探究初中物理实验在教学中的重要作用

杜花伟

摘要：物理是一门以观察和实验为基础的科学，实验是物理的重要研究方法。只有重视实验，才能使初中物理教学获得成功，才能更好地实现素质教育。本文主要从四个方面来谈谈如何发挥实验在初中物理教学中的重要作用。

关键词：初中物理；实验教学；重要作用

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）01-0073

物理是一门以观察和实验为基础的科学，无论是物理概念还是规律的发现，都是以实验事实为基础分析总结出来的。实验是物理学的主要研究手段和方法，物理教学若离开了实验，就显得格外无趣、枯燥。近年来，实验教学越来越得到重视。纵观各地中考发现，中学物理实验不再只是知识的考查，实操也逐渐纳入其中。

实验能激发学生学习的兴趣和强烈的求知欲，提高物理教学的质量，产生良好的教学效果。然而，在实际教学中，实验教学仍然是十分薄弱的环节。如何发挥实验在初中物理教学中的重要作用呢？下面，笔者就结合自己的教学实践来简要谈谈。

一、做好课堂演示实验，激发学生的兴趣和求知欲

俗话说：“百闻不如一见”。近期中央一台播出的《加油向未来》大型科学实验节目，连自己家幼儿园的小朋友都十分期待和喜爱，让笔者深深感受到科学的魅力，以及令人震撼的实验。教师通过演示简单的实验，例如：漏斗吸乒乓球、硬币浮起来了、碘的升华和凝华等实验，能把抽象的物理理论变得直观形象、生动有趣，吸引学生的注意力，更能活跃课堂气氛，提高教学质量。

二、注重分组探究实验，提高学生的动手实践能力和团队合作能力

新课标改革后，一方面要求激发学生的学习科学兴趣，提供科学素养；另一方面要培养学生的动手实践技能，学会科学研究的方法。探究性实验，在培养学生动手、动脑能力的同时，能让学生通过参与发现规律的活动中，体会学习的快乐和成就感；探究性实验大多要分组进行，例如：凸透镜成像实验、压力的作用效果及串并联电路中电流电压的关系等实验，在实验中小组成员分工合作，共同探寻規律，各抒己见、取长补短，能更好地培养学生的团队意识和合作精神。

三、开发课外实验，培养学生的创新思维和探索能力

课外实验主要是一些利用生活中简易的材料完成的小实验，例如：惯性、浮力、液体压强等实验，材料简单，可就地取材、废物利用；设计实验步骤简单，中学生可独立完成。通过自己动手设计完成实验，在失败中总结经验教训，不断改进探究方法，充分发挥自己的探索和创造能力，激发创新灵感，更能获得成功的快乐。课外实验既丰富学生的课余生活，又拉近物理科学与生活的距离，感受到科学与生活的关系，更好地在生活中发现科学、运用科学。

四、加强实验宣传，转变教师的教学和学生的学习方法

当前初中物理教学，教师仍然注重知识的传授而轻视学生能力的培养。教师要抛弃传统的教学模式，发挥创造力和想象力，设计新的实验教学方案，调动学生的积极性和主动性，使学生在思考中学习、在发现中学习、在创新中学习、在快乐中学好物理。

加强实验教学的宣传，可以从多方面出发，常见有报刊杂志的宣传。在多媒体时代，电视网络的宣传可以得到更好的效果。例如现在热播的《加油向未来》《是真的吗》等科技节目。在平时教学中，各教育部门可以开展各类实验竞赛，不仅有学生参加的，教师参与也很重要。例如，现在经常开展的此类活动有：青少年科技创新大赛、教师创新实验大赛、教师实验微课制作大赛等。

在初中物理教学中，实验教学有非常重要的意义。只有把实验教学巧妙地融入到整个教学过程中，才能充分发挥实验在物理教学中的重要作用。教师开展创新的实验教学，既培养了学生的思维能力、动手能力以及创新精神，实现了素质教育；又可以提高学生的学习兴趣和激发他们的求知欲，同时也提高了教学质量和效果。

（作者单位：广东省珠海市东方外语实验学校 519000）