高职院校大学生网络舆论引导对策研究

朱贵

（赣州师范高等专科学校，江西赣州 341000）

高职院校大学生网络舆论引导对策研究

朱贵

（赣州师范高等专科学校，江西赣州 341000）

高等职业院校中应用网络技术对学生实施管理，就是要发挥网络的舆论引导作用，对学生进行潜移默化的教育。高等职业院校要实现管理创新，要从高等职业院校运行实际出发实施管理，发挥网络舆论效应提高高等职业院校的管理质量。但是，在具体的实施中，依然会存在大学生网络舆论引导问题。这就需要从高等职业院校的学生管理实际出发提出管理对策。本文针对高职院校大学生网络舆论引导对策进行研究。

高等职业院校；大学生；网络舆论；引导对策

高等职业院校在对学生教育管理中采用信息技术，管理模式就会有所改变。网络技术不断升级，学生对信息技术和网络技术不断的体验，必然会接受各种网络舆论信息。网络环境下，高等职业院校要使得网络舆论对学生发挥正确引导作用，就要将网络资源充分利用起来，应用正确的管理方式将院校健康的网络舆论环境构建起来。落实到具体工作中，就要根据具体的网络舆论特点对舆论环境作出调整，优化高等职业院校管理策略，切实地发挥网络舆论引导作用，加大学生管理力度。

1 高等职业院校网络舆论形成的原因

在网民团体中，大学生网民是最为活跃的。高等职业院校的学生具有明显的职业化倾向，会在接受的过程中有意识地参与社会实践互动，了解社会动态，网络成为满足学生的重要工具。高等职业院校网络舆论形式多样化，传统的渠道多元化，主要包括QQ、微信、网络论坛、新闻跟贴、微博、学生网站等等。高等职业院校网络舆论形成的主要原因如下。

1.1 国内外的热点问题

国内外的热点是高等职业院校学生关注较多的，包括国家的重大活动、各种国际问题、政府的经济社会管理、社会环境以及教育领域的问题等等都与高等职业院校的学生未来职业发展存在着相关性。社会上的热点是很多学生所感兴趣的，诸如反腐败、社会治安案件等等，都会引发学生的热烈讨论。

1.2 教师和学生对网络平台的投诉

教师和学生对网络平台的投诉包括：高等职业院校的学生评先评优活动、关于毕业文凭的问题、学籍的问题、学费的问题以及就业问题等等。另外，还包括学生在学校的日常学习和生活中所接收到的热点，诸如学生的水电供应、餐饮问题、住宿问题、学校的各项服务设施、资金分配、人事管理等等方面。这些事项都可以在网络上交流。

2 高等职业院校大学生网络舆论引导对策

2.1 高等职业院校对网络舆论正确引导可以强化舆论效应

高等职业院校的管理中，要适应时代发展的要求进行创新管理，对校园舆论采取正确的导向是非常必要的，利用网络舆论信息对学生进行引导式的管理作用。网络所发挥的作用是非常多的，其信息统计功能是自动化处理的，即对于所收集的信息做好分类以后进行统计，可以保证统计数据信息的准确性。网络还具有良好的监督控制功能，通过对网络舆论进行筛选之后传输校园指定的网站上，让学生在论坛空间针对舆论主题进行讨论。采用网络的统计功能，就可以使得管理人员对所收集的信息做出判断，并将分析的内容和判断的结果在舆论主题的后面呈现出来。学生在观看这些舆论内容的时候，后面的观点就可以对学生起到引导作用。所以构建舆论论坛，做到教师与学生、学生与学生之间的充分互动，对网络舆论体系不断地完善，促使舆论向着健康方向发展。发挥网络舆论引导的作用，还可以使得获得网络舆论信息的学生得到正确引导。在高等职业院校的网络平台上，要强化管理人员与学生之间的沟通，通过促进双方之间的交流，相互之间在网络上的充分沟通，发挥舆论的正确引导作用，还可以将学生的积极意识充分调动起来，正确理解舆论内容，发挥舆论效应。

2.2 高等职业院校合理运用网络技术使民意诉求顺畅

高等职业院校在网络舆论管理中，对于民意诉求的了解是非常重要的内容。网络是开放的空间，所有的信息都会在网络空间中实现共享，这也是网络舆论快速传播的重要原因。网络平台是互动交流的平台，所有的公民都有知情权和讨论权。高等职业院校的学生在这样的空间中自由交流，就可以间接地接触社会，了解社会环境和社会运行状态。在这样的网络平台上，就会出现各种民意诉求。高等职业院校对学生的管理中，要跟得上时代的步伐，将网络舆论资源充分利用，突破时间和空间的限制，让所有的在校成员都可以在网络平台上进行平等交流，所有的人对网络舆论畅所欲言，发表自己的观点。包括对国家政治导向多持有的观点，自身所持有的价值观以及行为方式等等，都可以在网络平台上表达出来。将网络平台充分利用起来对学生进行管理，可以实现管理创新。民意诉求作为其中的重要内容，发挥网络舆论的引导作用，使得民意诉求更为顺畅，实现相互之间的有效沟通，对高等职业院校实现创新管理奠定良好的基础。

2.3 高等职业院校网络舆论引导要系统化展开

互联网塑造了“公共领域”，作为“开放”的互动环境，人们参与到网络交互中，往往会采用匿名的方式。传统媒体的舆论传播是单向的，受众只能够接受，没有参与的权利。在网络平台上进行信息传播，使得原有的“精英”话语权转向了“草根”话语权。舆论的传播大众化，表达的方式也呈现出多元化。但是，网络作为民意表达的空间，也会为不法分子提供可乘之机，使得网络环境受到污染。

高等职业院校在大学生的网络舆论管理引导中，将系统化的工作模式构建起来，针对网络舆论做好筛选和审查工作，将健康的舆论传输到网络平台上，对大学生的健康教育非常有利。高等职业院校的师生在讨论网络舆论的过程中，还要发挥宣传媒体的作用。院校还可以定期地组织活动，提高在校学生和教师的凝聚力。通过塑造良好的舆论环境，对学生实施有效管理，同时还可以为大学生提供新的思想动力。

高等职业院校在网络舆论引导中要发挥正确的引导作用，就要将学科优势充分利用起来，从专业特色的角度出发建立校园文化环境，引导院校的师生从自身专业角度理解舆论内容，认识到创新的重要性。随着网络统一战线中文化成分的增加，在加大正确理解网络舆论宣传力度的同时，还要提高网络宣传质量，构建网络环境并发挥其优势、网络作为开放的环境，为学生的网络舆论探讨提供了互动交流的空间。包括留言板、电子信箱、朋友圈以及论坛等等都可以根据需要充分利用起来，高等职业院校的管理人要关注校园舆论的相关内容，对网络舆论管理模式不断的创新。

3 结语

综上所述，高等职业院校在对学生进行管理中采用信息技术，就要将网络平台充分利用起来，为学生创造良好的网络交流环境。在高等职业院校的管理中，学生是主体，在网络网络技术环境构建过程中，就要将学生对信息技术的兴趣调动起来，发挥网络管理的作用，对学生以正确引导。特别是网络舆论，高等职业院校的学生对于舆论的是非判断力不足，就会受到舆论的负面影响。在高等职业院校的网络管理中，要将信息媒体的引导作用充分发挥出来，对网络管理实施创新，以塑造良好的校园管理环境，只有这样才能真正提升高校教学整体的质量水平，为社会输送人才。

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2096-4110（2017）04（b）-0041-02

朱贵（1983-），男，江西大余人，研究方向:高校思想政治教育。