高校钢琴教学改革的对策探讨

孙壮

摘 要：我国钢琴教学目前慢慢进入瓶颈期，基础教学落后的缺点逐步显露出来。为了让我国钢琴教学更进一步，必须对钢琴教学进行改革，完善钢琴的基础教学。

关键词：钢琴教学；瓶颈；基础教学

中图分类号：J624.1 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）05-0235-01

随着我国经济的发展，更多的人认识到钢琴的魅力，学习钢琴成为了当今社会的一股潮流。喜爱钢琴的人变多，参加钢琴课的人也变多了，其中更多的毫无钢琴演奏经验的新生，因此钢琴教学的基础教学受到巨大的冲击。我国钢琴教学必须重视钢琴教学的基础教学，对于当前钢琴教学进去针对性的改革，学习新型的教学手段，保证当前社会的钢琴观念下，满足鋼琴初学者与精英不同的需求，整体提高钢琴教学的教学质量。

一、注重钢琴基本功的教学与训练

1.读谱与背谱。读谱与背谱是钢琴教学的第一步，也是相对来说最难的一步，正所谓“万事开头难”。钢琴谱的学习对于其他的学习更加枯燥，很多钢琴教师选择直接背诵的方式让学生学习。这种方法虽然见效快，能让学生比较迅速的学会钢琴谱，进行下一步的学习。但是这往往会让学生形成不好的习惯，为之后的学习形成一定的障碍。钢琴谱中的表情记号、错音的出现、乐句的划分都是十分重要的组成。所以，教师不止要让学生记住曲谱，更要教导学生深刻的理解曲谱，这样学生才能自然而然的演奏钢琴，而不是死记硬背的肌肉记忆。

2.基本技术练习。钢琴作为高难度的乐器，演奏钢琴的基本技术十分的重要。不会有人还不会走就能跑。必须教导学生踏实的学习基础，练习基本技术，熟方能生巧。无论和弦、琶音、音阶等，这些都是需要一次一次的练习。有很多好高骛远的学生，不注意基本技术的练习，跑动和跳动的时候，问题十分明显，有的跑动不够均匀，也有的手的支撑感很差。因此要加强学生的基本技术的练习，不能急于求成。尤其，弹奏时手臂重量的转移、分解和弦、各种琶音的演奏、大指的转移动作都要特别注意。

3.舞台实践。钢琴是音乐的一种，分享才是钢琴的乐趣所在。但是钢琴初学者在学习钢琴后，在人前表演时，很有可能因为紧张而没有办法准确的演奏钢琴。对此，钢琴教学的教师，要给予学生足够的舞台表演实践的机会。大量的舞台实践经验，让学生亲身体会将来表演时的氛围，锻炼学生的临场发挥能力，增强学生抵抗心里压力的能力。舞台实践是所有钢琴教学方式最快捷的方式，也是最直接的方式。

二、注重钢琴即兴伴奏课程的教学

1.创新钢琴教学方法。创新钢琴教学方法并不是否定之前的教学方法，而是学习经验，完善教学，让钢琴教学的学生能学习到更好的钢琴，为钢琴教学提供正能量。贯彻“以人为本”的思想，教师应该为了让学生更好的学习而教导，不是为了所谓的金钱而误人子弟。结合每一名学生的特点，因材施教，加强教师与学生的互动，创造一个相对和谐的学习环境，维持学生对于钢琴的喜爱与新鲜感。不能一而再的用一套教学模式，勇于创新，善于创新。

2.加强钢琴即兴伴奏训练。钢琴甚至所有的乐器，不仅仅要单纯的练习曲谱，即兴演奏才是乐器的魅力所在。再钢琴即兴伴奏训练中，学生在确定曲谱的结构特点和旋律走向，自己去完善需要的伴奏音型和声织体。这是钢琴教学最深刻的一步，没有即兴伴奏是完完全全相同的，这一切都是学生对钢琴知识的运用与对乐理的认知。学生即兴伴奏要结合自身的情感，不同乐曲的特点自己编配出。所以钢琴即兴伴奏在钢琴教学中要尤为重视。

三、注重培养学生的创新思维能力

1.科学选用教学方法。教师在钢琴教学中，要善于科学的选用教学方法，不要墨守成规，自身演奏钢琴的方式不一定适用于每一名学生。懂得理解学生，肯定学生的自我创新，没有最好的演奏方式，但是会有适合自己的演奏方式。一贯的使用传统的教学方法，已经无法适应当今提倡创新的社会，与时共进是每一个职业的准则。因此施教，听取学生的意见，不要固持己见，完全否认学生对钢琴的认识。这样让学生懂得钢琴的创新，这不仅仅有利于学生钢琴的学习，也有助于将来在各个问题，学生创新思维能力的锻炼。

2.提高学生的创新意识，培养学生的创新能力。当今社会是提倡创新的社会，必须明确的告知学生，名人的曲目虽然意义深刻，但最重要的是自身的创新。贝多芬、莫扎特固然是钢琴界首屈一指的大师，但他们并非不能超越。不能妄自菲薄，肯定学生，肯定学生的创作，肯定学生的创新意识。创新思维、创新精神是当今社会最缺少的事物。当学生发现问题，向老师请教时，要放下自己老师的架子，无论这个问题是否自己会解答，都要实事求是。更多的可以一起和学生探讨，一起在钢琴教学中进步，这才是钢琴教学最好的情况。

四、结语

总而言之，我国钢琴教学的基础教学面临巨大挑战，社会各阶层、各年龄段都可能成为钢琴教学的学生。不过，这也是我国钢琴教学重要的机遇，作为钢琴教学中的一员，发展钢琴教学，全民钢琴的场景是每一名钢琴人乐于所见的。因此，抓住这次机遇，积极学习，对教学方法进行创新，将钢琴知识教授于每一名学生。严谨教学理念，将钢琴精神传授每一名学生，不要多而不精，要多而且精。希望每一名钢琴教学的新生，都可以体会钢琴的魅力，由心的喜爱钢琴。

参考文献：

[1]冯会.高校钢琴教学创新模式的思考[J].亚太教育，2015（09）.

[2]杜刚.谈高校钢琴教学模式的创新[J].音乐时空，2015（16）.