浅谈供电企业一线员工的安全意识强化

杨静

摘 要：本文通过对供电企业一线员工安全意识淡薄的原因进行分析，结合供电企业的实际情况提出针对性的控制措施。即以一线员工入企后开展一系列活动的先后次序为入手，通过开展三级安全教育培训，加强班组员工的技能培训，对员工定期进行培训考核，认真利用班组安全活动开展员工安全教育培训等相关方面的工作，不断提高一线员工的安全意识。

关键词：安全意识；三级安全教育；技能培训；考核；班组安全活动

中图分类号：TM08 文献标识码：A

一、供电企业员工安全意识淡薄的原因

1.技能水平低下

从近年来供电企业发生的事故事件可看出，因配网抢修人员未按规定作业导致事故事件發生的占大多数。负责配电线路运行维护的员工绝大多数是农电工，农电工的工作比较单一，技能水平普遍比较低，不能有效的辨识每次工作中存在的风险，工作过程中普遍存在省事、贪图近利以及减少麻烦的心理。自身的业务水平和业务技能比较低，对安全知识知之甚少和重视程度不够，安全素质低，从而导致自己无法察觉到所做的违章行为，最终造成了事故事件的发生。

2.员工缺乏学习的主动性

每个人都存在懒惰心理，供电企业的员工也不例外。供电企业部分专业的班组员工由于工作比较辛苦，往往安于现状，当一天和尚撞一天钟，觉得只要把今天的活干完就行了，对于本专业内的新知识以及安全知识的学习往往流于形式。久而久之，班组内就没有浓厚的学习氛围以及安全文化氛围，员工的技能水平和安全意识越来越低。

3.培训力度不足

从公司层面举办的各种培训班来看，配网一线员工的培训很少，甚至没有。一线员工的培训主要是集中在车间内、班组内开展培训。培训的内容往往浮于表面、流于形式、照本宣读。其中有相当大的原因是因为老师水平有限，对相关内容的培训无法切中关键点，该重点强调的内容未强调到，所以培训的效果不得而知。正是由于一线员工在实际工作中的培训不够系统，老师傅怎么做，新徒弟就怎么做，问为何这样做，老师傅也讲不出原因，久而久之，培训流于形式，员工该掌握的内容未得到掌握。

4.管理层对安全重视程度不够

系统内事故为何频发，重要的原因是管理层安全生产责任制不落实，出现层层递减的现象。管理层未认真对班组员工进行安全警示教育，未对每次事故进行系统分析，查找事故事件背后的人的原因。未让每位员工根据事故事件暴露的问题结合自身情况进行认真反思，事故事件发生的原因未印入一线员工的脑海中。

二、提高供电企业员工安全意识的措施

1.规范、系统的开展新员工三级安全教育培训

所谓三级安全教育培训指的是局级、车间级、班组级三级安全教育培训。供电企业每年也都在开展类似的培训，但是总体来说效果不太理想。

究其原因有两个方面：一是未策划好。部分单位负责新员工培训的管理人员变动比较频繁，工作未交接好，部分管理人员甚至不清楚三级安全教育培训各个层级具体培训什么内容，所以培训时仅仅是针对近期发生的安全事故事件东一锄头西一榔头地进行培训，未对发生的事故事件进行深入地剖析，针对性不强、培训内容不系统。二是部分员工态度不端正、思想上不重视。觉得还未真正分配到具体的岗位，学习这些知识都没用，等到分配到具体岗位了学习本岗位的知识才有用。所以要真正地将三级安全教育培训落到实处，必须要建立系统的三级安全教育培训知识结构体系，明确培训内容以及各方职责。

自上而下，明确职责分工。人力资源部编制岗位说明书时，在培训专责的岗位说明书中明确负责组织开展新员工培训的职责。一套理论或一种思想要想更好地传承下来，最好的办法就是把他记录下来，形成一种规章制度，让更多的人了解他，并让更多的人按照规章制度做。所以策划、规章制度很重要，只有把培训的职责明确下来，培训专责才能按照职责更好地开展工作，不仅不容易遗漏，还有据可依。

提前安排好工作计划、准备好课件。每年的三级安全教育培训都是新员工来了之后，才安排计划抽调各个部门的人员为新员工培训授课。仓促的授课准备对于三级安全教育培训来说是远远不够的，因为老师都没准备好，授课质量没有保障，培训效果自然也不会好。所以人力资源部应要求相关部门提前准备课件，并形成局级、车间级、班组级新员工培训课件。局级培训课件着重讲解企业的安全生产方针、企业文化、企业的发展史、企业的发展前景、劳动纪律、安全规章制度、《电力法》等相关法律法规以及典型的事故事件案例等，使员工从思想上感受到在供电企业工作安全很重要。车间级培训着重讲解车间的工作性质、在整个供电企业组织构架中的位置以及作用、与本车间有关的典型事故事件案例等。班组级培训课件着重讲解与每个岗位所需要的安全技能以及工作过程中存在的风险点。

通过三级安全教育培训，让新员工意识到安全在供电企业的重要性以及管理层对安全的重视，让新员工意识到在供电企业抛弃安全去谈其他任何事情都是毫无意义的。

2.加强班组员工技能培训

班组员工安全意识的高低与技能水平密不可分。近年来电力系统内发生事件，发现技能水平低的员工在工作中比较容易出错，容易发生事故。当员工拥有较高的技能水平时，能较快地识别出工作中可能存在的危险点，并采取相应的控制措施来消除和化解风险。班组员工技能水平的提升与班组的培训密不可分，班组培训最有效的方式是结合班组日常工作开展的培训，可考虑采取“师带徒”的培训方式。所选取的老师必须是在本岗位具有较高威望和过硬的技术或技能，新员工和老师通过签订师徒合同，明确双方的责任和义务，老师每个季度或每半年对徒弟进行考试，以检验培训效果，最终达到提升员工技能水平的目标。

3.对员工定期进行考核

供电企业不同于其他行业，基层岗位属于技能型岗位，需要员工具备一定的专业技能，工作中不允许出错；员工的工作又比较单一，年复一年重复着同样的工作。唯一变化的是一些新技术的引进，使员工要学习一些新知识才能胜任岗位需要。所以要想达到培训效果，提升员工的技能水平，最有效、最直接的方式就是不断地进行考核。考核的方式多种，例如理论授课结束后的考试对学员的学习效果进行检验，看学员是否已掌握了课程上的内容。通过技能竞赛、技术比武的方式检验员工的培训效果。对取得名次的员工给予表扬和奖励，通过“以考促学”的方式既提高了新员工学习的积极性，创造安全学习氛围，培养一批专业技术骨干。

班组第一责任人要起到承上启下的作用，落实好安全生产责任制，认真利用班组安全活动日开展员工安全培训。班组安全活动日是班组员工思想碰撞的载体。在供电企业，班组安全活动一般是每周开展一次。班组长作为安全第一责任人要充分发挥“领头羊”作用，带领班组员工搞好安全培训，落实好安全生产责任制，将上级要求落实的各项安全生产工作及时传达给班组员工。一个开的比较成功的班组安全活动日首先要做好计划，确定培训的内容，明确学习的目的和重点，可以是近期发生的事故案例，近一周来班组工作过程中存在的问题、危险点以及风险控制措施，也可以是上级下发的与安全生产有关的文件等等。总之，内容要丰富。班组安全活动应避免那些就事论事、泛泛而谈的风气。学习文件的过程中要充分调动每位员工的积极性，让参会的每位员工都要谈谈自己的感受。特别是学习事故事件通报之后，让每位员工结合自身岗位谈谈自己平时的工作中是否也存在类似的情况以及今后应采取的防范措施等等。

结语

在电力系统，安全是企业的生命线，一线员工是企业生命线的守护神。为一线员工创造条件提供安全氛围，提高其安全意识和安全生产技能，是企业应尽的责任和义务，也是企业安全生产长治久安的保证。

参考文献

[1]杨学军，王政.提高电力企业培训效果的方法探讨[J].价值工程，2011（22）：42-43.