微时代下的“微宣传”工作研究

赵俊韬

摘 要：微时代使社会的信息生产和传播方式发生了根本性变革，对于微时代的来临，高校在开展新闻宣传工作时，需全面了解新兴媒体的传播规律，进行理念创新，要把握社会主义核心价值观这个精神内核，着重提升理论引导与舆论影响两方面能力。在实践层面上，需要着力完善平台建设、机制建设和保障能力建设，全面提升新闻宣传工作能力。着重探讨微时代背景下高校组织宣传路径的抉择，并分析其运作的方式，以期促进高校组织宣传工作的有效开展。

关键词：微时代；高校宣传；理念创新

中图分类号：F713.5 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）06-0146-02

一、微时代的传播特点

有人会问：什么是微时代，它有什么特点？微时代以微信、QQ等新兴媒体为代表，使得信息传播更加迅速简便，具有“微”特性。微时代的到来，极大地改变着大学生的生活、学习方式，微时代以即时交流工具和现代化网络作为传播媒介，以快速海量的信息时刻冲击着大学生。

微时代信息传播方式发生了根本性变化，大学生是推动微时代的主力军，我们不难发现，大学生对于新媒体总有着很大的热情。高校学生通过微时代新媒体虽然可以更加迅速地易在多彩的信息环境中迷失自我。所以，大学生应该加强明辨是非真假的能力，高校宣传组织也应该更加深入了解其特点与传播规律，让其更好地服务于高校新闻宣传工作。

现代传播信息媒介更多是是数字化媒体，随着现代信息的成熟，对于信息的传播我们可以通过微信、QQ等新兴媒体软件，只需要动动手指就可轻轻松松地完成。同时，微时代的海量信息和受众人群有限精力的矛盾，这使信息动态的传播更加容易简便。微时代突破的以前传统信息传播的单一，使得信息来源更加的多样化、多元化。

微时代信息传播工具门槛也逐渐降低，信息内容可以来自不同的地区、行业、文化背景，信息量巨大。一个信息被关注后，互相转发，使信息得以迅速传播。由于微时代新媒体的迅猛发展，信息内容纷繁多样，传播信息碎化、可信度差，监管机制缺失，致使大量难辨真假、不明的信息出现在新媒体中。

微时代传播，网络传媒是主要传播渠道。高校学生很难离开网络，他们的注意力几乎被网络控制和吸引。信息的传播非常多样化，它们通过各种方式无处不在。微时代传播过程中，网络传媒是主要传播渠道。高校学生很难离开网络，他们的注意力几乎被网络控制和吸引。来自新兴媒体的信息以不同方式入侵学生的大脑，使其具有的独立思考能力大大削弱。

二、高校新闻宣传工作在微时代面临的挑战

微时代不仅是一个新的突破，也同时带来许多挑战。微时代的信息传播特点，使传统媒体的弊端一览无余，从而渐渐地取代其在学生心中的地位。微时代的到来，各种各样微媒介形态的出现，都冲击了高校学生对传统事物的认识，使学生加快了追逐时代的步伐，导致学生对于传统生活方式包括传统的新闻传播方式失去了耐心，使得传统媒体的权威性逐渐丧失。高校学生热衷于微信、QQ等软件工具，所以相对的，我们的生活中出现了很多“低头族”。在如今的时代，因为新媒体传播方式的出现，使得校园传统信息传播方式逐渐落后，不断被边缘化。

微时代使高校宣传主流价值观和先进思想难度加大。微时代大量真假难辨的信息传播，让虚假信息搭上网络媒体的快船，造成错误的传播。虽然信息的来源更加的多样化，但是信息也因此变得碎片化，大学生对于信息的真假又无法考证，只能人云亦云。大量碎片化信息的传播使得大学生无法正确地去分辨真正有用的信息，无法分清主流。由于主流信息的来源比较单一死板，使大学生并不如以前一样去关注主流信息，产生了逆反心理，逐渐忽视主流信息的传播。所以，微时代新媒体的出现，不仅改变了信息的传播方式，也使得传统高校传播媒体遇到了很大的挫折与挑战。

现代信息传播具有即时性、互动性特点，颠覆了过去高校主流媒体的绝对优势，对传统高校宣传媒体提出了挑战。传统高校宣传媒体虽说占有了信息优势，具有了信息权威性，但是传播方式过于单一，也就使得学生们获得信息的途径比较狭窄，而新媒体传播方式采用了背道而行的方式，使学生拥有一个互相平等的交流平台，学生获取信息的途径多样，这就在很大程度上削弱了传统宣传媒体的权威性。微时代的到来，各种各样微媒介形态的出现，改变了青年学生对传统信息传播的认知与态度，促使了学生追随着微时代的脚步，对于信息的来源也更加迫切与多样，表达方式更加的简便快捷。高校的学生喜欢追求新的事物，尝试新的发现，传统的传播方式让他们已经渐渐地失去了耐心，转而去追求那些短时间便可换来大量信息的方式，他们喜欢标新立异，喜欢重点清晰的信息传递方式，正因为如此，传统新闻媒体逐渐被学生们抛之脑后，不被看好，失去了权威性。

三、微时代下高校“微宣传”工作对策

面对挑战，就同时应该有应对挑战的对策。微时代下的媒体传播迅速，传播量大，信息来源广阔，对于高校，不仅是机遇也是挑战，高校传统媒体传播方式应该不断创新，与新媒体传播方式应该合二为一。高校宣传部门也应该改革创新，采用让大学生更加容易接受的方式去传播信息，有目的、有方向地去开展工作，既要开放新媒体，接受新方式，又要让传统媒体保持活力，強化其对社会主旋律的倡导与弘扬作用。只有这样，高校传统媒体传播方式才能更好地在学生中拥有影响力，使其在学校中发挥更大的作用。

宣传思想工作要创新，建设一支新兴的对于微时代有着强烈认知新闻宣传工作的团队是做好新闻宣传工作的关键。宣传工作教师要借鉴学习微时代宣传信息的优势特征，而且要与学生要拥有一个平等互动的平台，更好地了解与研究新媒体信息传播的特点，从而更好地为学校提供更加迅速权威的信息。高校新闻宣传应该借鉴新媒体传播信息的特点，应该取长补短，从而建立一个步骤严谨、简便的宣传方式与渠道。学校的宣传部门还应该时刻关注学生的动态，了解大学生的心理，也应该追求现代潮流通过手机媒体软件与大学生拉近距离，切实为大学生服务，宣传渠道应多样化、多元化。要融入大学生的生活当中去，同时应该避除新媒体信息虚假的弊端。要形成一股主流思想，引导大学生更好地学习社会正能量，起到良好的感染引导作用。

高校宣传部门在如今的时代中，随着言论的自由，应该更加谨慎地对网络环境的监管采取良好的措施。高校宣传部门应加强教育与监管力度，树立学生的“健康”意识，利用学校的公共平台，关注学生的言论，加强网络监督过程中的作用，为学生营造良好的“微时代”环境。学校应该学习微时代新媒体的对于信息反应迅速的特点，加强对于突发事件的应急能力，要从根源处避免信息爆炸式的弊端造成的不良影响。

高校应该打造多功能、多位一体的网络宣传思想文化平台，要充分开发和利用所管理的微媒介平台的功能，充分利用现代媒体设备，拓宽渠道，加强与大众沟通，进行正面宣传，充分发挥新媒体对于主流思想的影响。学校传统媒体宣传应该力求突破，跟随现代的主流信息传播方式，开拓思维，同时也应该与微时代信息传播方式互相融合。事实证明，“合二为一”是大势所趋，舆论引导、服务师生、文化生活生态社区建设等各项工作，应该及时对疑问做出应答。信息的多样化与碎片化造成许多虚假信息鱼目混珠，应该避免这一情况的发生，交流平台与师生相互信任、相互依赖、相互支持、共同发展、携手前行，打造成多位一体深受师生喜欢的网络宣传思想文化平台。

微时代下“微宣传”工作在高校还处于初创阶段，有许多问题需要去解决，需要高校党委、宣传部门、各级党群团组织去重视这项工作，解放思想，与时俱进，开拓创新，把思想、知识、内涵、活力、情怀、品质等融于一体，科学领导，精心策划，有效实施，构建师生人人都是“理性宣传员”、各部门团体团结协作、网上网下互动结合的良好宣传思想工作体系。微时代的来临，高校新闻宣传部门应尽快适应并掌握其特征，将其特征与传统的宣传方式加以良性结合，使其更好地为高校新闻宣传服务。同时，高校宣传部门应该好好利用这次机遇，将压力变成动力，实现传播方式的新型转换，从而更好地为校园服务，为学生服务！

[责任编辑 李晓群]