提升高中学生英语写作水平的方法探析

张霞

【摘 要】高中阶段是学生们学习冲刺的关键阶段，在这一时期的英语教学中，作为教师的我们更需要多站在学生们的角度上，为他们的英语学习出谋划策，减少障碍。作文作为高考必考内容，是学生们必须掌握的部分。在本文中，笔者主要针对这一问题，与大家一起讨论如何更好地助力学生们提升英语写作水平。

【关键词】新课改 高中学生 英语写作 提升策略

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.05.141

新课改是近年来风靡教育界的一件大事，随着新课改的逐步实施，教育部门纷纷出台了相应的措施。而写作部分作为学生们英语考试的必考内容，更需要我们对此予以高度关注。在新课改的背景下，如何有效地助力学生们在英语学习中取得优异的成绩，如何更好地为学生们良好学习习惯的养成提供尽可能多的帮助等等这些问题都是在平时的教学过程中我们需要考虑的关键性问题。

听说读写作为英语学习的四个重要的组成部分，其中任何一部分的学习出现问题对于学生们的学习来讲都是不利的。而作为教师来讲，我们的主要任务就是努力的帮助学生们在英语学习中尽可能的少走弯路，助力学生在英语学习中取得好的成绩，帮助他们养成好的学习习惯。那么，在当前的教育新形势下，我们又该怎样更好地助力学生在英文写作能力上面有进一步的提升呢？这将是笔者接下来要与大家一同商讨的话题，也希望接下来笔者所提出的几种教学建议能够对大家的教学有所帮助。

第一，加强英语词汇和英语语法的积累是提升学生英语写作水平的基础和前提，其实，英语作为一门语言类的学科，在学习和积累的方式上与汉语有很大的相似之处。常言道：“聚沙成塔，集腋成裘。”在读书求学问的道路上没有什么捷径可走，只有努力加上正确的方向二者巧妙的结合在一起，才能更好地促进学生们学习成绩的提升。针对于英语学习而言，词汇和语法是写好作文的前提和基础。我们可以试想一下，如果学生们没有好的词汇基础作为根基，就很难写出正确意义的内容，如果学生们没有好的语法机构和常识作为基础，在写作行文的过程中，学生们也很难会有好的发挥。试想一下，语法存在问题，即使文章再有创意也无济于事。

举个简单的例子。“A plant may produce new flowers，but a man is young only once.”（花有重开日，人无再少年。）这句话本来是一句俗语，如果我们将Plant拼写错误，想要使得别人在查阅作文时正确理解我们的意思也挺难的，可能会出现歧义或者其他方面的问题，对于学生作文成绩的高低必然也有很大的影响。当然，如果学生在语法上存在很大的问题，那整个句子的设置都存在问题，想要取得高分也将变得更难。我们教书育人的真正目的是传道授业解惑，助力学生们更快更好的成长成才。如果我们的学生是因为英语成绩不理想而导致其错过了自己理想的大学，这也是我们的失误。因此，作为英语教师而言，为了更好地助力学生们在英语学习中取得优异的成绩，在帮助学生们打基础的阶段，我们就要严格对待。对学生们在英语词汇和语法的教学上严格要求，因为只有这样，我们才有可能保证学生在英语作文写作中避免或者减少一些不该出现的错误，继而助力学生在英语学习中取得比较理想的成绩。

第二，大量阅读优美的文章和作文范文，不定期的举办读书沙龙活动，开展作文写作比赛等也是一种很好的鞭策学生们提高作文写作思路和能力的好方法。“书读百遍其义自见。”广泛的涉猎书籍也是一种助力学生提高英语学习成绩的好办法。因为，阅读可以很好的培养学生们的阅读修养，提升学生们的阅读理解能力和总结概括能力，在长时间的阅读过程中，学生们也会发现很多词汇常用语，或者比较地道的表达方式，因为书读的多了，或者是看得多了之后，就會在无意间对某些内容进行不自觉的识记。

当然，读书的过程并不是漫无目的地读书，而是要求学生们带着问题去读书，我们要要求学生们在读完某一部分时能够对段落大意或者是文章的基本内容进行总结和概括，将文本中比较好的词汇或者句子及时地进行积累和识记。这样的话学生们既可以比较及时的掌握和学习到比较正确的英文句子表达机构，扩充了自己的词汇量，同时还可以通过阅读让学生们积累到更多的写作素材，便于其在之后的作文写作过程中少走弯路，创作出更多精彩而优异的文本内容。

当然，学生们自身的学习压力是比较大的，除了要学习英语这门课程之外，他们还要学习很多的课程，而由学生在课余时间自由支配的时间是比较有限的，这就意味着我们要帮助学生在英语学习中减少不必要的麻烦，因此，英文美文的选择可以交给教师来做，学生们要在阅读美文的过程中自觉地加强积累的意识和强度，只有在这样的情景下，通过师生通力合作，学生们的英语学习成绩才能进一步得到提升，学生们的写作技能才有可能被提升到新的档次。

第三，改变传统的教学方式，在加强师生之间沟通和交流的基础上，进一步地教授给学生们更多的写作技巧和方法，通过多媒体技术给学生们搜集更多的写作素材和名言佳句。在长期的应试教育环境下，教师们已经习惯了黑板+粉笔的教学模式，习惯了一人主讲的教学方法，想要让他们在短时间内改变自己的教学方式也不是那么轻松的事情。教师的教学方式的革新也需要循序渐进，但是改变传统的教学方式，改变教师一人主讲的模式已经是公认的事实。

因此，为了更好地为学生们的英语学习提供好的指导，在平时的教育教学过程中，我们需要做的就是要努力地加强与学生之间的沟通和交流，通过一种学生能够接受的方式加强与学生之间的教学互动，了解学生在实际学习过程中存在的疑惑或者是对我们教学方式上的一些要求，继而有针对性的根据现实情况进行教学方式的整改。

当然，针对性的加强对学生写作方式和技巧上的教学是我们的教学重点所在。随着多媒体技术的加入，为了更好地开展好高中英语作文教学工作，我们也可以通过多媒体这一途径，尽可能地给学生们提供更多的写作素材和名言警句（如“No pains，no gains.”等），并有意识的指导学生们按照正确的方式进行识记和练习，这对于学生们英文写作水平的逐步提升也是有很大帮助的一种策略。

高中阶段是学生们学习生涯中至关重要的一个阶段，任何一门学科成绩的高低都有可能直接影响到学生们能否实现自己的理想，踏入理想的高等学府，这也意味着作为教师的我们需要不遗余力地帮助学生们在各科学习中更好更快的掌握知识，提升自己。当然，笔者的教学建议也有不足的地方，也真诚的希望能够得到大家的批评指导。