产生重要作用，因此，高校应对大学生就业指导工作予以足够重视，要通过有效的就业指导，帮助大学生形成正确的职业价值观。本文认为，高校在对大学生进行就业指导时，应做到全程化、全员化、专家化及信息化。只要能认真做好上面几点，积极、科学地对大学生就业进行指导，那么，就业指导工作定然会在大学生职业价值观教育方面起到理想作用。

3. 加强大学生职业价值观的家庭教育

高校在大学生职业价值观教育方面具有不可推卸的重要职责，这一点毋庸置疑。事实上，在对大学生进行职业价值观教育时，仅仅依靠高校是远远不够的。为更好地提升大学生职业价值观教育质量，高校还应定期或不定期地与学生家长进行沟通、交流，引导学生家长配合学校对大学生进行正确的职业价值观教育。例如，高校可要求各专业院系辅导员建立学生家长QQ群或微信群，与学生家长实现零距离沟通。在微信群或QQ群中，辅导员可以开设在线讲座，让学生家长充分了解对大学生进行职业价值观教育的重要性。与此同时，高校辅导员应积极倡导学生家长配合学校的职业价值观教育工作，让家长多与自己的孩子沟通。另外，家长在职业价值观教育方面也应亲力亲为，帮助孩子树立正确的价值观。有了家长的积极配合，大学生职业价值观教育质量定然会成倍提升。

4. 媒体应积极发挥职业价值观教育优势

媒体具有重要的宣传与教育功能，在大学生职业价值观教育方面，媒体也应积极发挥自身的宣传教育优势，通过公益宣传，让大学生更好地了解何谓正确的职业价值观、大学生应建立怎样的职业价值观。例如，媒体可刊登有关大学生职业价值观方面的优秀文章，可组织专家开设大学生职业价值观方面的专题讲座。这些方面的积极宣传，定然会对大学生职业价值观产生积极影响，帮助大学生形成正确的职业价值观。浏览网页时发现，目前部分媒体在大学生职业价值观教育方面并未充分发挥其优势。殊不知，大学生职业价值观会直接影响整个社会的和谐与稳定，而维护整个社会的和谐稳定无疑是媒体的重要职责。因此，各媒体应积极地在大学生职业价值观教育方面做好宣传工作。在此过程中，政府应做好有效监督，促使各媒体做好大学生职业价值观的宣传教育工作。

5. 教育主管部门应重视职业价值观教育

教育主管部门应对大学生职业价值观教育予以足够重视，严令各高校积极做好大学生职业价值观教育工作，并对高校大学生职业价值观教育工作提出具体要求，定期或不定期对高校大学生职业价值观教育工作进行抽查。一旦发现高校的大学生职业价值观教育不合格或根本未做，必须要求高校在限期内进行整改。另外，教育主管部门还应要求高校定期对本校大学生职业价值观教育情况进行总结，形成报告送交上级教育主管部门，让上级教育主管部门及时了解各高校的大学生职业价值观教育情况。当然，上级教育主管部门也可积极委派职业价值观教育方面的专家，深入各高校开展巡回演讲，帮助大学生进一步了解何谓正确的职业价值观、如何建立正确的职业价值观。

三、结束语

总而言之，大学生在择业与就业时，只有拥有正确、科学的职业价值观，方能更好地实现择业与就业，方能寻找到更适合发挥自身才能的绝佳工作岗位。大学生职业价值观具有因人而异、相对稳定及阶段性等典型特点。为提升大学生职业价值观教育质量，培养高素质的应用型人才，高校应不断完善大学生职业价值观教育的内容体系，积极发挥多方面的教育作用，加强大学生职业价值观的家庭教育，媒体应积极发挥职业价值观教育优势，教育主管部门应重视职业价值观教育。只要能够认真做好上述几点，大学生职业价值观教育质量定然得以稳步提升。

作者简介：颜涛（1966-），女，湖南吉首人，从事高校学生管理研究。

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