当前小学德育管理中存在的问题与对策研究

2017-03-23广东省云浮市新兴县簕竹镇中心小学钟惠珍

作文成功之路·中考冲刺 2017年9期

广东省云浮市新兴县簕竹镇中心小学钟惠珍

当前小学德育管理中存在的问题与对策研究

广东省云浮市新兴县簕竹镇中心小学钟惠珍

小学是学生的道德教育发展的重要阶段，这个时期由于小学生心智的不成熟，大量地吸收知识，很容易学到不良道德品质。良好的道德教育对学生以后的发展起着至关重要的作用。我国当前的小学德育管理中还存在许多问题，基于此，作者针对这些问题提出一些相关的对策。

小学德育管理存在问题研究对策

随着我国教育事业的发展，德育管理在小学生阶段中越来越受到重视，良好的道德品质培养离不开学校的严格管理和执行。然而在实际的管理当中，由于各方面原因，导致在德育管理中存在许多不足之处，因此，解决小学德育管理中存在的问题，加强小学德育管理成为学校的首要目标。

一、小学德育管理的存在问题

（一）德育教育过于形式

虽然随着新课改教育的实施，我国小学德育管理教育被越来越重视，但是在实际教学过程中，很多学校的班主任对其德育教育工作的作用和地位认识不足，忽略道德教育的情况依然存在，甚至一些管理者认为道德教育没有实际意义，只是一种形式，对于道德教育工作缺乏探讨和重视。

（二）德育教育内容缺乏科学实践

所谓道德教育，要顺应时代的改变，每一个时代的要求道德标准都不同，而当下小学传统道德教育过于书本化，缺乏科学实践，不能做到与时代同步，只存在理论而没有考虑时代背景的变化。

（三）教育方法的不恰当

相对于小孩子来说，接受能力较弱，一味地强行灌输书本内容而忽略自身的理解和承受能力，没有从根本上理解小学生的心理特点来进行道德教育，所以道德教育效果微乎其微[1]。

（四）学校对家长的要求忽略

俗话说，父母是孩子的第一任老师，对孩子的教育非常重要，由于当代应试教育的体系，一些父母过于重视孩子学习成绩，从而忽略道德教育，而学校管理者没有充分意识到父母对孩子言行举止的影响，导致家庭道德教育力度薄弱。

（五）忽略网络文化的冲击

随着科技的进步，电脑、电话等网络丰富了小学生的知识和生活，但是一些负面的思想也影响着他们。由于小学生心智的不成熟，极易受到负面影响，对于良好的道德品质的树立带来困难。

二、小学德育管理中的存在问题解决对策

由于小学教育更倾向于文化课程的培养，所以班主任的职责普遍倾向于课程的管理，而小学生的德育管理则大部分由学校来完成教育管理，所以，要想解决小学德育管理中存在的问题，学校必须认真的严格执行德育管理工作，加快解决当前的德育管理中存在的问题。

（一）学校要避免教育形式化

独立学院大多依托母体高校建立起来的，而母体高校是一本、二本学校，他们的教学观念和教学体系与独立学院有很大的区别。母体本科院校注重理论教学，注重培养工程型人才，而独立学院培养目标是“技术型”人才，具体说是培养高素质应用型的高级专门人才。独立院校在建设初期，往往是依托母体的优势专业或者是特色专业建立起来的，因此培养计划、专业建设基本都是照搬母体学院，造成了独立学院教学体系与母体基本相同，培养目标不明确，失去了独立学院的办学特色。

学校要加强对于道德教育的实际教学，让教师充分认识到道德教育的重要性，对于道德教育不再走形式化，同时把道德教育渗透到生活中。例如，我校为了加强学生道德教育，开展了道德教育专题广播、宣传栏、黑板报和主题班会活动，让学生在日常生活中受到良好的道德教育。

（二）顺应时代与时代接轨

学校要加强课堂学科对道德教育的配合，注重开发各学科的德育资源，顺应时代教学的改变，避免传统教学的束缚，注重道德教育的实践性，不能只有理论教学，与社会时代脱节，制定加强教学质量的工作计划，指导教师进行课程改革，并对执行情况进行指导和提出建议。

（三）优化教育方法方式

学校协助教师进行教育方式方法的改革交流，而非一味地理论书本教学，在制定德育课程时，充分考虑学生实际的年龄特点和实际情况，让课堂的教学具有趣味性、灵活性和互动性等。不要枯燥乏味的讲解书本知识，多举办一些有关道德教育的公益活动。例如，我校每年清明节组织学生去烈士墓扫墓、到圩镇街道打扫卫生，通过亲身实践提高学生的道德水平。

（四）学校与家长的沟通

学校要充分意识到家庭对于学生道德教育的影响，定期举办家长交流会，与家长建立长期有效的沟通，学校和家庭的共同配合，引导树立学生的正确道德观念，平时家长要注意自己的一言一行，为子女做好榜样，当孩子行为举止出现问题时，及时纠正，不过分的溺爱。家庭和学校相配合，让学生更好地得到良好发展。

（五）合理引导学生健康利用网络

在网络时代，学生受到网络冲击不可避免，凡事都具有两面性，学校和家长要合理的引导孩子合理使用网络，避免孩子受到网络中消极的文化信息影响，保持健康良好的道德品质[2]。

总而言之，小学的德育管理要与时俱进，不要拘泥于形式主义，注重科学实践，因实际情况来教育学生的道德品质，才能提升教学效率，把学生培养成有良好道德品质的人才。同时，学校要勇敢面对德育教育管理中的问题，积极探索解决方法，不断加强德育教育对学生的影响力，努力培养学生的综合素质。