中学生环保意识和环保行为的现状与对策

姚宇轩

摘要：环境问题是全球化的问题，良好的环境保护、环境行为是加强环境效果的基础。根据环境保护的相关问题和要点，大力加强环境意识的保护管理水平，增强环境行为的规划和建设，提升环境保护的行为化管理。中学生是新时代的接班人，需要从自身做起，加强对环境保护意识的培养，构建良好的经济发展意识水平。学校是培养学生的重要平台，中学生正处于社会意识形态形成阶段，需要着重培养学生认识环境保护的重要意义，逐步提升学生对于环境问题的探索分析能力，结合实际情况，深刻的激发中学生对环境现状和未来发展趋势的认识标准，方便学生更好的从全局角度分析，认识环境保护的重要性，加深对环境保护意识的建立。

关键词：环境保护；行为意识；中学生

引言：现代经济快速发展，各行业技术发展迅速，人们在享受现代科技带给我们的方便。但环境问题日趋严重。环境保护急需要人们加以重视，环境直接关系到每一个人的生存安全，影响着人们的生存健康。中学生需要对社会价值观有一个正确的认识，明确环境问题发展和受制约的关系，从中学生身体力行的角度，提高有效保护环境的行动力，加强中学生的环境保护意识。从小事做起，从日常生活中建立良好环境保护习惯，提升中学生的环境保护概念性思维。

一 环境保护意识行为的分析过程

1 环境存在的各种问题

环境危机遍布全球，直接影响人类的生存和发展，对人们的日常生活带来负面问题。环境的破坏，造成生态平衡出现紊乱，地震、洪涝、干旱等自然灾害现象，时时刻刻在提醒人们需要对生态环境进行保护，改变对环境的破坏行为。中学生需要认识环境保护中存在的各种问题，对工业化废水、废气、废液的不合理处理进行认识，明确水资源污染和大气污染相关问题，从实际情况出发，准确的分析环境发展意识规划管理中存在的各种不足问题。

2 建立良好的环境保护意识水平

良好的环境保护意识可以提高人们日常的理解力水平。如果环境保护意识不足，就会影响日常生活中的实际规划和管理。加强环境保护管理意识水平，保证一种良好的环境保护倾向，构建合理的规划。加强个人环保意识的提升，建立完善的个人行为管理标准控制水平，遵循现有的道德标准和环境规范水平，提高环境保护行为的核心保准，确保环境保护意识的合理性。

3 环保行为的规划建设分析

环境保护行为是一种无形支配下实现的正确保护活动。根据保护需求，对水资源、电力资源、光能资源和风能资源进行充分的利用，改善有效节能循环的标准，实现再生利用的有效性。按照环保行为的标准意识水平，逐步提升环境保护的综合意识标准，对实际的行为进行区分和划分，逐步促进保护行为的发展效果，实现对环境保护意识水平的加深。环境问题意识的保护行为定义标准，不同，根据实际情况需要建立统一的分析过程，逐步加强环境保护的力度管理，增强环境保护建设。

二 加强环境保护行为的发展意识

中学生需要建立起良好的环境保护意识，加强环境保护行为的建立。按照国家规范性标准，对社会经济效益和环境保护行为进行分析，以正确合理的行为标准进行分析，明确环境保护教育的标准化需求，以正确合理的处理方式，逐步提高环境保护建设发展水平。加强环境保护建设的发展标准建设，方便全局化的分析过程，确定有效的社会引导作用。

1 环境保护发展的重要性意义

中学生是新时代发展的接班人，环境保护意识的建设对于中学生而言是极其重要的。根据实际需求和认识标准，对中学生进行科学胡的管理，建立良好的中学生素质培养管理平台，加强中学生环境保护科目的规划和建设，完善学生的环境保护意识，出台多项法律法规标准，保证公民对实际利益的遵守，防止不法分子对环境的破坏。学校应当开展有效的中学生环保科学教育课程，建立良好的规范环境设施，在日常生活中学校可以引导学生建立良好的学习习惯，加强环境保护行为教育的快速发展，以良好的保护教育方式，确保学生环境保护意识水平的提升。

2 开展有效的中学环境保护课程

中学需要开展有效的环境教育课程，采用选修或必修结合的方式，加强学生对于环境保护系统的认识，对环境相关基础知识有一个全面的学习，对环境知识有兴趣的学生可以选修环境类课程，充分支持发展学生的兴趣爱好，力求培养优秀学生可以更好的研究环境科学。在中学学习阶段，需要从整体学生的环保意识概念上进行培养，引导学生认识人与自然之间的关系，正确引导学生认识加强环境保护科学的重要意义，形成合理的科学教育管理观念，以正确的意识，逐步开展环境问题的分析过程，确定有效循环利用环境，保护环境的方式和方法，为学生树立良好的环境保护启迪规划标准。

3 加强环境文化的建设

中学需要加强环境文化思想教育建设的培养，对环境保护的相关知识进行合理教育，重视环境保护实践活动。逐步开展环境保护宣传力度，组织开展环保日，世界水日等活动，采用摄影展、绘画展、环保征文等方式，充分培养中学生对于环境保护意识水平的建设，建立环保小组，加强环境保护室外活动，让更多的中学生做出去，亲近自然，认识自然，建立良好的社会责任标准。通过有效的宣传，实现对中学生综合教育水平的提升。学校还可以采用环境保护小组，让中学生在日常生活学习中，发现身边的环境问题，从自身做起，加强日常环境保护意识。

结语：综上所述，中学生环境保护意识行为需要具有良好的管理标准，充分引导学生认识有效加强环境保护的重要性，提升中学生环境保护自身意识水平，学习基础性的环境保护知识，增加对于环境保护的兴趣和意识，从自身做起，提升对于环境保护的执行力。

参考文献

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[2] 宋悦华. 中学生环境意识现状调查[J]. 当代青年研究. 2007（02）

[3] 郎一环，沈镭. 我国能源节约战略研究[J]. 中國人口.资源与环境. 2006（02）