面对教育均衡发展科学教师如何应对

徐香成

教育的均衡发展为学校教育创设了更加公平、公正的、能促进教育良性发展的好的环境。教育均衡发展的最终目标，就是要合理配置教育资源；办好每一所学校，平等对待每一个学生，使各类学生都能均衡发展；逐渐形成养成教育办学特色。面对基础教育形势发生的重大变化，小学科学教师应如何应对呢？

一、熟知设施设备的配置。使用好教学仪器

科学课程只有充分运用直观手段帮助学生获得感性认识，才能为理性认识的升华奠定基础。在教育均衡中，学校已经根据标准配齐了各类设施设备、仪器。配置设施设备、仪器的目的是为了使用，只有充分使用好设施设备，才能直接为教育教学服务，购置的设施设备才有意义和价值。教师即使不是仪器管理员，也应该熟知所教学科配置的教学仪器目录与数量，能根据教学内容制定出每个学期的演示实验计划与分组实验计划，实验时需要的仪器种类与数量，哪些仪器学校仪器室有，哪些仪器需要自备，做到心中有数。我们知道根据标准配置的教学设施设备，并不是在教学中全部都能使用的，有的仪器虽然配置了，但从来都没有用过。教师就是要根据教学内容充分利用，让配置的设施设备的闲置率降至最低，从而发挥设施设备的最大作用。

二、建立新型师生关系，让学生主动发展

师生关系、教学关系的变化，要求教师必须摆正自己的位置。在教学中教师要发挥积极的作用，既要宏观掌握课堂的内容与进程，又要恰当地应对课堂的“意外事件”。教师不能透彻地研究好学生，就很难实现在课堂上的学生自主学习。在课堂教学中，教师不仅要当好组织者、指导者，而且还要成为学生各个学习环节的合作者。教师作为教学中的一员，要成为学生学习的朋友，融入学习之中，了解他们，欣赏他们，鼓励他们，和学生一起讨论、研究问题，成为深刻理解学生的观点、想法和情感的知音，以建立一种相互理解、相互尊重、相互信任的新型师生关系，这样既有利于掌握学生的学情，又有利于师生情感交流和沟通，从而突出学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性。教师还要根据学生的情况对学生进行分层，首先在教学中，要根据教材和学生的水平采取不同层次的教学方式：优等生以放为主，放中有扶；中下等生以扶为主，扶中有放；训练内容采取必做题与选做题，以满足不同层次的学生学习要求。让他们能跑就跑，能飞就飞。这样学生就成了真正意义上学习的主人。其次，教师还要对后进生多采用表扬评价，寻找他们的闪光点，及时肯定他们的点滴进步；对中等生采用激励性评价，既要指出不足的地方，又要给他们指明努力的方向，促进他们积极向上；对优秀生采用竞争性评价，坚持高标准严要求，促使他们更加仔细认真，不断超越自我。我们知道，家庭作业是对课堂教学的有效延伸，是知识的巩固和深化，学生做家庭作业的目的在于巩固和消化所学的知识，并使知识转化为技能。教师设计家庭作业内容时可根据学习内容与学生的情况，把作业分为必做题、选做题，以适应不同层次的学生需求。必做题是面向全体学生，帮助他们掌握基础知识，选做题能有效促进能力较强的学生深入学习。

三、加强网络学习，形成教育合力

1.更新教育理念，积极利用网络资源

“班班通”多媒体课件集声音、图像、文字等多种信息于一体，极大程度地满足了学生的视听等感官需求，激发了学生对多媒体课程的极大兴趣。在教育均衡发展中，“班班通”设备已经配置完善，学校制定了“班班通”使用管理制度。

2.构建网络教研平台，提升自我

在教育均衡发展中网络教研是一个崭新的教研模式。網络教研是我们教师实现自我专业成长、精神滋养最好、最便捷的平台。网络教研能让我们与专家、学者在网络上“面对面”交流我们的心得；能把我们的教学困惑、教学疑点、教学经验与大家分享，集思广益，凝聚更多人的智慧，使每一个参与的人都从中获益。网络教研活动，能开拓我们的视野，增强学习的动力。在一年一次的教研活动中，不论我们的身份是指导教师、组长还是学员，我们都要积极参与，每一次都要有收获，都要有质的蜕变。

3.积极参加培训和学习，发挥网络资源的作用

现代信息技术的发展正在突破各种资源的时空限制，使得课程资源的广泛交流与共享成为可能。随着网络教育日新月异的变化，教育的理念、对象、模式、空间都在更替，教师要不断通过培训与学习使自己跟上网络教育的步伐，才能掌握必要的网络技术，形成必备的信息素养，才能利用网络资源进行授课。

四、树立终身学习观

“时代在进步，社会在发展，偶一停留，就要落伍！所以必须终身好学。”在教育均衡发展中，教师保持开放的心态，改变因循守旧的传统，树立终身学习的思想，不断对自己的教育教学进行研究、反思。我们明白：一件事经历了但不总结是过程，一件事经历了也总结了是经验。我们把众多的经验积累起来，就变成了智慧与财富，我们要时刻对自己的认知结构进行重组，充实完善自己的教育教学理念。

在教育均衡发展中，教师要努力学习各方面的新知识，要不断地提高自己，丰富自己，完善自己，要适应教育均衡发展的要求，在教育均衡发展中贡献自己的微薄之力。