关于文化强国战略下高校体育文化建设的新思考

裴彩利

（河南理工大学，河南 焦作 454000）

关于文化强国战略下高校体育文化建设的新思考

裴彩利

（河南理工大学，河南 焦作 454000）

在文化强国战略下，人们对高校体育文化建设情况更加关注，并提出了更高的新标准。这就需要高校深度解读文化强国战略的详细要求与内容，将“健康第一”的教育理念当成体育教学指导思想，依据本校实际情况构建体育教学系统及制约机制，创建品牌体育文化，从而得先进的、科学的体育文化引领高校体育教学活动，推动教学效果的显著提升。本文主要对高校体育文化建设存在的问题及文化强国战略下高校体育文化建设的新策略进行相应研究。

文化强国战略；高校； 体育文化；建设策略

新时期，文化是一种重要的战略武器与战略资源，有众多国家已经把文化建设当成国家实现战略中的核心途径。而高校体育文化建设是实现传统体育文化的继承与广大的有效措施，也是践行文化强国战略目标的重要形式。高校体育文化是社会主义特色文化中的重要组成部分，其在丰富学生文化生活、序化学生情感、健康学生身心等方面发挥着不可替代的作用。可以看出，全面建设高校体育文化、充分发挥其正能量以推动文化强国战略目标的顺利实现方面，显得意义重大。那么，在文化强国战略下如何建设体育文化是高校需要思考的重点问题。

1 高校体育文化建设现状问题

1.1 高校体育文化建设文化自觉严重不足

文化自觉，指的是在一定文化环境中生活的人，应对这一文化的来历、产生过程、个性特点、传承关系、品格特征、发展趋势有较为明确的了解。高校只有明确体育文化的来龙去脉，才能为较为准确地预测到体育文化的发展趋势，才能为自己下一步的努力指明方向。我国校园体育文化兴起于军事学堂时期，其主要内容为日本式、德国式、瑞士式的游戏，兵式体操及普通体操等，这种“兵式体操”体育文化在各个学校中流行了20年。然后，到1922年，我国学校体育内容主要是普通体操、游泳、田径、球类等，这些主要是从美国校园体育中借鉴过来的，并且出现了体育竞赛。到新中国成立初期的10年，我国校园体育是完全照搬苏联校园体育模式。当前虽然我国的高校体育文化虽然已经较为完善，但是在行为文化、精神文化及物质文化方面仍旧以模仿西方为主，不重视对传统优秀体育文化的继承与发扬，这就使得我国当前的高校体育文化存在明显自觉性不足现象。

1.2 高校体育文化过于雷同而不具特色化

体育课程是最为直观的体育文化体现形式，借助体育课堂活动，积极宣传体育文化，是建设高校体育文化的主要方式。当前，高校的体育课程，不管是在高校文化中，还是在体育文化中都占据重要的地位。全国高校在2003年开始执行《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，其在课程评价、教学资源开发、课程建设、教学方法、课程内容、课程结构、课程设置、课程目标、课程性质等方面给予普通高校体育教学活动提出了新标准。但是，过于统一的教学模式、教学标准、教学大纲及活动方式，使得全国高校的体育文化呈现“千校同面”的态势。课外体育是高校体育文化中的关键内容，也是高校师生主要的业余生活形式。丰富多样的课外体育活动，可帮助高校学生养成良好的个人修养及积极的生活习惯。有研究数据表明，在建设高校体育文化的过程中，参与课外体育活动的大学生人数越多，那么体育文化水平就越高，并且体育教学效果就越理想。但是，在调查研究中我们发现，我国很多高校的课外体育表演与体育竞赛在形式与内容上差异甚微，这就导致高校在建设体育文化方面缺乏特色与个性，难以满足各种兴趣爱好及个性特点师生的参与需求，有悖于时代竞争的特点，制约了学生自由创新能力及个性的发展。

2 文化强国战略下高校体育文化建设的策略

2.1 高校应申请政策推动体制转变

申请扶持政策推动国家现行的体育体制发生改变，以更适应文化强国战略需求，并非今日才形成的思路，但是这一思路在文化强国战略下就显得更为重要，并且需要被重新审视。我国的具体情况表明，只有在良好的政策保护与推动下才能更好地发展相应的事业，而体制对运作模式、管理权限及财力都发挥着决定性作用。如果高校体育文化建设中尚且没有获得有利、优惠政策的支持，那么后续很多问题就无法解决，并且即便制订好的方案也难以顺利实施。在社会注意经济快速发展的背景下，人们的物质生活水平有了明显提高，民族与国家的发展走到了新的岔路口，这就对高校体育教育提出了新的更高标准。此时，党中央倡导走文化强国之路，这就使得高校体育教学面临着新挑战与机遇。因此，高校需要积极抓住机遇、奋勇争先、迎难而上，以自己的实际行动，推动国家体育制度的及时转变，以便申请到更充足的管理权限、财力物力及政策支持等。借助对西方高校体育文化建设经验的深入研究，我们发现体育文化的快速发展可带动整个高校文化建设的明显提升，而高校文化的迅猛发展也势必会促使文化强国战略目标的顺利实现。

我国当前通用的高校体育体制中优点与缺点并存，典型体现在“败也集中，成也集中”上。新中国成立初期，由于经济底子薄、力量弱，再加上国际环境不友好，这就使得这一背景下形成的体育体制为“举国体制”。“举国体制”在几十年的发展中彰显出一定的积极性，让我国可集中大量的人力物力成功举办了很多关系民族与国家命运的重大事项，时至今日仍旧发挥着很重要的作用，甚至这一体制中的有些优点还是世界很多国家借鉴与学习的榜样。但是，在时代向前快速发展的过程中，“举国体制”中的缺陷与弊端也逐渐暴露出来，因为人力、物力、财力、政策等过度集中，也对相关领域的发展产生不利影响，导致竞技体育领域过于专业化，和时代发展及大众生活脱节，从而导致很多利益方受到损害。虽然当前很多高校都已经意识到“举国体制”的弊端，并做出了一定的补救措施，但是仍旧是治标不治本。在“举国体制”下，虽然高校体育获得了很大的发展，但是也受到很多限制，传统的体育政策无法满足新形势与新情况下的新需求。大胆创新与优化相关之策，以满足社会与时代发展，是很多人在高校体育文化建设中的共识。针对这一情况，高校应与时俱进，顺应时势推动转变，主动创新高校体育中的制度文化，以更好地迎合文化强国战略践行需求。

2.2 高校应积极构建特色体育文化

创新是一切事物进步与发展的灵魂与方法，是民族与国家长盛不衰的不竭源泉。当前，国际竞争的实质，是综合国力强弱的竞争，具体来讲是科技质量、人才素质与知识总量的竞争。大量的历史史实表明，一个民族、一个国家要想始终处于国际领先地位，就应抓住每一个机会快速发展自己，否则就会被时代与世界淘汰，这就是典型的“优胜劣汰”。在文化强国战略下，高校建设体育文化的过程中，也应始终遵循这一规律。基于当前我国很多高校在建设体育文化的时候依然没有全面继承传统优秀的体育文化，片面追求对西方体育文化的照搬或模仿，这就难以铸造我国体育文化的灵魂，不能很好地将外国高校体育文化中的精彩内涵与我国高校体育教学的实际情况结合起来，从而不具创新性与实用性，最终导致我国高校体育文化建设呈现出严重的文化不自觉性，并且使得标识性的体育文化非常匮乏。因此，要想推动我国高校体育文化建设效果的大幅优化，就需要高校在建设体育文化的过程中必须走改革与创新之路。在具体的改革与创新高校体育文化的时候，高校应全面了解自身的基础如何，有什么条件。在此基础上，高校还应透彻研究与分析我国优秀的传统体育文化，继承优秀内容，学习与借鉴西方国家优良的体育文化，并结合本校体育教学的具体情况进行针对性的创新与发展，只有这样才能建设出富有中国特色与优势的高校体育文化。

在文化强国战略下，体育文化所具有的意义与价值与往昔有较大不同，在这种情况下，只有大胆创新传统的体育文化，积极构建具有自身特色的文化内涵，才能更好地适新时期高校体育的发展需求，才能颠覆传统因循守旧的文化借鉴方式，才能摆脱生搬硬套的文化建设形式，从而使得高校体育文化建设活动充满生机与活力。纵观历届奥运会的项目与文化，几乎全部具有中外高校体育的印痕。本文认为，只有做好我国传统优秀体育文化的继承与发扬工作，不有针对性地进行创新，未来一定会有更多的来自中国高校的奥运项目与文化。这就需要我国高校大胆摒弃传统的照搬与全面借鉴的体育文化建设形式，只有这样才能摆脱落后的体育文化局面，才能真正有实力屹立在世界高校体育文化的前列。

3 结 语

在文化强国战略下，体育文化作为高校文化中的重要组成部分备受关注，并且在提高高校文化水平及促进文化强国战略目标顺利实现方面发挥着重大积极作用。因此，高校应纵观当前体育文化建设中存在的一些问题，并透彻分析出现在现状问题的根本原因，在此基础上大胆探究与创新建设高校体育文化的新方法与新措施，从而显著优化建设成效，最终确保高校体育文化建设可充分发挥自身在文化强国方面的优势作用。

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G807.4

A

1674-151X（2017）20-010-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.20.005

投稿日期：2017-08-09

裴彩利（1971—），副教授，本科。研究方向：体育文化。