留守儿童社区教育新探

江苏省建湖县芦沟镇社区教育中心 陈真灿

留守儿童社区教育新探

江苏省建湖县芦沟镇社区教育中心 陈真灿

留守儿童大多生活在农村这些地区，在对留守儿童社区教育活动开展过程中，要完善农村社区教育体系，对留守儿童教育危机进行缓解，我国现阶段的社会还处于转型阶段，面对关爱农村留守儿童最主要力量之一的农村社区要完善农村社区教育体系。在农村教育活动的开展过程中，还存在着教育理念缺乏、硬件设施落后等问题。本文从实际出发，对留守儿童社区教育进行了以下探讨。

1. 建立教育管理机构，保证留守儿童能享受教育

随着我国社会经济的不断发展，社区教育的实施在人们的生活中得到不断的普及，而人在不断的进步和发展的过程中，也会对教育进行不断的发展，这是社会发展的必然倾向。现阶段随着我国社区教育的普及，虽然带来了一些进步，可是由于历史的影响，它的发展速度明显慢于学历教育，而且社区教育管理的责任不清也严重阻碍了我国社区教育的发展。在我国，应该设置专门的机构来对社区教育进行发展，通过对管理社区教育的组织机构进行明确，来规模化、秩序化社区教育的管理。在农村这种留守儿童较多的地区，要设立专门管理留守儿童教育的部门，通过对留守儿童社区教育工作进行开展，来保证留守儿童能够对教育活动进行参与。

例如，农村教师作为农村社区教育的主要部分，政府可以对农村不同行业的劳动者进行吸收，通过把理论教导和实际操作相结合，来对文专结合的留守儿童社区教育队伍进行建立，除了引进一些专职骨干的教师，还可以对各个行业的劳动者进行很好的引用，对教师资源进行丰富。有一些社区机关的事业单位工作人员、村干部、社区人士、大学生村官、社区工作者等都可以作为教师来引导学生们进行技能学习，通过对不同行业的师资进行引入，能够对农村中小学教育事业的狭隘之处进行打破，把社区各个阶层对农村社区教育的工作进行重视，有效的对农村社区教育工作进行开展。

2. 健全教育政策体系，缓解留守儿童社区教育危机

当前农村教育工作在开展的过程中，首先要对留守儿童的教育问题进行解决。随着我国留守儿童的不断增加，农村教育资源越来越匮乏。教育行动是由教育政策所引领的，所以，政府在对农村留守儿童社区教育活动进行开展的过程中，可以对社区教育政策体系进行健全，保证留守儿童能够很好的对农村社区教育进行参与。农村地区由于自然条件的因素，人口分布比较稀疏，居住在周围的人在文化、生活需求、价值判断方面都是有一定相似性的，在对社区教育进行开展的过程中，可以根据这些条件，对相关的政策体系进行健全，从而有效的对留守儿童社区教育的弊端进行避免。目前，我国农村地区的社区教育进程比较缓慢，所以才要对留守儿童服务的社区教育政策体系进行建立健全，教育部门要根据农村地区的实际情况，对社区教育的监督评价体系进行建立健全，对儿童接受社区教育进行保障。

农村留守儿童的教育问题是十分重要的，在地方经济社会的发展过程中，留守儿童的教育牵制着经济的进步，教育部门在对留守儿童社区教育工作进行开展的过程中，可以从中央财政出发，对专项经费的提取可以从各省市的税收返还中提取出来，让县（区、市）的基层农村社区政府都能够得到款项，通过对这些款项进行合理的运用，各个地区能够减轻物力、财力的负担。在通过合法渠道取得教育资金的过程中，要根据地区的实际发展情况进行资金估算，落实儿童的社区教育。

3. 开展文化娱乐活动，丰富留守儿童的课余生活

农村留守儿童的生活大部分是在隔代长辈的陪同下度过的，和城市中的同龄孩子相比较来说，他们在学习之后往往会投身在家务活中，缺少了许多儿童专属的乐趣。教育部门在对农村社区教育活动进行开展的过程中，可以对丰富多彩的文娱活动进行创设，来丰富留守儿童的课余生活，让他们能够在学习的过程中发现自己的特长。在留守儿童教育的过程中，心理健康也是教师要注意的问题，性格内向、人际沟通差是大多数留守儿童的问题，所以要通过社区教育活动的开展，帮助留守儿童们对解决困难、战胜困难的能力进行培养，让他们的内心充满希望，保持一个积极向上的心态面对生活。

举个例子来说，为了向留守儿童宣传爱国主义精神，可以在社区这个平台上对爱国主义教育活动进行开展，让他们通过对丰富的活动进行参与，对国家的历史进行了解，通过开拓自己的知识视野，能够有报效祖国的鸿鹄志向。卫生教育也是留守儿童社区教育中包含的重点内容，在教师的引导下，留守儿童对安全卫生教育活动进行参与，能够对远离危险、保护自己的安全意识进行培养，学生的安全意识得到提高之后，就能够在日常生活中很好的保护自己的安全。在开展教育活动的过程中，通过对丰富多彩的活动进行设立，能够丰富留守儿童的生活，对他们的情操进行陶冶。

总的来说，农村社区教育离不开儿童们在农村中的生活，教育部门在对社区教育活动进行开展的过程中，要根据儿童的成长环境，通过对社区“监护、保护、管理、看管、支持、关怀”等模式进行建设、对社区教育管理机构进行构建来强化留守儿童的社区教育，通过在教育过程中对丰富的文娱活动进行引用，帮助学生们对自身的价值进行发现，从而保证一个积极乐观的心态面对生活。