利用电子白板打造农村中学高效英语课堂

郑国强

摘 要：随着社会的发展和科技的进步，交互式电子白板作为一种教学辅助工具开始应用于教育教学，电子白板的应用使我们的课堂更加生动，也为老师们提供了更为先进的教学方法和更为丰富的教学资源，为我们的英语课堂教学增添了丰富的色彩。但是，只有树立了正确的教学观念，合理地运用教学方法，交互式电子白板在英语课堂教学中才能有效地提高学生学习英语的兴趣，才能有效的打造高效英语课堂。

关键词：电子白板 农村中学 高效 英语课堂

中图分类号：G633.41 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）03-0095-01

首先，利用电子白板打造高效英语课堂的前提条件是硬件条件必须满足。借助“三通两平台”改革的东风，时至今日我校所有教室都已配备了交互式电子白板，所以作为农村学校，使用交互式电子白板授课的硬件条件已经满足了。其次，教师信息技术运用能力的高低是制约利用电子白板打造农村中学高效英语课堂的瓶颈。所以，作为新时代的教师，必须在不断学习中成长，农村教师要利用好上级给予我们的每一次培训，不断提升自己信息技术运用的教学水平，只有这样我们才能跟上时代的车轮。2014年起，我校全体英语教师参加了新课程改革教师远程培训项目、甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程等培训项目，每次培训涉及研修课程再一次涉及交互式电子白板功能，交互式电子白板课件设计与制作等专题，使我们农村中学的英语老师对互式电子白板的认知和使用又上升到了一个新的层次。

1 利用电子白板的强大功能，易激发学生的学习英语的兴趣

农村中学的孩子虽然远离城市，但是他们依然有强烈好奇心和求知欲，他们很少接受过信息技术融入到教育行业后得来的冲击。“三通两平台”建设将电子白板安装在他们的面前，电子白板的强大功能，极易激发学生的学习英语的兴趣。电子白板软件有很强大的功能，如聚光灯、板书回顾、视频播放、图片播放、PPT播放、标注等。教师可以利用聚光灯功能突出重点词汇，进行详细剖析； 利用板书回顾可以帮助你在课程结束时，选择性回顾知识要点，强化学生记忆； 利用视频播放功能可以播放一些有趣味的游戏视频或者相关教学视频，增强教学趣味性及互动性，吸引学生注意力，激发学生的学习英语的兴趣，达到较好的教学效果。

2 利用电子白板的强大功能，营造良好的外语学习氛围

英语作为一种语言，它自身的特点就决定了它不能被机械地教，机械地学。语言虽然可以通过学习获得，但更主要的是通过练习达到应用的目的。教师如何在有限的时间内有效地采用更适合于学习者语言发展的课堂教学方法，是外语教学是否成功的关键之一。因此，教师在授课过程中必须时刻注意营造良好的课堂氛围，为学生创设一个好的学习外语的情景。交互式电子白板中包含的书写笔、导入、展示、视频记录、重放和媒体播放等功能为创设真实的教学情境提供了技术支持。教师根据教学目标和教学条件，灵活地选择创设情境的方式，并通过电子白板中的资源库（图形、ppt、动画、音频、视频、图表）等手段为学生创设一个生动形象的场景。另外，电子白板它配备的电子书包能够帮助学生完成主动探索、研究的过程，协助教师做好总结、反馈的工作，实现师生之间最高效的互动交流。

3 利用电子白板的交互性，更易培养学生自主、合作、探究的能力

《英语课程标准》指出：在提倡任务型的教学模式下，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高，交互式电子白板为英语课堂提供了体验的互动空间。交互式电子白板改变了常见的展示讲解课件的教学过程，有利于把预设性课堂转变成生成性课堂。其次，交互式电子白板的使用，让教师不再束缚在电脑键盘和鼠标的旁边，可以充分发挥教学灵活性、学生的主动性，可以利用更多的时间用英语和学生交流，提高了学生的英语口语交际和思维能力，演绎出更多精彩的英语课堂，从而使师生之间的关系更为和谐。它本身具有的互动性、操作性、集成性强的特点，极大地促进了教师与学生、学生与学生多种多样的交互活动，有效提高了课堂教学效率

4 利用交互式电子白板深化课堂训练，提高练习效率

英语学科是一门语言学科，它需要更多的操练来记忆单词，熟悉句型和语法，而练习是把知识转化为能力并发展智力的活动。传统的教学在学生练习和教师展示不同练习方法时有许多局限，应用交互式电子白板教学是一种高效率的现代化教学手段，有助于学生对数学教学内容的掌握，它对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养都起着重要作用。

5 結语

总的来说，电子白板具有独特的功能和特点，电子白板提供了资源库的建立，教师在日常教学中可以把较优秀的图片，音频、视频文件，文字等资源放入自己的资源库中，在以后的教学环节中可以重复使用。或者将设计好的环节放入资源库中，在教学过程中直接拖出使用。节省教学时间。使我们的课堂教学具备了教学方式上的灵活自如性、教学内容上的活泼生动性以及教与学的即时交互性等，有效提高了教师的教学质量和学生的学习效果。电子白板走进课堂，教师不再是机械的传授者，学生也不用再当被动的接受者。老师在电子白板上可以像往常在黑板上一样自由地板书，所不同的是电子笔可以任意选择颜色、调节粗细，老师可以重新站起来和学生面对面地交流了，一个眼神、一个手势等多种方式与学生充分互动交流，演绎出更加精彩的课堂。

参考文献：

[1] 李继霞.运用交互式电子白板，打造互动高效英语课堂[J].考试周刊，2014，41：90.

[2] 马丽萍.利用电子白板的强大功能打造优质高效课堂[J].中小学电教（下半月），2014，08：96.