借助图画，打造新鲜课堂

2017-03-23江苏省沭阳县东关实验小学林巍巍

作文成功之路·中考冲刺 2017年9期

江苏省沭阳县东关实验小学林巍巍

借助图画，打造新鲜课堂

江苏省沭阳县东关实验小学林巍巍

语文课程标准提出：小学生要学会运用多种阅读方法，提高阅读水平。图画是每一个学生喜爱的项目。它鲜明的人物形象、新颖的图画构思，能瞬间吸引学生的注意力，如果把图画因素引入阅读教学，可以激发学生的阅读兴趣，丰富自己的阅读感受。本文就从如何利用图画因素辅助阅读教学来展开论述。

图画因素激发兴趣捕捉灵感理解词义升华情感

图画是每一个学生所喜闻乐见的东西，它构思有趣，色彩丰富，可以快速地激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，使学生把关注的目光都投注在图画上，这也是因为小学生形象思维比较发达的缘故。所以小学生们都喜欢观察图画，分析图画。

语文新课程标准提出：语文老师要教会学生运用多种阅读方法，以此提高阅读水平。在学生采用的多种阅读方法中，如果能够借助图画进行阅读，可以用图画表达自己真实的感想，培养起学生的阅读兴趣。所以语文老师如果在教学中，适时把图画的因素引入到课堂上来，把阅读和图画有效结合起来，可以大大提高语文课堂教学效率。

那么语文老师该如何利用图画因素，提高阅读教学的效果呢？

一、图画可以激发学生阅读兴趣

学生在孩提时代，就对花花绿绿的图画充满了兴趣，他们用稚嫩的双手，涂抹下丰富的色彩，给自己的童年留下了甜蜜的回忆。随着年龄增长，他们进入了小学阶段，不过美术课依然是他们热爱的科目之一，说明他们对绘画的热情依然有增无减，确实，图画通过直观的形象，鲜艳的色彩，可以快速抓住观众的眼球，把他们的目光紧紧吸引到图画中来，给观众以强烈的视觉刺激。语文老师在阅读教学的初始阶段，给学生们展示一幅幅生动活泼的图片，可以快速激发学生对文本的趣味，使学生对这些文本产生很强的阅读期待，所谓好的开端是成功的一半，激发学生的阅读兴趣，对于他们接下来的文本解析开了一个好头。

例如在教学苏教版《荷花》一课时，上课伊始，我就给学生呈现了千姿百态的荷花图片，有含苞待放的，有正在盛开的，有刚刚凋谢的，各有各的形态，各有各的美感，同时，一池塘的荷叶大如伞盖，挨挨挤挤，直入眼帘，这对比鲜明的色彩，把学生的积极性一下子给调动起来了，播放一段轻音乐，让他们慢慢欣赏这些美图美景，问他们：孩子们，你看到的荷花是什么样的？你可以联想到哪些词语？你想徜徉在这样的意境中吗？让我们走进叶圣陶的《荷花》一文，去细细欣赏！学生们的好奇心被充分调动起来，他们迫不及待地捧起了书本，教室里顿时充满了朗朗的读书声。

二、图画可以引导学生理解词义

在教材的配套图画中，都是高度概括了文本的主要内容，生动展示了文本的内涵所在，这时语文老师如果能够积极引导学生从图画入手，对于带领学生深刻领会文章内容，或者理解词义，会起到画龙点睛的作用。语文教材中安排的课文，有的离学生的生活太远，学生没有亲身的体验，抽象理解起来有点难度，所以如果能够利用文章插图，对于点拨学生理解词义是非常有效的。

例如在教学苏教版《卧薪尝胆》时，我先把文本中的图画呈现给学生，让学生看一看图画上是谁？他在干什么？学生很容易就可以看到是一个人卧在柴草上，面前挂着一只苦胆，在那儿品尝苦胆的滋味，学生们已经通过预习课文，知道了这个主人公是越王勾践，而且已经明白了因为越王勾践和吴王夫差战败后，被吴王百般羞辱，然后自己住宿简陋，每天提醒自己不忘亡国的仇恨，通过看图，学生们可以直观地理解到卧薪尝胆的意思，而且初步了解了勾践这种奋发图强的精神，这对接下来的深入研读文本，是非常有辅助意义的。

三、图画可以促进学生升华情感

小学教材中一个突出的特点就是安排了大量的插图，这些插图色彩鲜明，形象突出，饱含丰富的生活或者人文气息，这些插图的引入，不仅可以激发学生对于语文学习的兴趣，而且对于培养学生的观察能力，甚至对于培养道德品质都具有重要作用。所以在语文课堂上，如果语文老师合理运用插图，可以促进学生发挥丰富的想象能力，升华自己的情感，深化对文本内涵的理解。

有的插图反映了文本中优美的风景、那一幅幅山山水水、祖国的大好河山、大自然的日月星辰、河流山川，无一不是经过教材编排者经过精心设计和挑选的精品，带领学生徜徉在这样美好的图画中，对于培养学生审美情趣是非常有益的，同时学生也在其中感受到了祖国大好河山的壮丽秀美，对于培养学生的热爱祖国、热爱家乡的情感也起着强烈的促进作用

有的插图中表现了人物之间的关系，描绘了人与人之间和谐相处的过程，引导学生细致观察此类图画，学生们会对人与人之间友好共处、构建和谐人际关系有更深刻的理解，如苏教版的《城市与信任》中，插图中表现了作者在路灯下，虽然四下无人，但是依然诚实地给小红车主人写下了自己的联系方式，以便小红车的主人联系他，寄回购物单据，方便自己给小红车主人理赔。这种无人监督下的诚实举动，让学生深刻地明白了文章中提到的一个观念：这世界上还有比金钱更重要的东西，那就是诚实与信任，同时学生们也在其中受到了很好的道德教育。