浅谈“三剑客”的转变之路
2017-03-21练英彦
练英彦
【摘 要】做好后进生的转化工作,是每个教育工作者义不容辞的责任和必须面对的问题。在实际教育教学中,教师必须严格要求学生,形成良好班风;其次,深入了解后进生,掌握其行思动态,最后,关心尊重和相信他们;以真诚、宽容激发他们的上进心,努力消除他们的心理障碍,就可以引导他们力争上游、健康成长。
【关键词】三剑客;教育;后进生;转变
转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。在教育教学中,班主任常常被一些问题学生搞得焦头烂额。在我班上,像这样的学生有三位,大家称之为“三剑客”。他们在生活上自由散漫,纪律观念不强;不尊重老师,不团结同学;劳动观念淡漠,行为习惯差;意志薄弱,自控能力差;有时懒惰、贪玩,经常迟到或早退甚至旷课;偶尔还会抽烟甚至打架闹事等。尽管这让老师们很烦恼,但为人师表,工作的职责就是要让所有学生都得到进步,得到提高。班上的“三剑客”就像祖国百花园中“生病”的小苗,更需要班主任的“照料”。下面将分三大点详细分析:
一、严格要求,形成良好班风
班风、学风是一个班集体的灵魂,对学生的学习及行为起着举足轻重的影响作用。要想转变“三剑客”,首先要严格要求全班学生,形成良好的班风、学风。对于学生发生的一系列改变,要先做足一些功课。首先,利用第一次班会课,便要组织学生修订班规,明确奖罚制度,并确立学期奋斗目标。国有国法,家有家规。班主任对一个班的管理,必须要有一套在学校规章制度下细分的适合本班情况的班规,进而要求学生严格遵守,在约束下自由,在自由下快乐成长。其次,注重班干部的培养,充分发挥他们的带头作用。一个班要想成为优秀的班集体,必须要有一支强有力的班干部队伍。班干部队伍中必须要培养3位以上正气懂事且积极主动的领导者,分别负责班上纪律、卫生、学习,以他们为班级主心骨树立良好的班风、学风。再次,强化学生群体意识,树立学生集体荣誉感,不断增强凝聚力。通过学校各项活动的开展,号召全班同学积极参与,在班上要一直强调“只要你是班级的学生就应该为班级创先争优,积极为集体、他人做贡献的同学才是真正的班里学生”,经过大家的努力,在这些活动中班级就一定会获得校级好名次,也一定能获得优秀班集体,此时也让同学们的集体意识、荣誉感不断增强。在这样一个班风学风日盛的环境下,“三剑客”不好学坏也不好破坏。如此,先在大环境下让他们没有了市场。
二、深入了解,掌握行思动态
了解学生是教育好学生的前提条件之一,也是教师关爱学生的体现。对于本班的三位同学,首先了解其家庭情况。“三剑客”中的陈同学,单亲,在外婆家生活,妈妈经常出差,平时家里也没有什么人能管他,过着衣来伸手饭来张口的生活。邓同学则相反,爸妈都常陪在他身边,独生子,家里特别特别关心他,他爸爸为了他的学习还常来学校咨询、监督。周六日,基本上父母都和他谈心沟通,在家中,他和父母的关系就像朋友,常与哥们相称,比较随意,没大没小,甚至大声喝斥都可以。而林同学处在他们中间,他爸爸做生意很忙没时间管他,还好妈妈能抽出时间来陪他,但他不怕他妈,自己想做什么总能如愿以尝。其次了解其小学时的行思动态,陈同学小学时基础就不好,上课不够认真,行为习惯较差。邓同学小学时在惠州转过7个学校以上,基础也不好,行为习惯,态度较差。林同学小学是在深圳读的,爸妈不在身边,加之深圳特区发达的经济和开放的思想,让他人虽小,但却变得越来越机灵。最后,掌握他们现在的行思动态。“三剑客”自由散漫,纪律观念不强;不尊重老师,不团结同学;劳动观念淡漠,行为习惯差;意志薄弱,自控能力差;有時懒惰、贪玩,经常迟到或早退甚至旷课;偶尔还会抽烟甚至打架闹事。针对这些情况,班主任组织班干部和老师们对其进行严加管理,用登记本详细记录他们的情况,每周一小结,每月一总结。通过老师,学生,家长三位一体的合作,共同了解其目前的行思状况。这一部分,主要是在全面了解学生的基础上开始制定行之有效的教育方法。
三、关心备至,尊重相信学生
我国教育家夏丐尊说过:教育之不能没有爱,犹如池塘之不能没有水。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为教育的奥秘,他的座右铭是把整个心灵献给孩子们。比起其他学生,“三剑客”更需要班主任的细心呵护,关怀体贴,理解尊重,谆谆诱导。爱学生不是抽象的、虚幻的,而是具体的、现实的,渗透在对学生的一言一行之中。平时,老师要细心观察他们,了解他们的学习、生活和思想情况,在各方面帮助他们,使他们逐步消除对学习的恐惧和与老师、同学之间的隔阂,激发他们进行自我竞争的动机。为了更好地走进他们的世界,可以尝试一些方法。例如,经常利用课余时间和他们待在一起,谈一些他们比较感兴趣的话题:电脑、体育、游戏等等。听一听他们的想法、要求、希望以及内心的“小秘密”。晚上,勤下寝室,主动和他们交流,了解他们的生活情况,帮助他们解决生活问题。每一位学生身上都有其闪光点,都有其优秀的一面,因此,在平时的学习生活中,班主任要非常尊重、相信他们。虽然在这过程里,“三剑客”都骗过老师,但班主任还是要选择尊重相信他们。学生成长的过程是善变的,他们经过老师的教育后,表示要保证做好学好的话语,老师们更要选择相信他们。因为“亲其师”就会“信其道”,他们会感到老师是爱他的,真心帮助他的,是为了他好,自己不能让老师失望。一旦意识到这一点,他们自然会认真完成老师提出的各项要求。
一年来,“三剑客”有很大的进步,纪律观念逐渐增强,尊重老师,团结同学,行为习惯较好,学习成绩也进步不少。对于“三剑客”的转变,必须要严格要求学生,形成良好班风;深入了解学生,掌握行思动态,关心全班学生,尊重相信他们;以真诚、宽容激发他们的上进心,努力消除他们的心理障碍,才能引导他们力争上游、健康成长。
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