民族院校药物化学实验教学问题及对策研究

辛 颖

(内蒙古民族大学蒙医药学院，内蒙古 通辽 028000)

民族院校药物化学实验教学问题及对策研究

辛 颖

(内蒙古民族大学蒙医药学院，内蒙古 通辽 028000)

随着民族院校教学改革和素质教育的不断推进，民族院校的教育方式也有了大幅度的改进，原有的传统的药物化学实验教学理念和实际操作方法等方面存在的问题也逐渐显示出来，已经不能满足当今社会培养应用和创新型人才的需要。本文就内蒙古民族大学蒙医药学院药物制剂专业学生的药物化学实验教学所存在的问题进行了剖析，结合现代新的教学方法进行探索实践，旨在提高民族院校药物制剂专业的药物化学实验教学质量。

药物化学实验教学；药物制剂专业；民族院校

药物化学是药物制剂专业的一门非常重要的基础课程，其实验教学在整个药物化学的教学中具有不可替代的地位。通过药物化学实验如何加强对药物化学知识点的理解和掌握已经成为今后药物化学教学改革中的一个重要内容。重视民族院校的药物化学实验教学，不断加强药物化学实践的改革创新，将有利于学生对药物化学实验中抽象的理论更容易理解，进一步掌握药物化学中的基本实验操作技能，培养实践创新型人才。

1 民族院校药物制剂专业药物化学实验教学中存在的主要问题

1.1 实验室建设经费不足，设备更新相对较慢 药物化学是利用化学的概念和方法发现确证和开发药物，从分子水平上研究药物在体内的作用方式和作用机理的一门学科，研究内容涉及发现、修饰和优化先导化合物，从分子水平上揭示药物及具有生理活性物质的作用机理，研究药物及生理活性物质在体内的代谢过程，是当今世界上发展较为快速的学科之一。药物化学实验中涉及的仪器设备和实验技术方法更新的速度较快，且仪器设备的价格昂贵，在实验过程中的实验消耗品也较多。目前我院实验教学经费投入相对不足，实验仪器设备的更新速度相对较慢，有些仪器的数量有限，学生亲自动手操作的机会缺少，这就降低了学生的学习积极性和主动性，妨碍学生创新思维的培养，也不利于药物化学教学质量的提高。

1.2 传统教学模式观念桎梏 民族院校的教学模式正在不断改善，但大部分还秉承着传统模式，而传统模式的实验教学还在以知识的讲解为主，没有重视启发思维的培养。实验操作主要是遵循着教师示范性和学生验证性的方法进行实验，这种教学模式对民族院校的学生来讲尤为不利，特别是对药物制剂专业的学生来说，在他们的专业学习中应加大对实践操作的要求，应该改善目前这种状况，精心设计实验内容，不再是千篇一律的实验方法，不再是单一的实验方法，不再是简单的照本宣科，而是要充分去调动学生的积极性，锻炼他们临时应变能力和激发他们对药物化学的学习兴趣等方面，使学生的个性得到充分的发挥。

1.3 实验教学无合适教材，内容设置不合理 我院药物制剂专业自开设药物化学实验课程以来，一直没有合适的实验指导，均由任课教师总结实验内容在多媒体上给学生进行讲解。纵观这些年的药物化学实验教学史，实验教学的内容变化不大，设置不太合理，有的实验缺乏趣味性，无法调动学生的求知欲和积极主动性，而且重复的实验操作过多，容易让学生养成按部就班的惰性心理，不利于培养学生的创新思维。

1.4 实验室运行维护管理难度加大 如果将单一的实验教学内容改为设计性和综合性内容的话，实验教学的课时数将会增加，实验室开放运行和维护的时间需要延长，目前的实验室可能还不能满足所有实验要求，特别是仪器设备。这就需要与其他实验室合作去完成，同时也需要调配其他老师和相关资源来协助完成实验。有时学生实验分组多，如都要亲自动手完成实验操作的话还需要实验室进一步健全管理制度，随时去应对仪器损坏、实验消耗品过多等现象。以上这些问题都需要实验室的实验人员付出非常大的额外工作量，也使实验室的经费大幅度增加，给实验室的运行维护管理增加了难度。

2 提高药物化学实验教学质量的策略方法

2.1 加强实验室的硬件设施 随着现代药物的发展，科研和生产中对药物合成的技术和仪器设备的要求日益严格。目前实验室中药物化学实验所采用的实验技术和仪器设备比较传统而单一，对进一步提高学生实验能力有所阻碍。为了培养学生的综合能力及适应社会发展的需要，增加新的实验技术和先进的仪器设备是非常必要的，这不仅可以发挥学生的学习主动性和积极性，还可丰富教学内容与方法，进一步完善和提高教学质量。实验室的硬件建设是学科建设的重要组成部分，是学校的重要基础建设。我校每年都在逐步加大实验室建设，但是还需进一步加强。新的技术、手段的出现，新的仪器设备的更新换代，都使硬件建设显得在本科教学中越来越重要。目前实验室在学校的大力支持和支撑下，不断加强承担药物化学实验的硬件建设，创造条件利用一切机遇完善实验室设施的配置，进一步完善和提高药物化学实验的教学质量。

2.2 加速药物化学实验教学模式的改革 针对本校药物制剂专业并无统一实用的实验讲义，实验室应发动所属教师，统筹知识结构，合理分配任务，尽快编著一本适合民族院校药物制剂专业的药物化学实验教材。教材中应该将示范性和验证性实验准确详尽地写出，并留思考题启发学生思路。设计性和综合性实验的实验项目、实验目的和意义列出，并留下线索给学生，既调动学生做实验的积极性，又启发学生的思路，达到培养学生创新能力的目的。

关于药物化学实验教学手段应该摆脱过去传统教学模式的桎梏，与新的现代的教学手段接轨。药物化学本身是一门相对难学而枯燥的课程，如果想要达到学生轻松有趣的学习并掌握这门课的知识，教师的启发式教学和现代化教学手段相结合将会有非常好的应用前景和优势。即在教学过程中明确学生的主体地位，将一部分实验由原来的教师示范性和学生按部就班验证性逐步转化为将实验前准备工作、实验方案路线、实验仪器操作方法和实验产物的后期处理等工作均交给学生，充分调动每一个实验小组同学去查阅材料和设计实验，主动提出问题和解决问题，进一步锻炼和提高学生的动脑和动手能力。

2.3 加强实验室管理，培养创新型人才 实验室是高校培养创新型人才的摇篮，实验室的安全管理是实验室管理的首要任务，建立完善的实验室安全管理制度是实验室安全、有效运行的重要保证。对学生进行实验前安全培训教育，是实验课开课前的重要内容。同时做到精细化仪器设备的管理，使仪器设备处于良好的工作状态，保障教学实验的顺畅进行。实验过程中涉及的实验试剂也相对较多，特别是规范危险性化学品的管理，对其购买、储存、使用、废弃处理等各环节均进行严格管理，做好记录、更新，保证安全，减少浪费和隐患。对实验内容所需的仪器设备、化学药品等提前做好准备，建立一种科学严谨、整洁规范的实验环境，营造一个能够激发学生专业兴趣、科研探索精神和实现创新思维的良好环境是培养创新型人才必备的条件。

我国民族院校的药物化学实验教学应该在未来积极贯彻“以人为本，因材施教”的教育理念，既满足现代教育形势的发展，又符合自身的一种教育质量和结构体系的改善。民族院校是培养少数民族人才的地方，更需要加大教学改革的力度，尤其对药物化学实验教学这种理论和实践相结合课程来说，更要敢于改革创新，将现代化教学方法与网络技术手段积极应用进来，培养真正的少数民族实用型创新人才，为社会做出应有的贡献。

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10.3969/j.issn.2095-9559.2017.02.105

2095—9559(2017)02—3036—02

2016-03-18