地方高校研究生创新激励机制研究

王晓红+刘亚静+郭力娜+田桂娥

摘要：创新是时代进步的源动力，研究生是高校科研的生力军。地方高校作为人才培养的重要基地，也是我国科研创新的重要基地。地方高校的科研创新面临着众多问题，最重要的就是地方高校研究生的创新激励问题。地方高校研究生的创新激励机制要秉承公平、公正的原则，结合地方高校的实际，建立健全具有地方高校特色的创新激励机制。完善的研究生创新激励体系有利于研究生形成创造性思维，成为科研路上的参与者。本文结合地方高校的特点，分析了现阶段地方高校研究生创新激励机制，并且给出了地方高校健全研究生创新激励机制的具体措施。

关键词：地方高校；研究生；创新激励

中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）10-0112-02

地方高校是由各省、直辖市以及自治区、原部委所属的下放行业等根据自己本地区社会、经济、文化等发展情况建立的区域性、地方性大学。地方高校起初主要是为了提高高等教育的普及率，研究生的数量相对来说较少。十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，该决定指出：未来十年内国民经济仍会持续较快的发展水平，人才需求量会日益增加，教育体制的不断深化改革为地方高校研究生培养工作带来了新的机遇，许多地方高校进行扩建、扩招，以求吸引更多的高质量的创新型人才。[1]但地方高校能否实现科研创新，使科研水平“更上一层楼”取决于能否有效的建立起必要的创新激励机制。研究生作为地方高校科研的引领者，其科研创新水平直接影响到高校水平的提升。

国家科研水平的提升大多依托于高校的科研进步，而创新又是科研进步的源动力。地方高校的发展水平很大程度上取决于高校所在地区的经济发展状况，强有力的地方经济支持必然会给地方高校的发展带来便利。国家大力发展人才强国、人才强省的战略，地方高校也应积极响应号召，加强对创新型人才的培养。目前，地方高校的创新激励机制主要是借鉴教育部直属的高等院校的相关规定，然而两类院校在教育教学管理机制上都存在很大的不同，如果采用相同的激勵措施，必然会导致地方高校后期发展的不适应。

一、地方高校研究生创新激励机制的现状分析

激励机制是指管理者依据相关规定、文化环境等，激发管理对象最大效能的完成预期目标的一种方法。[2]我国的研究生教育正处于快速发展的关键时期，高校科研水平的创新主要依托于博士生、研究生，而研究生的质量直接影响着硕士生的生源质量，因此对地方高校研究生的创新科研能力进行有效的激励对提高我国的整体科研水平是至关重要的。

地方高校不同于“985”、“211”高校，其师资水平、办学规模及水平都受到地方经济发展的限制，这严重阻碍了研究生创新培养方案的实施。据统计，“985”、“211”高校拥有的“两院院士”数目是全国总数的90%，也就是说只有10%的“两院院士”任教于地方高校，而地方高校的数目却比这些教育部直属院校的数目多得多。传统的地方高校一直以教学为主，尽管近几年国家开始鼓励地方高校进行科研创新，但整体学术氛围却不那么令人满意。部分研究生导师往往因担心自己级别不够，而对一些科研项目的申请望而却步。学校教师没有科研项目，那研究生的科研就会变成纸上谈兵，更不用提科研创新。尽管地方高校积极鼓励研究生导师进行科研项目的申请，但即使能够申请到科研项目，对于研究生来讲，缺乏有效的创新激励机制也很难做到科研创新。

二、地方高校建全研究生创新激励机制的实践研究

1.建立研究生联合培养机制。地方高校师资力量本来就较为薄弱，若其再安于现状，而不主动进行研究生教学机制的改革，那么地方高校培养出的研究生质量将会越来越差，影响整体科研创新水平的提升。为了弥补自己师资力量的不足，地方高校必须着力建设一种开放性的研究生培养机制。这种开放性的研究生创新激励机制不同于之前的封闭教学模式，其打破了传统的研究生培养方案，要求地方高校充分利用社会上的优质教育教学资源，与优秀院校、优秀企业达成合作，对本校研究生实行联合培养，给研究生提供更加优秀的发展平台，并鼓励他们在科研中大胆创新。视野的开阔程度决定了一个人创造力的大小，多校联合的开放型培养机制有利于激励地方高校研究生进行课题的创新。随着教育机制的深化改革，教育资源的配置也越来越市场化，这种开放型的培养机制为地方高校研究生的培养带来了新的机遇。[3]地方高校作为培养拔尖研究生人才的基地，必然会在这种开放型的资源配置环境中脱颖而出。国家级科研部门、中国科研院、国家一级学科所在高校以及大型国企等部门都拥有着国内顶端的科研人才，地方高校应与他们建立合作共赢的联合机制，只有引进高端人才，才能提高本校研究生的创新能力，提高地方高校的综合实力，进而吸引更多优秀的人才、企业与学校建立合作关系。

2.采用符合地方高校实情的资助方式。国家的教育经费的流向更多的倾向于“985”、“211”高校，因为这些高校拥有国家级科研实验室以及尖端的科研工作者。地方高校因为整体水平以及科研成果的限制，每年获得的科研经费寥寥无几。又由于地方经济发展水平有限，建立完善的地方高校研究生导师资助机制更加困难。在这种情况下，地方高校就需要建立适合本校发展的研究生资助机制。地方高校中的多数都为研究生培养改革试点学校，每年都会抽取研究生导师的部分课题经费用来资助在校研究生的科研。硕士生导师需要每年需拿出每生1000—1500元/年的科研资助费，博士生导师则需要交纳每生1500—5000元/年，而且这些资助经费将会随着招生人数的递增有所上升。地方高校由于科研经费有效，研究生导师获得的资金资助有限，可适当降低研究生导师对学生的资助水平，并且秉着公平、公正的原则对在校研究生实行有区别的资助措施，这样更能激励地方高校研究生专注于课题的研究，以达到我们预期的科研创新。

3.建立不同的激励标准。国际上不缺乏对研究生培养进行分开管理的先例。日本的研究生培养实行“三化改革”，主张把专业型的研究生分离出高校，建立“专门职大学院”，对专业型研究生实行独立培养；韩国的研究生教育则实施“三院式”教育，把研究生院分为普通研究生院、专门研究生院以及特殊研究生院，这三院在教育方式上各有特色，但又不缺乏院与院之间的沟通协作。近年来，学术型研究生和专业型研究生各占“半壁江山”，地方高校应从我国的具体实际出发，对专业型研究生与学术型研究生的创新激励机制分开管理，构建健全、完善的研究生培养创新激励机制。[4]研究型的地方高校应该注重对学术型硕士的培养，鼓励学生积极进行学术科学研究，以学生的学习成绩、发表论文的数量及质量等作为评价研究生科研水平的标准；与企业合作较多的地方高校则应利用本校优秀的企业人力资源，加强对专业型硕士的专业技能培养，并以学生专业技能的掌握程度以及发明专利的情况等作为激励学生创新的标准。这种不同的量化激励标准，更加公正，并且能促进学术型研究生及专业型研究生的科研创新。

構建地方高校的创新激励机制的直接目的就是促进地方高校研究生科研创新水平的提升。行之有效的创新激励机制会激发研究生内在的学习动力，有利于他们形成创新性思维。在这种创新激励机制下，研究生的学习以及科研都不再是被动接受的过程，而是知识的参与者与求知者。

参考文献：

[1]贺小桐,汤书昆.我国高校研究生创新能力培养的机制、原则与模式——以创新型社会发展需求为视角[J].研究生教育研究,2015,(05):42-46.

[2]朱青青.地方本科高校科研激励机制研究[D].上海:华东师范大学,2007.

[3]赵哲.地方高校科研管理机制的现实问题与改革对策——基于辽宁地方高校协同创新的视角[J].重庆高教研究,2015,(03):46-50.

[4]佟林杰,孟卫东,郭沛.学术生态视角下研究生学术创新激励机制异化及治理研究[J].学位与研究生教育,2014,(03):62-66.

Research on the Innovation Incentive Mechanism of the Graduate Students in Local Colleges

WANG Xiao-hong,LIU Ya-jing,GUO Li-na,TIAN Gui-e

(School of Mining Engineering,North China University of Science and Technology,Tangshan,Hebei 063000,China)

Abstract:Innovation is the source of the progress of the times. The graduate is a force of scientific research in universities,local colleges and universities as an important base of personnel training,but also an important base of China's scientific research innovation. Research and innovation of local colleges and universities is facing many problems,the most important is the local colleges and universities research incentive innovation. Innovation incentive mechanism of university research the place with the principles of fairness and justice,combined with the actual local colleges,establish sound incentive mechanism innovation with characteristics of local colleges and universities. To improve the graduate innovation incentive system is conducive to the formation of the graduate creative thinking,change the way of scientific research participants. Combining with the characteristics of local colleges and universities,analyzed the current research of local colleges and universities innovation incentive mechanism,and gives specific measures to improve local university graduate innovation incentive mechanism.

Key words:local colleges and universities;graduate students;innovation incentive