企业创建学习型党组织要抓好的四个环节

史河宁

[关键词]学习型党组织；方法；四个环节

企业创建学习型党组織，必须按照科学理论武装，以科学发展观为指导，善于把握规律，富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。从企业党建工作的任务目标和客观实际来看，把学习型党组织创建活动落实抓好并抓出成效，应当注重抓好四个环节。

一、抓思想认识，树立学习理念

企业作为生产经营单位，其中心任务是发展生产，提升效益。企业中的党员在岗位都承担着繁忙生产工作任务，学习抓得不紧或方法不得当，很容易使党员忽视学习的重要性，甚至使学习流于形式。但是，现代化企业的生产经营是与现代化管理手段与先进的生产工艺技术紧密相连的，企业要驾驭现代化生产经营，实现创新发展，客观上既有着学习管理和技术的迫切需要。

在学习型党组织创建过程中，党委和支部应当从增强三个意识，教育引导党员端正学习认识，牢固学习观念。首先是增强危机意识，要从党执政兴国的责任与使命的高度看待学习，在世情、国情和党情快速发展变化条件下，只有保持党组织和党员学习力的不断提升，才能顺应时代要求，其次是增强责任意识，党员要在岗位上履职尽责，必须要具备岗位所要求的素质能力。缺乏履职尽责必需的素质和能力就难以胜任本职工作，就难以完成企业和党组织交给各项任务，强烈的责任的精神意识是提高学习自觉性的关键。第三是进取意识，富有创新能力是党员先进性的时代特征，在企业中，党员应当在创新指标、创新技术、创新管理、创新业绩方面走在前列，既要有敢于创新的精神，更要有善于创新的能力，只有不断掌握新知识，造就新本领，才能在各项工作中走在前列。

二、抓内容落实，营造学习氛围

在学习型党组织建设活动中，党组织首先要明确学什么，怎么学的问题，清楚企业需要什么，党员需要什么。从整体上做好学习的谋篇布局，因此首先要下一番调查研究的功夫，深入了解掌握企业的人员结构、知识结构、企业拥有的知识能力与企业发展要求相适应的程度，企业迫切需要哪些方面的知识技能，不同层面党员、职工有着怎样的发展要求，在此基础上制定学习内容规划，并对时间、课时、参学人员等做出具体安排。

培养党员、群众的学习兴趣，是落实学习内容，营造学习氛围的有效形式。应当看到，时代总在发展，形势总在变化，新旧总在更替，党员、群众在生产、工作、学习、生活方面总会有全新的未知领域，引导他们对未知领域探求研究的愿望，就会激发出学习的需要，需要就是兴趣。有了学习的兴趣，学习就能学得进去，有所收获，取得效果。学习兴趣可以通过工作业绩成果被不断强化，还会发挥出幅射、感染的功能，进而在企业中形成浓厚的学习氛围。

三、抓机制建立，保证学习效果

从企业的实际状况出发，在学习型党组织建设中可以建立四种类型的学习机制。一是集中共享型的学习机制。这包括中心组理论学习制度，党员政治学习制度和党课教育制度的落实。但这种集中学习因频次和时间（相对较少较短，因此要在“精”字上下功夫，突出共享效果。二是个人自学机制。这种学习是利用职工业余时间，且兴趣爱好不受限制，要在内容和范围的“博”字上下功夫，党组织除对职工学习计划进行指导、突出目的性。三是建立开放式学习机制。我们正处于一个知识信息爆炸的时代，各种学科知识在快速发展更替，信息渠道也无所不在，这是一笔可在企业少花钱甚至不花钱就可以利用的宝贵财富。四是建立实践型学习机制，围绕企业生产经营管理重点、难点问题或关键环节，由党员牵头组成“课题小组”、“攻关小组”、“项目小组”等，运用所学知识解决实际问题，通过问题解决丰富自身经验和阅历。

四、抓成果转化，促进能力提升

提升党员和职工队伍素质。要通过对中国特色社会主义理论体系的学习，提高党员的思想政治素质和职工的职业道德素质。企业党组织要在学习型党组织建设过程中，抓好先进典型的引领示范作用，在党员、职工中培养树立一批学习尖子，不断总结出党员、职工以学习指导工作，以工作推动学习，达到理论和实践双向提高的成果和经验，评选表彰一批刷新经济指标，创新管理和技术，实现绩效增长的项目，做好宣传和推广工作，把学习成果转化为企业生产力，进一步增强企业的核心竞争力。

提升企业班子的领导能力。开展学习型班子建设，通过理论学习，运用理论的立场、观点、方法分析解决问题的能力得到增强，做到议大事、谋大局，提升管理，带好队伍，始终如一地推动企业科学发展。促进各级班子带着问题学，带着课题目标学，深入基层、深入实际、联系群众、解决问题，推生产经营业绩和管理水平提升，增强企业凝聚力。

提升党建工作水平。学习型党组织建设活动为加强和改进企业党建工作增添了新鲜生动的内容，通过加强学习，提高党员领导干部和广大党员对于加强和改善党的建设的认识，明确加强党的思想建设、组织建设、制度建设和作风建设的任务目标，使上述活动成为推动党内生活制度化、规范化、科学化的有效载体。在丰富和活跃党组织与党员服务中心，保障大局的实践中，不断形成新的学习目标与学习动力，以学习型党组织建设拉动党建工作水平的不断提高。