未 来 之 光——预见明日之学校

主题策划：石家丽 版式设计：王萌

未 来 之 光
——预见明日之学校

主题策划：石家丽 版式设计：王萌

编者按：

近些年来，“未来教育”“未来学校”“未来教师”“未来课堂”……已经成为教育界广泛讨论的高频词，成为各类教育论坛、教育研讨会的主题，大家都纷纷发出了对未来学校、未来教育的预测和憧憬。

你心目中的未来学校是什么样的呢？

是黑柳彻子在《窗边的小豆豆》中描绘的巴学园，是杜威创办的芝加哥实验学校，是尼尔创办的夏山学校，是陶行知先生创办的晓庄师范学校……还是瑞典的Vittra Telefonplan学校，美国的AltSchool，法国的Ecole 42学校？

是孩子们画笔下的云上学校、海洋学校、太空学校……还是《哈利波特》里的霍格沃茨魔法学校？

是依然存在缺憾的学校，还是理想的完美学校？

未来已来！

有研究者认为，未来学校将会变成学习中心，开学和毕业没有固定的时间，教师的来源和角色多样化，学生一人一张课程表，学习将是基于个人兴趣和解决问题需要的自发学习，是零存整取式的学习，是大规模的网络协作学习。

但愿这些不仅仅是预测、期待，而是正在发生的，亦或是即将发生的真实的学校实践。面对“互联网+教育”、人工智能时代的发展，我们如何从今日之学校样态预见明日之学校的发展趋势，预见未来学校变革的多种可能，从而改善今天的学校发展状况、今天的所教所学，让未来迸发出教育的曙光，以未来引领当下教育？这些是我们需要持续思考的问题。

《未来教育家》作为一本具有“未来”特质、“未来”基因的杂志，我们有必要以预见“未来学校”的方式来探寻面向未来的新型学校样态，进而推动学校变革，推动教育重构，我们也将期待更多关于“未来”的教育思考与实践。

最后，我们有幸征集了十余幅孩子们畅想“未来学校”的绘画作品，感谢孩子们丰富的想象力、绘画表达能力以及指导教师的支持，在此表达深深的谢意。

插图注释：

P43 ①广西北海市第十五小学一（4）班欧宜达，指导教师：庞世婷②湖南长沙青园中信小学四（1）班 戴璟轩，指导教师：杨雅琴③湖南长沙新路小学六（1）班李天乐，指导教师：郑慧

P44 湖南长沙博才白鹤小学二（2）班陈乐乐，指导教师：杨雅琳

P45 湖南长沙博才白鹤小学一（4）班吴子涵，指导教师：杨雅琳

P46 湖南长沙博才白鹤小学三（1）班李骐亦，指导教师：李涤尘

P47 湖南长沙博才白鹤小学三（1）班李锦垚，指导教师：李涤尘

P49 湖南长沙博才白鹤小学三（1）班凌芳薇，指导教师：李涤尘

P50 深圳宝安区共乐小学二（1）班彭雅婷，指导教师：黄日新

P52 深圳宝安区共乐小学二（4）班张雨欣，指导教师：黄日新

P53 湖南长沙博才白鹤小学三（1）班杨思瀚，指导教师：李涤尘

P56 湖南长沙博才白鹤小学三（4）班谭钥心，指导教师：李涤尘