小学作文教学如何让学生的笔尖灵动起来

吉林省辉南县朝阳镇中心小学 曲佳梅

小学作文教学如何让学生的笔尖灵动起来

吉林省辉南县朝阳镇中心小学 曲佳梅

写作是我们表达情感的一种重要途径，但是在我们刚接触写作时，总会感觉有压力，小学生更是如此，他们现在的写作不是他们自愿进行的，他们的情感都溢于言表，不用通过写作来实现，但是正是由于这种原因，才更要培养他们的写作能力，也正是由于这种原因，培养小学生的写作能力才显得尤为困难，要做到让他们能够做到妙笔生花，让他们写作时笔尖能够灵动起来，就要找到合适的教学方法。

对于这群刚刚认识写作的学生来说，我们不能把他们逼得太紧，否则会让他们畏惧这门学科，也不能过于放松，这样就会让他们懈怠，教师的做法必须要和学校的安排互相配合，学校安排的写作课程也比较合理，能够让学生在适当的期间写一次作文，让他们不至于练得太过频繁产生厌倦心理，也不至于让他们由于长时间的间隔忘记一些写作的技巧。既然提供了比较好的客观条件，教师的教学就尤为重要了。对于真正喜爱写作的人来说，写作是没有技巧可言的，或者开门见山的直抒胸臆，或者婉转的表达自己的情感，小学生在达到这种境界之前必须学习各种技巧，这样才能熟练运用，最后抛开这些技巧来写作。让学生的写作笔尖灵动起来，首先要做的就是提高他们的阅读量，“读书破万卷，下笔如有神”，这句话并不是空穴来风，只有足够的阅读量，才能堆砌起他们的词汇和表达的能力。在写作课堂上，我们教师不管多婆口苦心的告诉学生写作有多少种方式，都不如让学生自己通过阅读发现这些写作技巧，通过一定的阅读和积累能够让学生在写作时用词更加多样化，让他们的笔尖灵动起来；第二点教师要让学生多进行交流，交流能够让学生的写作思路更加畅通，如果学生在写作时没有思路，那么所表达出来的东西就会让人觉得云里雾里，必须要有清晰的思路，在表达时才会顺畅，小学生的思维各不相同，交流的过程中一方面可以调动他们的积极性，另一方面可以让他们更加了解他们所要写的东西；最后一点是让学生给大家分享自己喜欢的文章，让学生们共同感受文章的魅力，爱上写作，爱上这种表达方式，只有他们从心里接纳这种想法，他们手中写作的笔才会更加轻松、行文更加流畅，他们的笔触才会更加灵动。

不管做任何事，真正接纳才是最重要的，只有他们接纳了这件事，他们才会为此努力，不会在做这件事时感到过于疲惫，小学作文更是如此，我们面对的是这样的一个群体，必须要有相对的对策来帮助他们对写作有正确的认识、有正确的方法，让小学生的笔尖灵动起来，能够让他们在以后的写作中越来越轻松。