唤醒家长的力量，让教育更简单

文│姚素宝

唤醒家长的力量，让教育更简单

文│姚素宝

近年来，山东省垦利区永安中学，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，秉承以“养正”为核心的办学理念，积极营造“存好心，说好话，行好事，做好人”“涵养正道，方正为人，雅正处事”的校园文化氛围，全面围绕“给学生一个乐意上学的理由”“给教师一个专业自主发展的平台”和“给家长一个满意的教育教学过程”三个发展目标，做有信仰的教育。通过开展“传统文化”和“杰出青少年自我管理”等两项重点工程，坚持以“学生发展”和“以人为本”的管理原则，促进学生德智体美劳全面发展，创办人民满意的教育。近年来，学校紧紧围绕“给家长一个满意的教育教学过程”，构建以家庭教育为中心，以家长学校为主基地，以精选讲师为教学骨干，以家长学校集中培训、多种家长活动、家教专题科研为三大创新平台，以家庭教育领导机构为组织保障的教育体系，增强家长的科学育人意识，提高家长学校的家庭教育质量及效果，推动了学校家长学校活动的良性发展。

家长学校管理目标和组织形式

我校注重学校、社会、家庭“三结合”，充分发挥社会、家庭的教育功能。实行民主、透明、规范化、创新式的学校管理，健全管理制度，细化管理程序，营造浓厚的家教氛围，积极开展家庭教育科研活动，提高家庭教育的有效度。

第一，各部门重视家长学校工作，明确家长学校的教育内容和方式，并将之纳入对学生进行素质教育的常规工作。建立学校、家庭、社会三结合的教育网络，形成以家长学校为中心，校务委员会、家长委员会、各年级家长委员会各司其职的家长学校教育模式，确保教育效果。明确家长学校在学校德育中的重要地位和作用，通过建立家长代表会议制度、家长会制度，家庭、社会反馈制度，帮助家长提高教育水平。明确家长学校的工作性质和方向，对家长学校的组织机构、教育内容、组织形式和活动时间做出具体规定，优化育人环境。

第二，遵循教育规律，发挥家长学校的教育功能，促进素质教育的开展。一是根据家长的特点，对每部分的工作重点做出明确安排。二是制定家长学校的教育专题——创建学习型家庭、书香型家庭，将学生中时常出现的心理焦虑、逆反心理及后进生转化教育等作为家长学校研究的重点，使家庭教育更接地气。三是制订完善工作制度，先后制定了《家长学校工作章程》《学校家长工作计划》、家校联系制度、家长参与学校活动制度、家长评议制度，开设了“校长信箱”，确保家长学校工作扎实开展。

开展教育活动，发挥家长学校的作用

要想办好家长学校，必须让社会各界，特别是家长、全校师生弄明白家长学校是什么，家长学校干什么，家长学校怎么干及为什么要办家长学校四个问题。为此，我校结合学校实际，经过多次讨论研究，达成了四点共识。

第一，家庭是孩子的第一所学校，伴随着孩子的成长。家庭教育关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的幸福，关系到国家民族的未来。但因为家长教育水平参差不齐，教育资源缺乏，再加上社会不良风气的影响，导致一些家庭对孩子重智轻德，重知轻能，放任溺爱，影响了孩子的健康成长和全面发展。因此，通过家长学校提升家长素质，提高家长育人水平，便成为必然选择。第二，家长学校是联系家校的纽带和平台，是师生、家长沟通的桥梁，是家长学习家教知识、交流家教经验的殿堂。第三，家长要“学知识、讲奉献，倡民俗、办节庆，评先进、树榜样，传家风、立信仰，借力量、兴学校”。通过一系列活动，让家长学校成为孩子们成长的推进器。第四，办好家长学校的方针是“专家引领、共创共享、线上线下、教学相长”。通过专家授课、网上学习、学校活动，让家长体验和感知教子经验，相互学习，共同提高。

我们的做法是：

一、创设氛围。组织家长和师生，多渠道开展宣讲活动，宣传家长学校和家庭教育的必要性和重要性；利用墙壁文化和宣传画册营造氛围；利用正反案例和现身说法敲击心灵。通过宣传，赢得更多人的支持。

二是落实场所。创建家长学校和“父母规学堂”“孔子学堂”“弟子规学堂”。运用请进来和走出去的管理思路，引领家长成长。首先，积极组织好家长学校“集中开课月”活动，有计划地邀请家庭教育方面的专家学者来校接受咨询，开讲座。其次，外派专业教师学习家庭教育的先进理念、先进方法，回校开设教育理论知识和家庭教育方法等方面的辅导讲座或沙龙。通过家庭教育教材、“学父母规，教成功子”“如何做一个合格的家长”等系列专题讲座，帮助家长端正育子思想，提高育子质量。

三是用好教材。学校选定了《家庭教育》《父母规》《弟子规》等作为固定教材。充分发挥《家庭教育》核心教材作用。学期初，学校将《家庭教育》教材免费发放给家长，并规定阅读、学习时间，布置具体的学习任务。学期末由学生把教材和家长学习笔记带回学校。

四是培训讲师——实施讲师重点培养工程。为更好地把教材使用好，学校精选教师，通过外派学习、自学等不同形式进行培训，讲师均获得了“国家家庭教育高级指导师”证书。学校还根据学校实际情况，把教学内容分成“学会学习，学会相处，学会做人，学会做事”和《父母规》《弟子规》六个专题，每个专题配备1-2名讲师。讲师根据年级特点备课上课，提高了家长学校的质量和层次，让家长感受到学校的诚意和良苦用心。

五是丰富活动。定期召开“教子有方”公益教子经验交流会，搭建家长互相学习、交流的平台，更好地指导家庭教育，把从家长学校学来的理论知识与家庭教育的实际有机地结合起来，形成一套落地系统。

六是拓展创新。创新工作思路，拓展工作渠道，实现共创共享。向家长“借力”，开展家长开放日活动、“特长”家长进社团活动、家长志愿者活动。每周一邀请家委会成员或普通家长走进校园，深入课堂了解教师上课情况和学生学习状态，与班主任和任课教师沟通交流，参与班级管理；进入食堂与孩子们共进午餐，监督检查食堂伙食状况；午休时间走入宿舍，了解学生午休状况。开展家长问卷调查工作，问卷的内容涉及学校管理的各个方面，让学校及时掌握家长对学校的建议和评价。我校还开设了20多个社团，如：剪纸、象棋、器乐、舞蹈等，让“特长”家长作为指导老师，施展本领，既调动了家长参与的积极性，又解决了学校师资短缺的问题，可谓一举多得。家长进校园活动已成为我校最亮丽的一道风景线。

七是表彰激励。每学期或专项活动后，学校会根据家长工作情况，进行表彰奖励，极大地调动了家长参与的积极性和主动性，也激发了学生的自豪感和学习欲望。

家长学校的收获与取得的成绩

自开展家长学校以来，我校的育人环境进一步优化，家长教育观念、教育方式和方法逐步得到改善；家长的教育理念和学习态度的改善，又影响了孩子的学习与成长；家长与教师联系以及家长和孩子沟通方式也在逐步改变。这种良性循环又促使学生的学习成绩稳步提高，师生关系进一步融洽。尤其是系列专家讲座或沙龙活动，通过大量的案例和故事，提升了家长教育素养。如何从小塑造孩子完善的人格和健全的心灵，进而培养自信心；如何使孩子有使命，负责任，敢担当，进而培养正确的价值观；如何培养孩子具有舍得的胸怀和敢于分享的魄力；如何让孩子学会学习、学会做事、学会交往、学会做人……家校合作中存在的问题，家长的认识误区和孩子成长的困惑，通过生动典型的案例和专业分析，为家长找到了解决问题的钥匙。有了家长们的支持，我校的教育教学工作也获得了社会的充分肯定。学校先后荣获“全国优秀传统文化实验教学示范学校”“全国和谐德育示范校”“东营市文明校园”“垦利县平安单位”“垦利县家长学校示范校”等多项荣誉称号。

我校的家长学校工作还在不断地探索之中，在今后的工作中，我们将重视优秀传统文化与家庭教育的契合点、重视互联网+家庭教育的模式创新、重视家长资源的进一步优化整合等，我相信只要我们坚信家长学校的职责和作用，我们就一定能聚家庭、社会的有生力量，共同关心学生的健康成长，把家长学校办好，最终实现“给家长一个满意的教育教学过程”的工作目标，使家长有更多的获得感。愿通过我们的家庭教育，使孩子更健康、家长更智慧、家庭更幸福、社会更和谐。

（作者单位：山东省垦利区永安中学）