如何有效提高中职生计算机一级过级率

窦红

【摘要】随着时代发展，商业多种模式发生变化，计算机网络技术不断更新，已经广泛应用到我们的日常生活中。面对这些要求，掌握和熟练运用计算机是对自我发展和未来求职的一项重要技术。而在中职教育方面，计算机技术的教学和应用以及中职生的过线率已经成为整个教育中的一个重要组成部分。为提高中职生的计算机一级过线率，就要提高其操作能力，这也对学生未来职业规划起到重要作用。本文通过自身的从业经验分析中职生计算机教育中的实践，提高学生的计算机使用水平。

【关键词】中職生 计算机一级 计算机操作能力

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）03-0105-02

一、引言

中职教育在目前民族教育中有着重要的地位，其对于提高国家职业教育水平、综合能力具有积极作用。计算机一级操作能力是未来就业以及很多方面工作的需求和基本工作技能。所谓的计算机课和全国计算机等级考试，是由前国家教育委员会批准，经教育部主办，为全国计算机等级考试计算机测试系统提供知识和应用技能的社会研究中心[1]。教育的目的是为了应用，测试部分的内容是根据所需的计算机应用程度，与社会的进步、计算机教育在中国国内的普及现状有关，由于计算机知识能提高人力资源的流动水平，因此，对中职生计算机一级学生进行计算机培训操作具有重要意义。

二、教育环境方面的经验

随着科学技术和信息技术的飞速发展，学得一手熟练的计算机技术在目前的就业中显得非常重要。而在学校教育方面，在提高教学水平、提高学生学习兴趣和提高操作能力上，首先就是提高学校的教育环境，建立良好的学习氛围。这不仅可以吸纳更多有能力的教师，也会提高学生的学习兴趣，促进教育理念和技术水平不断提高，增强学生的操作能力[2]。而且在学生就业环节也能扩大就业空间，为学生提供更加广阔的就业平台，吸纳更多的人才加入。

在教师方面，要不断地对教师进行培训，以提高教师的专业能力和技能水平。只有将教师队伍的技能水平不断提高，才能在教育过程中提高学生操作计算机的能力，这样也可以做到学校的可持续良性发展。此外，培训教师的外部教育资源也要充分利用好。首先，外部资源具备许多学校内部资源不拥有的知识和理念。它可以加强教师队伍的整体素质，提高个人技能。在接受了外部培训后也要加强在学校内部的教育推广，使资源达到最大化利用。

三、提高学生的兴趣

在现代的教育中，不仅仅是在中职教育的体系内，任何教育模式和教育机构，对学生学习兴趣的培养都是尤为重要的[3]。在进行中职学生的计算机一级操作和应用能力上，激发学生对于知识的兴趣和求知欲望是提高其能力和顺利开展教育的重要组成部分。

在提高学生学习兴趣上，提高教师教学技巧和方式是一个方面。陈旧死板的照本宣科无法提高学生的关注度。例如，在进行Office应用软件的应用和操作讲解上，可以进行多个实例进行讲解，并且采用各种学生比较感兴趣的话题作为操作题材，这不仅可以吸引学生的注意力，提高兴趣，也在无形中将软件的操作和应用传授给学生。

而寓教于乐的教育方式也是现在教育体系中一个很常见的教育模式。教师可以将目前学生比较钟爱的计算机应用方面的内容配合实际要讲解的内容。可以利用游戏的配置要求来讲解CPU的相关内容，提高学生的学习兴趣。

四、利用考试配合教学

考试是任何教育中检验教育完成度的重要标准。是为提高学生对于计算机一级操作学习的完成情况，利用考试来对学生产生相应的学习压力，保证学生在学习中强化其应用知识的意识，让学生主动学习和主动接受。而且也要重视等级考试对中职生未来就业的影响，增加就业的机会，加强和提高学生的操作能力，提高接受知识的水平。

而等级考试为学生的学习制定了初步的学习目标，也为教师教学提供了导向标准。让整个教学模式变得更有针对性，这样在教学中也能做到有目标性的加强学生专业能力的学习和操作。而且目前考试所检验的学习成果也基本奠定了其对计算机的操作能力。通过考试不仅可以检验到学生的学习情况，也会真实提高学生的应用能力。

五、相互竞争共同进步

在计算机一级操作学习中，教师可以构建相关的竞争平台，让学生进行相关的比赛，让学生们充满竞争意识，而这些都强调实际的操作能力。教师和学校可以组织相关的操作竞赛，例如Excel操作比赛，用时间和完成结果作为衡量标准，让学生进行“大比武”，让这种竞争意识在学生团体中保持高涨情绪，为做到“我一定比别人好”而促使学生更加努力学习相关操作和能力。这也是在提高学生的学习兴趣和目的性，并且让学生愿意学习，自愿学习，让这种良性循环持续下去。

六、结论

计算机一级操作技术在目前的环境下为中职生未来就业的一块敲门砖，而提高中职生一级计算机过级率，首先要提高学生的操作能力和学习效果。本文利用多年从业经验，分析出在目前教育环境下，提高中职生一级计算机操作能力的几种办法和改良措施，旨在提高目前中职生计算机操作能力，为其以后就业和职业发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]李小兰.理论与实践并行-浅谈如何提高中职生会计实践性技能[J].高教论坛 ，2008，2（4）：25-29.

[2]陈琦.中职生计算机一级 B 操作能力提高的实践思考[J].科技展望，2015，15（5）：294-305.

[3]黄布荣.浅析如何提高中职生计算机应用能力[J].读写算（新课程论坛），2013，2（9）：222-251.