如何优化小学数学课堂教学

刘婵

摘 要：将小学阶段的数学融入生活中去，让两者达到一个很好地结合，形成一种生活化的教学，这种教学手段是十分有效的，对学生的帮助也是十分明显的，可以在一定程度上提高学生学习数学的兴趣，在“做中学，学中做”，寓教于乐，这样的教学方式是能够最大化的激发学生的兴趣和爱好，生活中的奥妙有很多，可以学到的知识也是不同于课本中的，生活中的学习更加具有直观性，形象性，更加便于学生的理解和掌握，用另一种方式讲，就是“走出教材”以及“走进教材”，这是同样的道理，是对知识的一种扩充和拓展，在教学的过程中，逐渐丰富学生的知识，扩大知识含量的积累。

关键词：优化教学 教学形式 教学结构

中图分类号：G623.5 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）03-0186-01

小学阶段的教学是一个对学生形成良好影响的开端，是十分重要的，一个良好的开端可以奠定学生以后学习的基础，极大的培养学生自主学习的意识，找到属于自己的方法，从而对数学的学习产生信心，在学习中慢慢进步，感受生活的同时挖掘其更加深层次的意义，也是一个非常重要的一方面。所以，小学数学教师要明确教学目标，优化教学方式，注重小学生平时的积累和训练。以学生为主，教师为辅进行指导教学，让学生在活泼的课堂中充分发挥自己的主体地位，从而达到高效优化课堂。

1 小学阶段学生的特点

正处于小学阶段的小学生是一个好动的时期，对学习是没有一个耐心的程度的，刚刚步入规范化的义务教育，需要教师在这个开端进行一个正确的引导，充分发挥教师的积极作用，是非常有必要的，并且，小学生的状态是活泼好动，自制力差，比较多动，比较贪玩，不爱学习等特点，所以大量的现实证明，教师需要对学生进行学习习惯的树立和养成，培养一个良好的学习习惯，不仅仅是对学数学有积极的作用，更是对其他科目的学习有极大的促进作用，在改变学生的心态和观念之后，另一个方面也及其重要，那就是“兴趣”，任何一门课程的学习都要加入自身的兴趣爱好在其中，是非常有必要的，一个学生如果对所学的知识没有兴趣，他在以后的学习中就没有主动性，没有动力，毒学习的促进性就不明显，没有很大的帮主，所以，在开展一堂课之前，教师要利用有趣而又实际的教学手段来激发学生的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，是学生自身主动性极强的驱动力，在这样的条件下，学生才可以积极主动地去学习，去开展更为丰富的思维空间，它产生的影响力也是无穷的。

2 教师有效地教学手段

在新课程标准的要求下，教师需要运用多样性，丰富性，综合性以及整体性的教学手段来教学，注意采用新鲜多样的方式来吸引小学生的兴趣。其中包括多媒体、幻灯片，做游戏等多种形式，这样教学更加具有互动性，可以充分发挥教师以及学生之间的互动，沟通和交流，为学生提供可以动手的条件和环境，在一个良好的学习氛围下更大学习，总体而言，这样的教学更会形象生动，在寓教于乐中让学生很好的去掌握，让学生去发现学习数学的乐趣，对数学产生好感，提高自己的学习动力，逐渐拉近数学与学生之间的距离。另外，教师还可以利用生活中的事例引入课本中，将生活中的常识和现象进行一个整体的概括，将抽象画的东西进行一个具象化的概括，让学生更好地理解数学知识和理念，在这样的条件下学生学习学习起来也更加有激情、有活力，效率也更高，效果也会更好。

3 优化数学教学的结構，带给学生更加直观的教学内容

数学的教学结构都比较传统和老套，所以，一名合格的小学数学教师是需要在掌握好课本中的难点与重点，对学生进行不同程度的教学，立足于课本的基础上来确定教学内容和目标，不能超出课本以外的难度，因为小学阶段是一个打基础的阶段，是要打下一个结实的基础的，而不是说教师带给学生的知识有多难，即使再难，学生接受不了，不在学生的接受范围也同样是白搭的，这样的教师是没有充分了解学生的，即使制定的教学内容非常非常的丰富，对于整体的教学成果来说，也是无用的，小学生是需要在一个愉悦的环境和条件下学习的，整个课堂是需要具备趣味性的。

4 注重小学生平时的积累和训练

对于刚刚步入小学阶段的学生来讲，规范化的教学形式在接受程度上是需要一个过程的，这就需要教师的引导和家长的配合了，虽然说在学生身上不能加入太多的压力，例如作业的繁多，但是，从另一个方面来讲，光学习书本中的知识是往往不够的，平时的积累和训练也占据着很大的比例和重要性，家长不能仅仅光忙于自己的生活和工作，而忽略了对学生可惜啊的培养，在家庭中呆的时间是很长的，对学生的影响更是非常具有影响力的，所以，正确处理好家长的角色很重要，家长更加不能缺少和学生的沟通，或者可以问问学生在学校学到了什么，学生在回答的同时也是一种学习的过程，是一个温故而知新的阶段，同样对学生自身的学习是有积极的促进作用的。

总之，从大的层面上来讲，数学是一个理科中的重点课程，也是教师进行教学的一个难点，学生对数学的学习要在天赋的基础上加入后天的练习和学习，在慢慢的学习中寻找属于自己的学习方法，提高兴趣，发现对数学的爱好，更加快速有效的走进数学的课堂，感受数学的奥妙和神奇，奠定好的基础，形成对以后生活和学习道路的一个良好的习惯。