探究式教学在高中生物教学实践中的运用

冯三辉

摘 要：探究式的教学是一种有别与传统教学方式的教育理念，它可以创造性的改变学生的学习方式，提高学生学习的积极性和效率。本文从几个方面具体分析和阐述了探究式教学在高中生物教学实践中的运用。

关键词：高中生物；探究式教学；创设情境；互动性

高中生物是一门内容繁杂、知识点较多的学科，还需要一定的思维计算能力，有文科和理科的双重属性，这就对学生的分析、归纳、总结、计算、逻辑和记忆能力都提出了很高的要求。随着新课程改革的持续推进，新时代的不同也对高中生物课堂提出了不一样的要求。探究式的教学方法解决了学生课堂学习氛围不高涨，积极主动性低等一系列的问题。探究式的教学方法改变了以往教师单向向学生传授知识的传统，而是在教师的指导下让学生自主探索研究知识。学生在积极主动的氛围中获取了知识，提高了学习效率，教师也从机械繁琐的课堂教学中解放出来，把课堂上的主体交还给学生，起到更高层次的点拨指导作用，引领学生不断进行创新性学习。我们可以从以下几个方面营造良好的教学氛围。

一、创设情景进行教学

生物课程的学习应当同自己的生活实际相结合起来，因为知识都是来源于实际生活，在实际生活中理解知识了解知识才能更好的把握住学习的内涵。高中生物知识有的地方比较的难以理解，这时候就需要老师带领学生们将这些知识联系情景，同生活的实际相结合，这样也可以激发起学生的学习热情，在课堂上也能更加投入到学习中去，非常有利于高中生物知识的学习。比如在学习到杂交课程的时候我们可以带领学生联系实际，袁隆平是一个伟大的科学家，他解决了亿万中国人的吃饭问题，那么你知道袁隆平博士是运用什么知识使作物大幅度增产的呢，就是这个杂交技术的运用，无数个日日夜夜，多少的辛勤努力才换来最后的成功，然后还可以给学生讲述一下袁隆平的故事，带领学生联系当时的情景，与要学习的生物知识结合起来，这样就会让高中生物知识变的不在繁琐，而且具有趣味性。这种创设情境的学习方式可以让学生发挥出想象力，激发起他们的学习兴趣，也可以营造一个良好的教学氛围，对高中生物课程的有效开展非常有帮助。

二、注意实验的重要性

高中生物课程的学习很大一部分是实验课程的学习，学生可以在实验中发现生物知识的规律性，而且生物实验课程具有很大的趣味性。一个实验课程的开展可以说是学好生物课程的前提，通过实验课程我们可以对生物知识有一个更具体的了解，使得高中生物知识更加具有空间性，在实验中学到的知识同课堂上所讲述的课本知识相结合起来，在努力同生活实际相结合，全方位多层次的把握知识，理解知识进而掌握知识。比如在DNA双螺旋结构在解旋酶的作用下解旋这一知识的时候，可以让学生在显微镜下观察这一现象，让学生观察整个的解旋过程。这样学生就会记忆更加的深刻，加上课本上所学到的基础知识，加以整合记忆，这样就会更加有利于高中生物知识的学习。在整个的实验课程中要坚持以学生为主体，老师知识起到指引的作用。老师在实验课程中先讲述一下本节实验的主要内容和实验步骤，然后让学生自己动手操作，这样非常有利于培养学生的动手能力，通过实验课程激发起学生对高中生物课程的兴趣，也可以营造一个良好的教学氛围。

三、增强课堂教学的互动性

课堂上，师生之间互动加上学生间的互动，会形成一个积极主动的学习氛围，有利于烘托出一个良好的学习气氛，每个学生的情绪都会非常的高涨，更加投入到学习中去。课堂上学生之间的相互互动，可以带动每个学生的学习激情，感染每一个学生，学生之间的学习气氛相互传染，互相熏陶和感染，使得每一个学生都迸发出无限的热情。比如老师在课堂上可以要求学生之间进行简单的分组，然后每个小组间互动学习，由老师提出一个问题，小组之间进行讨论然后进行抢答，这样的学习方式可以带动每个人的热情，使每个学生都可以投入到课堂中去，更加积极主动的学习，还可以培养学生间团结协作的能力，在面对以后的竞争中更具有实力。互动式的学习方式已经被运用到教学实践中，且效果显著，对学生高中生物课程的学习非常有帮助。

四、教学内容展现出新颖性

传统的教学方式使得课堂太过于的枯燥乏味，学生也不愿意听课积极主动性不高，这样学习效率当然不高。新课程改革后要求课堂上要注入一些新鲜的元素，只有教学内容展现出新颖性，才能吸引学生的眼球，才能带动学生的学习和主动性。一个高效率的课堂一定是一个充满欢乐的课堂，一定是一个人人参与积极主动的课堂，新鲜元素加入到课堂教学中也会给学生一种新鲜感，激发起学生的学习兴趣。比如老師在课堂的讲课过程中可以穿插着讲述一些于本节课内容相关的故事，通过这种方式来激发学生的学习兴趣，带动学生更加积极主动的学习。

总而言之，探究式教学方式在高中课堂上的应用已经取得了非常好的效果，可以充分显现学生的特色，学生通过自己探索研究式的学习方式也会给自己带来成就感，进而更加努力的去探索去学习新的知识，这是一个良性的循环。相信这种探究式的学习方式也会对其他的课程有帮助，它也会促进每个学生的成长和成材。

参考文献

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