浅谈儿童节目和儿童广播节目主持人的特质

2017-03-11张玉枝

文化创新比较研究 2017年15期

张玉枝

（安徽省亳州市涡阳县广播电视台，安徽亳州 233600）

一儿童广播节目

广播一词的涵义并不十分一致，端视在何种场合使用，在无线电管理上，将透过无线电波所做的发射，统称为“广播”（broadcasting)。无线电广播是通过电磁波来传送讯息的，而电磁波根据其“调变”的型式，可以分为“调幅”（AM)广播与“调频”（FM)广播两种。本研究指称的“广播”，是为以无线 (播音)广播的调幅(AM)及调频(FM)电台。《联合国儿童权利公约》第一条规定，儿童系指十八岁以下的人，除非签约国另定法定成年年龄低于十八岁。所谓“儿童节目”是以儿童为收听对象，所制作有教育意义的节目，无论其教学性或文化性的内涵，它与教学节目有所区隔。儿童广播节目的主要要求对象为儿童，然而家长如能陪同聆听，有助于建立亲子关系，因此儿童广播节目是为儿童设计制作和播出，且适合亲子共同聆听，具有教育意义的广播节目。

二儿童广播节目内容的呈现方式

针对儿童广播节目的呈现方式提出看法，认为节目中故事的讲述和谈话，除了读音、语句应正确外，其主题意识更应鲜明正确，绝不含糊不清，以免造成对儿童的错误传播，宜使用儿童用语，切忌以成人的用词及语气说话；音乐宜选用活泼、轻快、柔美者为佳，尽量避免恐怖、沉闷，过于强烈的音乐，并多应用音乐于这种游戏、故事和戏剧之中；此外，如有儿童参加节目的进行，亦能增加节目的真实感及对儿童的吸引力、向心力。

以儿童为对象的节目，即使教学意味浓厚，也不宜以说教方式播出，应该在游戏、娱乐中间接施教才是上策，但要求的主旨，必须正面叙说，不宜以暗喻或讥讽方式告知。节目中词汇的使用须以儿童的教育水平作为依据，避免呈现恐怖的情境和儿童未经历的事件，以免造成儿童过度惊吓产生心理创伤或无法体会和认知。

儿童广播节目播出时的呈现方式应注意下列各点：1.用诱导性口吻谈话，有时不妨略带幻想的口吻。讲故事时，又必须随故事的发展而变化语调。2.播出时，最好有儿童在座，以便用问答方式进行节目，以增加节目的真实感与可信性。3.对儿童播音，一定要用生活语言，切忌用深奥的文言文、成语，更忌以成人口吻说话。语言中参用浅显而实用的成语要加以解释，教导孩子们如何使用，以提高其语言能力也是必要的。4.在儿童节目中，主持人讲话应力求正确，无论主题意识、发言词句、读音读字、引用成语、引证故事等等，均应力求精审正确，以免误导儿童。5.儿童故事中应善恶分明、因果分明，以免儿童得到错误的结论或印象。游戏比赛时，要绝对公平、公正、公开，以免在儿童心目中留下错误印象。竞赛的奖赏，应公平合理地给予，避免鼓励儿童不当得利的心理。6.儿童节目选用音响及音乐，以柔美、活泼为主，避免采用强烈的、恐怖的、沉闷的、冗长的音乐。孩子们凭直觉认识声音，如有尖锐、恐怖、怪异的音响，必掩耳趋避，不敢接受。7.说故事时，最好配上音响效果，加强气氛营造，但过于恐怖的音响，仍应减少或禁止。8.可行的话，将节目交由儿童主持，让孩子感觉到节目是他们自己的游戏，大人只则在一旁静观指导。

总结各专家学者的看法，媒体具有教育社会大众的功能，传递信息必须正确无误，尤以儿童为收听对象时，谈话须以贴近儿童口吻的方式表达，用字遣词生活化，避免过度艰涩造成儿童负担，降低学习兴致，且藉由节目传达正确价值观，有助于儿童身心发展，总之，为儿童设计的节目，其呈现的整体氛围应是柔和且正向的，如能邀请儿童亲身参与节目，更能增加节目的真实性与儿童的认同感。

三儿童广播节目主持人的特质

主持人是广播节目中的灵魂人物，透过声音拉近与听众之间的距离，以儿童为主要收听对象的节目，其主持人必须具备应有特质，以符合儿童与节目需求。儿童节目的成败，百分之六十以上系于节目之主持与播出，主持人的个性、风度、谈吐、音色、音调，以及对孩子们的态度，足以影响孩子们收听的兴趣。一个儿童节目主持人应该发自内心喜爱与孩子相处，不是为了节目而刻意伪装，更不可以矫柔造作，小朋友的感受很直接、好恶也很明显，主持人的形象具亲和力，并对儿童节目维持高度兴趣，是儿童节目主持人不可或缺的条件；而资深儿童节目主持人陶大伟则认为身为一位儿童节目主持人，形象必须清新正面，并且拥有多项才艺，以各式各样风格吸引儿童的注意力，尤其男性主持人更应具备高度亲和力。因此，专家学者们认为儿童节目主持人应具以下特点 :1.主持人音色柔美，善于运用声音表情和声音的变化以吸引儿童注意，但不流于油腔滑调。2.主持人的态度诚恳、和蔼可亲，具有耐性，不论主持儿童节目，或与儿童相处，都要有发自内心的兴趣和爱心，使儿童产生认同并建立友谊。3.主持人须对儿童心理及行为进行了解和研究，节目内容才能契合儿童的需求。4.主持人具备多项才艺，可丰富节目内容，如：说故事、唱童谣、弹奏乐器、扮演儿童戏剧、进行游戏等，亦有利于节目的变化。

以儿童发展的角度探讨，儿童节目主持人要成为孩子认同与示范的对象，必须具有下列特质：1.主持人可以成为孩子情绪依附的对象，宜在节目中固定出现，不宜经常换角。2.主持人应具备诚恳、温暖、包容等稳定特质，并且懂得设想儿童可能产生的疑问或反应，以儿童的角度看事情。3.主持人本身应具有创意，有热情并清楚知道要给孩子不同的惊喜，乐于变化。4.主持人塑造自己特有的个人特质，像是独特的说话口音、特殊的习惯，有时也能提升节目的趣味。5.主持人适时表现自己人性上的弱点，如：迷糊，是能够被儿童所接受的，让主持人形象更贴近真实生活，避免儿童对主持人有遥不可及的距离。6.主持人必须了解儿童语言，懂得使用孩子惯用的字汇和语句，以具体事务表达抽象的概念，用多种形容方式来解释所要传达的意思，确保儿童能理解。7.真正喜欢儿童是节目主持人最重要的条件，如此才能体认到自己并非在表演，而是在为儿童尽一分心力。

综上所述，要扮演称职的儿童广播节目主持人角色，首要条件必须发自内心喜爱儿童，以亲和的态度对待儿童，与其相处，进而认识、了解儿童的特性，此外，亦可藉由阅览儿童相关书籍，更深入了解儿童的发展与相关研究。主持人本身除了音色必须符合儿童节目的调性，后天亦须培养成熟的主持技巧，建立个人风格与特质，方能呈现质量优良的节目给听众。