卷首语

教育制度没有完美的，最好的教育不一定是最貴的选择。美国硅谷近36%的居民出生在美国以外，其中约14%来自中国，囊括了来自各大高科技公司、研究机构等的中坚力量，他们大多是完成国内基础教育后出国的。当媒体集中在中美教育的差异时，从教育心理学的角度却能发现许多相似之处。比如，国内的优秀学生和加州的优秀学生都具有求知欲强、兴趣广泛、自律性强等特点。应试制度有弊端，却不能否认很多学生在这个过程中养成了上进心和勤奋的习惯。

我能理解为什么很多家长想把孩子送到国外读书，但盲目推崇并不可取。国内的教育资源不均衡，但好的已经超过了美国普通公立学校的水平。

教育制度没有最好，只有最适合自己的。最好的教育不一定是最贵的选择。多了解西方教育的要求，客观地分析，才能和孩子的性格特点等相比较，找到最适合他们成长的环境。

—[美]谢刚

（节选自《我在美国做学校心理学家》）