浅谈高中语文作文教学的实用性和创新性

山东省泗水县第一中学 孔 娜

浅谈高中语文作文教学的实用性和创新性

山东省泗水县第一中学 孔 娜

近年来，随着课程标准的不断改革，高中语文教学发生了重要的改变。协作教学在高中语文教学中占有重要的地位，学生的写作能力是语文素养的综合体现，在实际的作文教学中，传统的作文教学模式已经不能符合学生学习的需要，因此要转变教学方式，高中语文作文教学的实用性和创新性是提高学生写作能力的重要途径。

一、现阶段高中作文教学中存在的问题

（一）教师忽视作文教学的实用性和创新性

很多高中语文教师在作文教学中不重视实用性和创新性，在作文教学时仍然采用传统的教学方式，导致学生的作文缺乏创新性，因为作为的新颖程度是抓住教师注意力的主要途径，成为优秀的作为，例如教师讲以“声音”为话题的作文时，提到过多的都是关于母亲的声音，导致学生在写作的过程中写母亲叮嘱的声音和唠叨的声音比较多，这样的文章比较大众，写的意思都差不多，但是教师在讲解过程中多突出生活中其他的声音，如雪的声音、盲人的歌声之类的，可以拓展学生的思维，学生的作文也比较新颖，但是教师在教学过程中往往忽视创新性教学。

（二）教师不注重学生的积累

高中学生在写作文时需要大量的知识储备，这样在写作文的过程中才能有更多的素材，写好作文，增添学生作文的色彩，使学生的文章更有说服力，但是教师在教学过程中忽视学生阅读积累的引导，导致学生在写作过程中容易出现流水账、跑题等现象。例如在教学过程中可以引导学生积累自己喜欢的语句，可以与排比、写景等内容相关的句子摘抄下来，方便写作中的应用，但是教师在教学过程中并没有做好引导工作，没有教给学生正确的阅读方式，导致学生没有养成良好的阅读习惯，对学生的作文能力有一定的影响。所以教师在教学过程中要做好对学生的引导。

二、提高高中语文作文教学实用性和创新性的途径

（一）教师要把握好作文教学中的重难点

高中作文教学的实质还是为了提高学生的作文成绩，因此教师在教学过程中要准确把握好作文教学中的重难点，在高中作文中文章的开头和结尾是比较重要的，好的开头可以吸引教师阅读的兴趣，好的结尾可以起到画龙点睛的作用，所以在教学过程中要注重开头和结尾的讲解。如学生作文开头“天气渐渐变冷了，冬天来了，开始下雪了”这样的开头比较平淡，老师没有阅读的兴趣，“告别了秋的悲伤，初冬的今夜，我不能寐，没有流星划过，没有雨打芭蕉，只有绵绵的雪扑打着窗棂”这样的开头比较有氛围，因此教师在指导学生作文的过程中要引导学生提升自己的开头或者结尾，为作文增添色彩，提高作文的分数。

（二）引导学生积累阅读知识

好的积累习惯可以提升学生的写作能力，因此教师在作文教学的过程中要引导学生多阅读课外读物、名著和散文等文章，教师在引导的过程中要注重积累知识的实用性，指导学生在阅读积累的过程中注重积累的实用性，这样可以把积累的知识应用到实际的写作过程中，提高学生的写作能力。教师在要多向学生推荐好的文学作品，这样可以积累更好的写作素材，还能提高学生学习写作的兴趣，不仅可以提升学生的文学素养，还能促进学生的阅读能力。比如，可以阅读《钢铁是怎样炼成的》，这样学生在写励志文章时可以有写的素材，在文章中可以把名人作为例子，增强文章的说服力，这样类型的作品是比较实用的素材，可以具体应用到写作中。教师在引导的过程中，要注意引导的方式，让学生可以积累到更多的写作素材。

（三）不断培养学生的作文创新意识

学生的创新意识不是短时间可以养成的，实际上是教师日常教学中潜移默化养成的，因此教师要在日常的教学中不断培养学生的创新意识，教师可以让学生阅读一些创新性的读物，拓展学生的思维能力，还能提高学生的创新力，学生在写作的过程中可以用新的思路去写作，创新性的作文可以吸引读者的阅读兴趣，得到教师的认可，取得较高的分数，因此教师在作文教学中要激发学生的创新能力，使学生养成良好的创新型思维，方便学生日后写作的发展，为学生的发展奠定良好的基础。比如以“父爱”为话题，很多学生在写作过程中体现比较多的是父爱如山，但是忽略了父爱的细腻和细微，在写作过程中教师可以引导学生写出父爱的含蓄，这样可以增加文章的创新性。教师在培养学生创新性的过程中要注重贴近生活，只有贴近生活学生才能更好的发挥，创新源于生活而又高于生活，因此在教学过程中要渗透于生活，通过生活中的小事，培养学生的创新能力，学生不仅可以积累知识，还能锻炼思维能力，提高学生的作文水平，促进语文作文教学的发展。

【结 语】

综上所述，在语文教学过程中，作文教学是不可或缺的一部分，想要提高作文教学水平，就要顺应时代的发展，满足学生的学习需要，提升作文教学的实用性和创新性，实用性和创新性是提升学生能力的重要途径，不仅可以满足作文教学的应试要求，还能培养学生的语文素养，符合新课标提倡的素质教育。所以教师要转变传统的作文教学方法，引导学生多积累实用和创新的作文素材，不断的与时俱进，在提升自身教学能力的同时，提高学生的写作能力，促进学生的全面发展。