那一群人 那一束光

沙培宁／文

那一群人 那一束光

沙培宁／文

近几年，几次受邀参加北京市中关村第三小学（以下简称“三小”）的“大家论坛”，于是，记住了“那一群人”的模样，感受到“那一束光”的力量。我想，本期的主题“让教师成长在聚光灯下”，讲的便是“那一群人”与“那一束光”美好相遇的故事吧！

始于2013年的“大家论坛”，与三小“3.0学校”建设的革命性变革相伴相携。对处于变革一线的“那一群人”（三小的干部、教师）而言，较之学校建筑形态的“标新”更为彻底、更为直接、更深及内里，也更具有挑战性的变化，当属学校内在组织结构、管理样态以及教与学方式的革新。为了与学校的转型性变革相适应，每个人都必须走出自己的心理舒适区，超越固化的、封闭的专业边界，构建自我发展的“3.0升级版”。当然，其间的恐惧、担忧、不适、无措等，也在所难免。

正是在这样的背景下，“让教师成长在聚光灯下”的管理理念显得格外珍贵，“那一束光”显得格外温暖。

在三小，“那一束光”慷慨地投向所有渴望与变革同行的“那一群人”；它用无声的语言告诉他们──你们，是“大家三小”的“主人”和“主体”，是学校变革中最被看重、最被关注的“主角”。这样的尊重是最好的激励，也是学校由单向度“管理”走向多主体“共治”的前提与基础。当“主人”“主体”“主角”的意识在聚光灯下被激发、被唤醒，当“学校的事”真正变成了“我们的事”，“大家论坛”也就自然成为了教师们妙理迭出、思想飞扬的“智慧秀场”。不知有多少教师在这里实现了自己的“第一次”，创造着自我发展的“关键事件”；也不知有多少“班组群”、教研室、项目组在这里聚焦问题，发布成果。大家一起晒难题、讲故事、画导图、辨理念、说探索、谈创意……在分享信息、分享经验、分享独见的同时，也分享情感与情怀。一个“情”字至为柔软，但我相信，它会演化为推进学校变革的强劲动力。

如今，让教师站在改革大舞台的中央，让他们在寻真问题、做真研究中获得真成长，让知识在全员、全时空的流动中增值，已然成为三小的一种常态──学校逐渐形成了一种研究型、共享型、欣赏型的组织文化，以及与其相应的组织发展方式；而教师也在建立价值自觉、发展自身领导力的基础上，逐渐形成了与学校文化相匹配的职业生活方式。在三小，改革中的痛点、难点，越来越多地转化为大家共研的关键点、兴奋点与收获点；改革既是精心进行顶层设计的预设过程，也是积聚集体智慧的动态生成过程。

“让教师在聚光灯下成长”，让他们在直面复杂的、教育现实的“问题解决”中站在前台，经风历雨，进而在“痛并快乐”中享受独有的专业尊严与专业自信。我想，这既是三小带给教师们的最大“福利”，也是三小进一步发展最有力的支撑。有了这样的积淀，我们便有理由相信，“那一群人”与“那一束光”的和弦，在未来的三小，会变奏出更华彩的教育乐章。