谈流行音乐对青少年的影响

马 军 红

(唐山师范学院 音乐系，河北 唐山 063000)

谈流行音乐对青少年的影响

马 军 红

(唐山师范学院 音乐系，河北 唐山 063000)

流行音乐准确地来说是以赢利为主要目的、艺术性次要而创作的“商品音乐”，拥有广大的听众。青少年作为一个庞大的消费群体，有其年青化、个性化、时尚化的特点，流行音乐以其内容通俗，形式简单，易于流传深得青少年群体的青睐。流行音乐极强的商业化，在为青少年带来积极影响的同时，也有着消极作用。作为音乐教育工作者，应该正确引导青少年形成正确的价值取向。

流行音乐；青少年；利弊关系；影响

流行音乐准确的概念应为“商品音乐”，以赢利为主要目的，其内容上贴近生活，通俗易懂，富有情感；形式上短小活泼，易于流传，有着都市大众化的特点。流行音乐的听众包括不同文化阶层以及不同年龄阶层的音乐爱好者，青少年群体是其中的一部分。流行音乐的流行性、娱乐性这种内容和形式上的特点符合青少年群体所具有的年青化、个性化、时尚化的特点；因此，流行音乐深受青少年群体的青睐。

在各种各样的公共场所，我们随处可见青少年耳朵里塞着耳机，跟着哼唱、摇摆，更有甚者在教室里、在课堂上也在听着流行音乐，演唱会的门票更是经常售罄；在人山人海的演唱会现场，大多是青少年群体，排整夜的队只为了要一张明星的亲笔签名或是带有亲笔签名的纪念品更是常见。可见，流行音乐对青少年的影响之深。

在当下，流行音乐是人们情感宣泄与交流，释放精神压力，解放思想，打破传统的一种很好的方式。但是，由于流行音乐是商业化的音乐消遣娱乐，这种极强的商业性质削弱了音乐本身的艺术性；因此，流行音乐对青少年的影响要一分为二辩证地看待、分析，既有利又有弊。

一、青少年青睐流行音乐的原因

(一)青少年自身的心理需求

1.处于青春期身心发展不成熟

青少年群体正处于青春期，身心发展不成熟，对外界环境的认知、感知，缺乏判断能力以及理性思考问题的能力。青少年尚未形成成熟的人生观、价值观、世界观。这个时期的青少年，从懵懂无知的孩童过渡到青春期，对世界充满了好奇，充满了热情，渴望追求新事物，渴望探索冒险。对于青少年来说，他们认为传统的音乐年代较为久远，作品较为枯燥没有新意，并不能够吸引他们的注意力，而流行音乐却恰恰相反，流行音乐的通俗性、大众性、即兴性、娱乐性恰好满足了青少年追求时尚，彰显个性，喜欢模仿的心理需求[1]97-99。

2.长期处于高压状态需要释放

当下青少年，身处竞争激烈的社会，面临小升初，初升高，考大学等巨大的升学压力和竞争压力，不仅仅课业任务重，课余的时间也被各种各样的补习所占据，真正属于自己的时间廖剩无几，长期处于这种状态下的学生，越来越疲惫，不堪重负。父母对孩子寄予厚望，加之思想逐渐成熟，开始有了叛逆心理。于是，青少年想要释放压力，寻找宣泄的方式。而流行音乐情感真挚，形式活泼，贴近生活，能够引起共鸣，自然就成为青少年宣泄情感释放压力的方式之一，在流行音乐之中放松身心。

(二)流行音乐自身的特点

1.流行音乐具有商业性

流行音乐作为商业性的娱乐音乐，它的商业性注定了流行音乐也具有消费商品的性质，所以它必然有着快速更替的性质，存在大批量生产、不断推陈出新的特性。其目的就是为了满足消费者日益变化的消费需求。流行音乐与时俱进的特性为其增添了时代感，满足了青少年容易变化波动的需求，同时更容易不断地与青少年在情感交流上更好地融合。

2.流行音乐具有通俗性

流行音乐自身内容的通俗性，形式的活泼短小，旋律的易记易唱，使人口口相传，有的旋律轻松愉快，有的旋律温婉低沉，表演的过程之中，有的甚至会即兴地来一段现场创作，这是流行音乐中最有创造性的特点。流行音乐的内容、形式、旋律上的特点加上即兴演绎的特色，唱出大多数人的心声，大多数人陶醉在流行音乐之中，随之哼唱，不仅释放了情感，同时也获得了内心的满足感，具有很强的参与性[2]124-125。对青少年而言，流行音乐可以将其内心美好的幻想、好奇心、对爱情的渴望等一系列的情感都能够很好地表现出来，能够抒发他们内心真实的感受。正是这种情感和心灵上的共鸣，使得流行音乐成为青少年的情感寄托，从中得到自己想要的情感体验。

3.流行音乐具有时尚性

流行音乐的时尚性和新奇性也是其独特的吸引人的特色。流行音乐与时俱进，随着时代的变化发展以及科技的发展，乐器的演变，使流行音乐不断注入新的元素，这些新的元素使得流行音乐更加时尚更加吸引听众。流行音乐也有反映当下社会发展的特点，这就是其鲜明的时代性。流行音乐的新奇性也极大地满足了青少年的好奇心和满足感。

4.流行音乐具有流行性

流行音乐重点在于流行，依靠着越来越先进的科技传播技术，使其越来越流行。CD、DVD、卡拉OK、MP3、MP4以及KTV等的出现，大大提高了流行音乐的流行性，使得流行音乐广为流传。而一些电子合音技术赋予流行音乐更为丰富的表现性，流行音乐的先进传播性，使青少年能够更广泛地接触到流行音乐。

(三)从众心理引发非主动性追求

青少年青睐流行音乐的另一个原因则是从众心理。也就说，部分青少年狂热地追求流行音乐，非主动性追求，而是由于其他人的带动。究其原因，流行音乐被大家看作是与时俱进的一种标志，喜欢流行音乐就是前卫的、时尚的、与时俱进的；反之，不喜欢流行音乐就被看作是落伍的、心态老、跟不上时代节奏的。对于成年人来说，年龄的增长不可改变，但是年轻的心态一直都是被追求的，永葆青春是绝大多数人想要保持的。何况，对于身心尚未发育成熟的青少年群体来说，更是容易盲目从众。当看到身边的同学都狂热地追求流行音乐，疯狂地追星，势必会产生一种心理压力和负担，觉得自己不喜欢流行音乐的话，会与他人缺少聊天的话题，不想被大家看成是守旧派、老土，想要和身边的人打成一片，那么只能是选择跟着大家一起喜欢流行音乐。

二、流行音乐对青少年产生的积极影响

(一)流行音乐使青少年释放精神压力

处于青春期的青少年，对未来对社会充满迷茫；同时，学业以及家庭方面的因素，让青少年充满压力，青少年在这个时候需要找到一个宣泄的方式和突破口。其中，疯狂甚至歇斯底里的摇滚音乐能够淋漓尽致地体现青少年的逆反心理和长期处于各种压力之下想要宣泄的心理。

流行音乐的流行性以及娱乐性，使其不断地推陈出新，与时俱进，有时代色彩。因此，它的新鲜感以及通俗性，能让青少年产生共鸣，青少年在课外时间，积极利用优秀的流行音乐，能够在紧张的学习生活之余，释放压力，缓解疲劳，同时也能够提高青少年的学习动力。

(二)流行音乐丰富了青少年的生活

流行音乐起源于美国，在中国发展有了本土化，但依然带着欧美色彩。它的风格多样，形式丰富，又通俗易懂，情感真挚，同时流行音乐的先进传播性，使其广为流传，无处不在，深入到青少年的生活当中。在课余时间，可以参加学校组织的集体大合唱、校园音乐广播、校园歌手比赛等有趣的音乐实践活动，不仅能够提高青少年的音乐素养，同时更是对青少年的业余生活起到了娱乐作用，丰富了青少年的生活。

(三)流行音乐为青少年提供展示自我的舞台

青少年自身具有好奇心、模仿性，又具有渴望被认同的心理特征。在这个成长发育时期，青少年更热衷于表现自我，流行音乐恰好为青少年提供了这样一个良好的展示自我的平台。流行音乐的形式、内容上的通俗性以及旋律的简单性，更好地让青少年参与其中，易于青少年模仿甚至在模仿的基础上加以创造。一些流行歌曲比赛，让青少年在舞台上找到自信，得到老师或者家长的赞许，既满足了青少年的渴望被认同的心理特征，也提高了青少年的自觉主动性。

(四)流行音乐激发了青少年的创作性

流行音乐的广为流行，能够激发青少年的创作欲。青少年容易接受新鲜事物，并且自身有着极强的好奇心理，使其对流行音乐的创作充满好奇，同时，青少年群体又有很强的创新创造性。流行音乐的歌词贴近生活，通俗易懂，旋律也比较简单，这种特性促进了青少年的创作，一些网络流行歌手大多是青少年，在对流行音乐的好奇过程中，实践尝试自己创作歌曲，最终创作出有自己风格的流行音乐。

三、流行音乐对青少年产生的消极影响

流行音乐的确对青少年有一定的积极影响，但是，流行音乐对青少年的消极影响我们也是不可忽视的。作为音乐教育工作者，我们更要辩证地看待流行音乐对青少年带来的消极因素，并找出产生这种问题的原因。

(一)流行音乐的低级趣味性

流行音乐有很多用歌词来表达缠缠绵绵的男女之间的爱情或是歇斯底里对某些社会现象或者人物的愤懑情绪以及反叛的心理。客观地说，这是一种社会现象，这些流行音乐作品，带有一定的低级趣味，歌词媚俗、消极。近年来，伴随着网络音乐的兴起，歌词低俗的流行音乐更加广泛。青少年正处于青春期，对外界事物缺乏判断能力和认知能力，这样低俗消极甚至色情的流行音乐，它给青少年的情绪情感带来许多不稳定的因素，会极大地误导身心发展并不成熟的青少年，使青少年容易走向极端，不能积极健康地面对生活和社会，对社会的认知也出现错误的理解。

流行音乐的低级趣味性，主要还是由于它极强的商业性第一位，艺术性次之所致。一方面，流行音乐实质上必须以商业目标作为它的价值取向。流行音乐主要是依靠各大传媒对其大肆进行包装和宣传，可谓是过度包装和过度宣传。这个因素同时也导致了人们一味地追求眼前利益，忽略了流行音乐本身的艺术性，逐渐削弱其音乐艺术的精神价值。因此，流行音乐有着快速更替性，但是质量大大地降低。另一方面，流行音乐的听众包括不同文化阶层以及不同年龄阶层的音乐爱好者；因此，不同听众对一首歌曲的欣赏能力不同，理解能力也不相同。

流行音乐的商业性，决定其注重市场效应；因此，为了迎合流行音乐低层次听众的心理需求，低级趣味性在所难免[3]27-33。另外，兴起的网络音乐，通过网络这个媒介，很多人随易随性的创作几首歌就能流行，网络音乐的草根性就在于此。这样的网络歌手大多为了出名，忽视了流行音乐本身该具有的艺术性和价值性。网络音乐的盛行，也让流行音乐的低级趣味性逐渐渗透到听众的生活当中。

(二)流行音乐的盛行引致青少年疯狂追星

流行音乐的盛行，引致青少年疯狂追星。各种“台风”“韩流”成为青少年疯狂迷恋的流行音乐风格，很大一部分青少年学生如痴如醉，甚至忘记自我。青少年越来越缺乏社会责任感，这源于流行音乐在媒体的炒作及包装之下更能够吸引青少年的关注。流行音乐有很强的娱乐性，但是价值不高，不少青少年盲目追赶潮流，更有甚者不知其名，看到周围朋友、同学在喜欢谁，自己也就盲目崇拜。

我们随时随地都可以听到从校园学生嘴里哼出的那些格调不高，满是矫揉造作的歌曲。赵丽蓉、蔡明和郭达合作的小品《追星族》就形容了这样一个家庭，祖孙三代在一起，孙女为了看演唱会和父亲、奶奶发生争执。从这个小品中的小女孩可以反映出现代青少年对歌星的盲目崇拜，为了听一场演唱会，和家里人争吵，对于父亲的认真劝导也置若罔闻，学习成绩下降，甚至把我国古代知名的历史事件和港台歌星混为一谈，迷失自我，荒废学业，单单一句“我喜欢”就代表了一切。小女孩对明星的喜爱到了一种痴迷的地步，而且没有一点含蓄，完全不符合该年龄段同龄青少年的性格特点。有些青少年不满足于通过电视媒体、报纸、广告等上面看到的明星形象，为了追星，在演唱会门外苦苦等候，只为了目睹自己追捧的明星的真容，任由风吹雨淋，阳光暴晒；又有些青少年关注明星的个人怪癖，小道消息信以为真。

青少年过度沉迷于娱乐界，将注意力集中在流行音乐、明星的身上，这将造成其人生观、世界观和价值观的扭曲，缺乏责任感，从长远的角度来看，不利于青少年的成长，更不利于整个民族的前进与发展。一些歌星根本没有受过专业训练，只是受益于炒作，一时间风靡青少年之间，但是他们并没有因为成为焦点人物注意自己的言行，反而更加放纵，把容易受影响、或者感情需要宣泄的青少年引入歧途。

青少年盲目追星，产生这种现象也是青少年身心发展过程的一种反映。从懵懂无知的孩童过渡到青春期，这个时期正是处于身体快速发展、求知欲望强烈、有远大抱负和理想的一个黄金阶段，他们对未来正处于迷茫中，既想褪去稚气，又想要成熟。正是这些迷茫而又相互矛盾的心理特征，加之青少年发展时期自身强烈的好奇心理和求知心理，使他们对新鲜事物表现出很强的接受能力。

(三)流行音乐的摇滚乐唱腔被青少年不科学的模仿

流行音乐形式丰富，风格多样，其中当属摇滚乐节奏感强烈厚重，意在宣泄内心情感，释放内心压力。深受在这个年龄段学习压力大、竞争压力大、升学压力大的青少年们的喜爱。摇滚音乐的疯狂演唱加上大幅度的肢体的运动，类似于歇斯底里一般的演绎方式，很容易吸引需要找到一个宣泄自己情绪，释放内在压力，缓解精神压力放松方式的青少年群体。但正是这种近似于歇斯底里呼喊式的摇滚音乐唱腔，对处于青春期、发育期的青少年来说，很容易对其声带造成损伤。这个时候的青少年，正处在变声期，声带损伤将会给其生理带来无法弥补的损伤。

流行音乐的摇滚乐唱腔被青少年不科学的模仿，可能对青少年声带所带来伤害的原因在于：一方面，随着流行音乐的不断发展以及新的电声乐器等的发展，流行音乐的表现性更为丰富，这些新元素，为流行音乐注入了新的活力，大大增强了流行音乐甚至是摇滚音乐对青少年的吸引力。另一方面，青少年有对新事物的热情、喜欢刺激冒险和好奇的心理以及极强的模仿能力，最重要的是，青少年缺乏判断能力以及理性思考问题的能力，导致青少年不能正确分辨哪种或者是哪一类的流行音乐适合自己学唱，哪种或者是哪一类的流行音乐并不适合处在青春期、发育期的自己学唱。很多青少年盲目地标新立异，追求刺激，盲目地自学摇滚音乐，在他们心里，歇斯底里的呐喊能带来快感，然而，如果不能科学地发声，就很可能会导致青少年的声带受到损害。

四、如何应对流行音乐对青少年产生的消极影响

针对流行音乐对青少年的影响产生的消极因素，我们作为音乐教育工作者，应该因势利导，采取正确的应对措施，最大程度地发挥流行音乐对青少年带来的积极作用，正确地引导青少年树立正确的人生观和价值观，最大程度地抑制流行音乐对青少年带来的消极作用。引导青少年正确地认识流行音乐，正确地学习流行音乐。

(一)引导青少年提高辨识能力

流行音乐低级趣味性问题上，流行音乐虽然有极其强烈的商业化，并且由于其商业化的原因导致一些歌曲歌词媚俗、消极、低级趣味。但是，流行音乐中也有内容积极向上、曲风悠扬的流行歌曲。虽然流行音乐准确地来说是“商品音乐”，但是，有些思想性、艺术性较高的歌曲并不属于商品音乐。这些音乐既有本民族的特色，又有时代性。因此，我们要教育引导青少年学生提高自己的辩知能力，正确认识分辨哪种是低俗趣味的流行音乐，哪种是优秀的流行音乐。

这就要求我们要深入青少年学生的内心世界，了解他们的想法以及对流行音乐的看法，喜欢哪种流行音乐。根据青少年学生的实际问题，正确引导其学习、传唱有思想性、艺术性的优秀的流行音乐，从中加强青少年自身的社会责任感，学会感激感恩。

针对青少年渴望长大、好奇等心理特征，学校应当加强重视和引导，例如，组织集体大合唱、校园歌手大赛等实践活动，不仅为青少年提供了展示自我的一个舞台，丰富了校园文化生活，同时更能够提高青少年辨识优秀流行歌曲的能力。

(二)辩证地看待青少年追星现象

青少年盲目追星的问题上，我们要辩证地看待。事实上，每个人在成长过程中，都需要树立一个榜样来引导自己，而青少年盲目地崇拜偶像，也源于其成长初期心智尚未完全成熟，这种现象的存在，也反映了青少年成长中的一个重要的心理成长过程。追星其实是一种客观存在又无法改变的事实。我们要正确地辩证地看待追星这个问题。客观地分析造成青少年追星问题的主要原因，了解青少年心理变化和需求，以便能够合理有效地做出引导。针对当下青少年对流行音乐的不同认知问题，我们不应该强制性阻拦，而是应该正确地引导青少年拥有正确的对流行音乐的认知。作为音乐教育工作者，我们应当加强和改进音乐教育，学校作为青少年成长的地方，是学习知识文化、培养社会道德理念的基地，我们要引导学生拒绝流行音乐的不良文化带来的负面影响，正确地辨别流行音乐的优良文化元素。追星的另一方面就是，偶像崇拜在一定意义上也有其积极意义，有助于青少年的良好行为塑造。

(三)引导青少年掌握科学的发声方法

在流行音乐的摇滚乐唱腔被青少年不科学地模仿，可能对青少年声带所带来伤害的问题上，我们应该对处于青春期、发育期的青少年要尤其注意，不应该盲目地限制他们对流行音乐的发展自由，应该正确地引导青少年，让他们使用合理的、科学的以及适合自己的唱腔和方法。

青少年正处在关键的成长期，要引导青少年不要随意模仿流行音乐，特别是一些奇异的特殊的唱法，尤其是像摇滚乐这样具有很强爆发力的唱腔，青少年如果不运用科学的发声方法，很容易对自己的声带有很大的损害；同时还要充分地了解青少年处于变声时期的身心发展变化的特征，结合其变声期嗓音变化规律，从而引导青少年学习并掌握科学的发声方法。

鼓励青少年学习传唱优秀的民族或是通俗的流行音乐，在学校音乐课普及，使这些优秀的歌曲在学生之间传唱，不仅可以提高青少年欣赏音乐的水平，而且，这类演唱方式比较和缓，没有很强的爆发力，可以保护处于变声期的青少年的声带不受损害，同时也可以弘扬中华传统文化[4]。

总之，流行音乐以其广为流传性和先进的传播性，逐渐融入到青少年的日常生活之中，成为青少年生活的一部分。

五、结 语

流行音乐对青少年的影响既有利也有弊。不能因为对青少年有一些消极因素，就全部都否定流行音乐对青少年的积极因素，我们应一分为二辩证地理性地看待流行音乐对青少年的积极影响和消极影响：一方面鼓励有艺术性、有价值性的、优秀的流行音乐，让学习压力、竞争压力、升学压力非常大的青少年有一个良好的放松空间，可以追求自己喜欢的音乐梦想，同时提高音乐修养；另一方面我们应正确引导青少年树立正确的审美观，培养青少年对流行音乐的鉴赏能力， 提高他们的音乐欣赏水平，远离低级趣味，最大程度的发挥流行音乐对青少年的积极因素。

[1] 张娟.流行音乐对中学生的影响及疏导[J].社会心理科学，2002(1).

[2] 张亚利.流行音乐如何引入中学音乐课堂[J].美与时代，2007(4).

[3] 沈汝发.通俗歌曲与青少年成长研究[J].中国青年研究，2003(20).

[4] 郭志斌.浅谈流行音乐对青少年的价值取向的影响.[J].内蒙古师范大学学报：教育科学版，2007，20(6).

[责任编辑：何宏俭]

On the Influence of Pop Music on Teenagers

MA Jun-hong

(School of Music，Tangshan Normal College，Tangshan 063000，China)

In exact words pop music，a kind of “commercial music” with benefits as its main purpose and artistic pursuit as its secondary aim，has a large number of audiences.As an enormous body of consumers teenagers are characterized with youthfulness，individuality and fashion，and therefore，pop music is easy to be favored by them because pop music is popular in content，and simple in form.The high commercialization of pop music has positive effect on teenagers on one hand，and on the other hand has its negative effect on them，too，and therefore，it is necessary for music educators to guide teenagers to have right value orientation.

Pop Music；Teenagers；Advantages and Disadvantages；Influence

10.16164/j.cnki.22-1062/c.2017.02.030

2015-03-17

河北省社科基金项目(HB16YS051)。

马军红(1976-)，女，河北唐山人，唐山师范学院音乐系副教授。

G41

A

1001-6201(2017)02-0173-05