小学语文教学中现代化教学手段应用思考

小学语文教学中现代化教学手段应用思考

江苏省泗阳经济开发区学校 陶寒春

伴随着我国社会经济高速发展的趋势，科学技术与现代教育也随之获得了较好的发展与进步，将现代化教学手段应用于小学语文教学中，能够有效的提升教学效率与教学质量，笔者依据自身多年的教学实践经验，经过深入的分析与研究，在本文当中重点阐述了在语文教学当中如何有效应用现代化教学手段的策略，期望能够给予语文教育工作者一些有益的参考与借鉴。

小学语文 现代化 教学手段 应用

随着现今现代化教学手段的发展与进步，在教学实践当中进一步凸显出现代化教学手段的优越性。以往传统的教学方式已经明显不适应现代教育的发展趋势。而现代化教学手段作为一种行之有效的辅助教学方式，在教学当中获得了日益广泛的应用，并具有较好的应用前景，逐渐成为了当前持续推进新课程改革的一种重要发展形式。

一、利用现代化教学技术创设教学情境

由于小学生年龄较小，社会经验与人生阅历较少，其认知能力与理解能力也显得较为薄弱，必须充分激发小学生的学习兴趣，才能较好的开展教学活动。因此必须创设一个良好的教学情境，让学生能够轻松愉悦进行学习，想要将现代化教学手段有效地应用到小学语文教学当中，教师就要构建起一个良好的教学情境，给予学生视觉与听觉的双重享受，能够生动有趣、直观形象的展示教材内容，并让学生能够深入的理解与掌握所学知识。例如，教学《望庐山瀑布》古诗时，“飞流直下三千尺”中的“三千尺”这个比喻用的较好，但是如果仅仅是以教师口述讲解来进行诠释，学生是难以深入的理解的，但是用多媒体播发瀑布的视频，就能够让学生从中感受到瀑布的激流奔腾的气势。而这样充满了动感的形象，让学生能够具有直观形象的认知，让学生既较好的理解了语言所表述的意义，并能够深切的感知与体验到诗句当中所蕴含的感情色彩，有效的促进与提升了学生的创新思维。

二、利用现代化教学手段，能够有效促进学生的学习兴趣

在小学语文教学中，教师可充分应用现代化教学手段来有效的促进学生的学习兴趣，使学生能够全身心的投入到学习当中。例如，在学习《秦兵马俑》一课时，由于大多数学生未能亲自去兵马俑博物馆实地参观过兵马俑。因此，不了解兵马俑的相关知识。主要原因是因为小学语文教材的自身所存在一定的局限性，多媒体元素例如视频、图片、音乐等无法与传统的纸质教材进行相互融合。因此，教师可在教学当中，充分应用现代化教学手段来展示出兵马俑真实的图片，同时也可以播放相关的兵马俑视频，使兵马俑能够直观形象的显现再学生的面前，让学生真切的感受到兵马俑给人们所带来的强烈的震撼力，因此教师充分应用现代化教学手段，不仅可较好的满足了学生所具有的求知欲，使现实能够取得愉悦的真实体验，也能够让学生通过学习能够获得知识性与趣味性，从而有效的促进了学生的学习兴趣，并促进了学习的主动性。由于学生对于兵马俑知识产生了浓厚的兴趣，因此会促使学生自觉主动的去在课外寻找有关兵马俑的知识来进行学习，这样既有效的拓展了学生的学习视野，还较好的培养了学生自主思考与自主学习的能力。唯有让学生具有了浓厚的学习兴趣，教师才能让学生更加积极的参与到学习当中来，可让学生在学习的过程当中较好地发挥自我的主观能动性，教师可以引导学生进行课后的自主学习，有效的提升学生的语文知识水平。

三、充分应用现代化教学方式，发挥教师主导性和学生主体性

由于小学语文具有人文性、工具性、基础性等诸多的学科特点，这就更加突出的彰显出了教师在教学当中的主导性，教师可在小学语文教学当中科学合理的应用现代化教学手段，并按照语文学科特点、学生的心理特点来设计出行之有效的教学方案，并充分应用具有趣味性的教学情景，来促进学生的学习兴趣，提升其学习的主动性，通过学生的自主思考与自主学习，较好的完成既定的学习目标，并借助于多媒体教学的方式，来为学生构建起一个轻松愉悦的良好教学氛围，让学生能够更加积极主动的参与到课堂学习当中，同时，教师应在教学的过程当中，充分发挥出自身在教学当中重要的主导作用，适时指导学生对学习方式方法进行探索与合作，进一步体现出学生在学习中当中所具有的主体地位，充分激发学生的学习主动性，让学生能够深入的理解与掌握所学的知识。例如教学课文《春雨的色彩》时，教师可应用多媒体来播放春天在田野里下着小雨的视频，并配有古典音乐的古筝曲，使学生的身心能够完全沉浸于烟雨山乡的美景之中，以此来充分促进学生的学习主动性，在学生初步了解此篇课文的内容之后。教师再提出具有启发性问题：“同学们，假如你是一个裁判员，你会赞同哪个小动物的观点？”经过分组展开讨论之后，获得了自主思考、自主学习的效果，教师经过汇总各种见解之后，指导学生来正确理解不同动物在认识春雨时产生差异性的原因，教师在教学设计当中需要考虑到，既要让学生理解与掌握所学的语文知识，获得深切的情感体验，还应充分体现出教师在教学当中的主导性，以及学生在教学当中的主体地位。

总之，在小学语文教学当中，科学合理地应用多样化的教学方式，既能促进学生较好的理解与掌握语文知识，又能让学生深入体验课文情感性，有效提升语文的教学效率与教学质量，提升学生的综合素质。

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【3】陶娟.现代化教学手段应用于小学语文教学的措施【J】.读书文摘，2015（06）