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行走在雏鹰班级文化的路上

2017-03-21姚雪梅

关键词:雏鹰雄鹰团队精神

姚雪梅

【摘要】俗话说“近朱者赤,近墨者黑”,文化氛围对一个人的影响往往是无形的,它看不见、摸不着,但又时刻影响着每个人的思想和行为。学生成长最主要的文化环境就是学校,而班级又是学校教育教学活动的基本单位,班级文化建设对学生的学习、人格成长都有着不可估量的作用,因此要创建良好的校园文化氛围就必须首先建设好班级文化。班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的一种个性文化。它代表着班级的形象,体现了班级的生命,它是班级全体师生共同创造的财富,是全体师生共同劳动的结晶。良好的班级文化具有无形的教育功能、凝聚功能、激励功能、制约功能,它是一种巨大的、内在的教育力量,对班级成员起着熏陶、感染作用,可以引导学生形成正确的人生观、价值观,培养学生良好的学习和生活习惯,促进一个班级健康地发展。

【关键词】班级建设 规则制定

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)01-0214-01

1.雏鹰班班名的诞生

我们一(1)班是由37个孩子共同组成的一个大家庭。其中有17个女生和20个男生。对于刚刚入门的小学生来说,大多数都是被迁就的独生子女,缺乏耐力、坚强、团结的精神。学习生活上不是很独立,课堂上坐一会儿就觉得累,部分孩子上课不能集中思想专心听课,学习较懒散,有困难也不多动脑筋,行为习惯的养成更辛苦;遇到一点磕磕碰碰就娇气地找老师,活动中以自我为中心,缺乏勇气和耐力;现代社会越来越注重团队精神,一个班集体也需要团结协作的精神,我们要从小向学生渗透这种意识。针对此现状,我觉得一定要让孩子们听听雄鹰的故事。从故事中明白,只有像鹰一样始终保持不屈不挠的拼劲,就会有进步;大家团结互助,就会取得胜利。所以“雏鹰班”是我们班的个性班名了。

2.催人奋进的主题文化和班级口号

班级的主题文化就是班级精神:练就坚硬翅膀,自由飞翔蓝天。

班级口号就是共同愿景:展翅高飞,翱翔蓝天。

3.促进发展的班级公约

中低段(习惯、品质)

班级公约:长出文明礼仪的油亮羽毛,等待着飞翔;

长出良好习惯的锋利鹰爪,等待着飞翔;

长出勤奋好学的强壮翅膀,等待着飞翔;

高段:(品质、能力)

班级公约:雏鹰练翅,我们坚韧、勇敢

雏鹰展翅,我们团结、执着

雏鹰高歌,我们自信、幸福

4.班报——展示孩子生活的智慧

《雏鹰报》应运而生。办班级报纸一直是我的一个愿望,在孩子们的阅读与写作有了一定的积累以后,我觉得时机已成熟,于是在学生们自愿参加的情况下,我迅速网罗了一批人才组建了雏鹰报社。他们分别是:绘画高手万熙、张海燕,文字编辑肖程裔、陈茜。有了专职的编辑,有了稿件的来源,我们的班报《雏鹰报》很快就诞生了。

为了让孩子们感受、学习雄鹰那种团结拼搏、坚强勇敢的精神,健康快乐地成长,作为班主任应该让孩子们了解自己班的班级文化,并让班级文化践行于集体中。

一、改变教室的环境,实施班级文化

我们要使教室的每一面墙壁都有教育的作用,利用教室环境熏染学生的心灵。在教室中创设“雏鹰比翼”:每个孩子都是“小雏鹰”,引导学生从各方面进行比赛。学生在课堂表现、作业、劳动、卫生、纪律等多方面进行比赛,以笑脸、花朵印章等进行奖励,再以一定数量的印章换取雄鹰标志,让孩子们把“皇冠”贴在代表自己的“雏鹰”上。每周看看自己争到了多少枚雄鹰标志,和同学们相差多少,以此来激励自己,让学生坚持不懈,提高孩子的积极性。其次,给学生搭建一个比翼风采的平台,可以展示自己的书写,绘画、手工作品等,并分区为“我是写字王”、“我是小画家”、“我的进步大”,让学生相互之间竞赛学习,团结拼搏。最后,在班级中设置“星星灿烂”的荣誉栏,将“形象大使”、“爱心小天使”、“卫生小标兵”的相片贴在教室墙上,让孩子享受成功的喜悦,像雄鹰一样快乐地翱翔在蓝天!

二、抓住活动的教育契机,实施班级文化

建设好班级文化,开展班级活动是不可缺少。在班级文化的建设中,各项丰富多彩的活动才能体现学生与学生之间的相互作用,对于班级风气的形成,是一股巨大的力量。

首先,利用班级文化教育学生有团队精神。团队精神让雏鹰成为永恒的强者:群鹰携手,天下无敌,团队是鹰生存的需要。当然,作为集体更应该有团队精神,它能增进集体的凝聚力,形成积极的班风,促进学生的和谐健康发展。而通过开展内容广泛、形式多样的活动可以增强班级凝聚力、向心力。我们还利用班会的机会,进行团队辅导,

其次,自信才会实现梦想,这也是雄鹰展翅翱翔的力量。活动中,抓住契机教育孩子要像鹰一样拥有自信。一次,在春季运动会报名时,大家都开心地推荐青青为400米的选手代表班级参赛,可青青气馁地告诉大家不想参加,大家觉得遗憾又失望。于是,我马上找青青问个明白,原来他不是不愿参加,而是怕输掉比赛,不能为班集体争光了。这时,我告诉他:“你是班上的‘小雏鹰,应该拥有自信,这样才有机会飞上高空,比赛也是一样的,大家都相信你,你也应该相信自己。”当我说完这番话,他没有一点迟疑,爽快地答应了比赛。最后,他获得了年级的第一名,开心地笑了,而笑容里充满了自信。

最后,利用班级文化鼓励孩子要像鹰一样坚韧勇敢。孩子们在学习上一遇到难题,就容易放弃,或者依赖老师同学帮助,我总会鼓励孩子看文化墙上鹰飞翔的故事,然后谈感受,于是就去独立完成作业,长期受班级文化熏陶,孩子们不怕困难,更加优秀了。我们雏鹰班的孩子几年来亮出翅膀,取得了区级以上的奖励不少,如绘画比赛、古筝比赛、中央电视台的希望之星英语大赛、各种征文赛都取得了好名次。在区级、校级运动会上,我班在“三跳”比赛,田径比赛,拔河比赛中均获佳绩。

总之,班级文化最大可能地成为了塑造学生心灵的栖居地,它是一項长期而细致的过程,在探索如何践行班级文化上,还有很多事情需要我去思考、去做。我快乐地行走在班级文化的路上!

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