从认知诗学分析“行走”和“设问”在《公主向前走》中的体现
2017-03-12王霞
王 霞
(重庆工商大学融智学院,重庆 400033)
【文学评论】
从认知诗学分析“行走”和“设问”在《公主向前走》中的体现
王 霞
(重庆工商大学融智学院,重庆 400033)
马西娅·格拉吉的小说《公主向前走》通过“行走”和“设问”来推进故事情节的发展,丰富了小说的思想内涵。小说采用细腻地笔触描写了女主人翁维多利亚公主如何在疑惑中觉醒,犹豫而又勇敢地走上自我追寻之路,她最终克服了空虚、寂寞、恐惧甚至迷失,如劫后余生般地走向未知的旅程,认清了自己并重拾快乐生活的信心。
认知诗学;行走;设问;《公主向前走》
一、《公主向前走》的两个行为要素
在《公主向前走》中,有两个行为要素构成文本世界的话语表征——即隐喻和话语模式。隐喻模式是“行走”及其语义场(如“走”以及和“行走”相关的“马车”“旅行袋”“皇家地图”“真理之路”等多种物体或行为),话语模式是“设问”。
二、“设问”推进主题
“设问”作为话语方式与“行走”的隐喻具有很高的关联度。“寻找”作为设问,一直持续到小说结尾。小说一开始,女主人翁维多利亚就提出问题:“我的王子会出现吗?……就像童话故事中的情节一样?”[1]并开始在母亲的指引下在童话故事里寻找答案。为了成为国王和王后眼里的好公主,她一直努力而又痛苦地遵循着皇室的规章制度,压抑着内心真实的自己——维琪,但这样的她并不快乐,且心中始终犹疑着。直到她走到花园里那棵仿佛有吸引力的树下,才自言自语般地道出了心里的疑问:“有一颗破碎的心是什么感觉?——你可以治疗我的心吗?”[2]这些问题让她意识到自己内心深处的缺失和向往。尽管后来她如愿以偿地同王子步入婚姻的殿堂,但王子喜怒无常,甚至她的一举一动都会惹怒王子,于是公主不断地问自己该怎么办,并最终回到大树下询问猫头鹰医生:“你可以为我指路吗?”[3]在艰难地走到迷失旅人营地后,维多利亚终于解开了自己的疑惑,她终于明白自己为什么总是不开心,父亲为什么总是指责她脆弱敏感,她坦然地接受了自己的原貌。但在到达真理殿堂之前,她仍带着疑问:“‘更好’是什么意思?一个人怎么可能因被伤害而变得更好?”[4]所以,在小说结尾处,即使公主已经重拾信心,心里拥有对未来的答案,但却仍会自问自答般地设问未来的生活是否美好。
三、“行走”及其语义场深化主题
熊沐清教授指出,“行走”是“事件”或“行动”的必要前提。有了它,一系列事件才得以发生,它们由此构成了故事的物理基础。没有它们故事无从发生。[5]有了这些“行走”,女主人公的自我追寻经历才得以叙述,各种人物的形象也才得以鲜活。比如在回忆小巷之旅时,女主人公通过看戏“看”到了父王、母后、自己及王子的生活经历,了解了她们各自为何会成为现在的样子。小说中的“行走”意味着“寻找”——寻找种种问题的答案,寻找自己。
小说中的所有旅途都是在“寻找”,“寻找”成了小说的结构性隐喻。“马车”在小说中也被反复提到:王子用马车迎娶公主,这是公主的幸福之路吗?后来公主乘“马车”逃回娘家。在猫头鹰医生赠与她《从此幸福的生活指南》后,她又飞快地乘“马车”回到王子的宫殿,后来发现不管自己怎么努力终是徒劳后又乘着“马车”到花园的大树下求助猫头鹰医生。
此后,作者又反复用“走”来讲述女主人翁的成长历程:她又“走”到花园的大树下向猫头鹰医生求助,在他的指引下,公主最终下定决心离开王子,对未知的恐惧并未阻止她踏上自我追寻之路。从此,维多利亚公主艰难却勇敢地走过了情绪之海、幻象之地、迷失旅人营地、真实之境、回忆小巷之旅、完美山谷,最终到达了真理殿堂,目睹了神圣卷轴。“她转身朝山下走去,每走一步,对未来新生活的兴奋、激动就增加一分。”[6]
和“行走”相关的“皇室地图”也具有隐喻性:本应作为指引方向的地图却恰恰让公主在旅途中迷了路,正如她自己过去的迷失,即使她依照国王、皇后或王子的期待那般要求自己,也无法改变她迷失的事实。正如猫头鹰医生所言,她迷失的原因正是因为她从小到大都依赖其他人的想法为她指路。
具有“隐喻”和“象征”性质的还有和“走”相关的“旅行袋”。就字面意义而言,“旅行袋”只是最普通的旅途必需品,而她把《从此幸福的生活指南》这本书放在最上头,表明了她想要改变现状的愿望,因书的第一句便是“你上—次对镜翩然起舞是什么时候?……因为一束红玫瑰而满心欢喜又是什么时候”[7],这些问题都引发她的思考;而就其比喻意义来说,“旅行袋”象征着女主人翁对过往生活的一切回忆和疑问。在到达真实之境后她打开旅行袋,回忆起了过去的自己虽不自信但仍会竭力去做令自己开心的事,比如写书和演舞台剧,这让她感受到前所未有的自豪,表明女主人翁已逐渐独立,不再在他人的眼里寻找认同感。
四、结语
《公主向前走》通过“行走”和“设问”两个功能推动故事发展,同时它们又作为文本中的图形,从背景中突显出来,彰显和深化了主题。女主人翁维多利亚公主带着种种困扰着她的问题犹豫而勇敢地走上了未知的旅程,最终解开疑惑,认知了真实的自我和他人,重燃快乐生活的信心。
[1][2][3][4][6][7][美]格拉吉.公主向前走[M].叶彦君,译.海口:南海出版公司,2010.1.30.112.300.375.63.
[5]熊沐清.认知诗学的“可能世界理论”与《慈悲》的多重主题[J].当代外国文学,2011,(4):12-13.
【责任编辑:周 丹】
I712.072
A
1673-7725(2017)01-0083-02
2016-10-20
王霞(1986-),女,重庆人,讲师,主要从事英美文学研究。