谈文化意识培养在高等院校英语教学中的重要性

2017-03-11黄彩丽

文化创新比较研究 2017年14期

黄彩丽

（河北公安警察职业学院，河北石家庄 050000）

一、文化意识的含义

要想从本质上理解文化意识的具体含义，就要将文化意识分解开来，从文化与意识这两个概念上去理解。文化，指的是人类意识发展的产物，它是人类历史社会在演变发展过程中所创造的精神财富与物质财富的综合，比如说：艺术、文学、科学等都是文化的体现；意识，指的是人脑对客观现实的一种主观意识。了解了文化与意识的含义，我们就可以清楚的知道，什么是文化意识。文化意识，顾名思义，就是对文化的认识，换句话说，文化意识就是在头脑中形成文化的一种观念，并能够对这一观念有一个清楚的认识。

二、高等院校英语教学中对学生文化意识培养的原因

在某种意义上来讲，文化和语言两者是相互联系，无法拆分开的。毫无疑问，语言是构成文化这一系统的重要组成部分，因为，语言是文化传播过程中最具有力量与价值意义的工具。英语作为一种国际通用的语言，其背后蕴含着与我们国家具有很大差异性的文化内涵，因此，教师在英语教学的过程中要注重对学生文化意识的培养，这有利于学生正确对待不同文化之间的差异，能够对文化差异进行有效识别，对文化干扰进行有效排除，从而确保跨文化交际的顺利进行；其次，高等院校英语教学中对学生文化意识的培养，能够帮助学生更加深入的了解西方的文化，从而对学生开放心态的养成具有一定的作用，英语作为一种语言，其本身就是作为交际的一种工具，通过它能够促进国与国、民族与民族、人与人之间的了解；最后，高等院校英语教学中对学生文化意识的培养，对世界的和平、发展与稳定具有一定的促进作用。随着当前全球政治文化经济一体化的进程不断演进，各种各样的冲突会不可避免的发生，只有在教育教学中对学生进行文化意识的培养，才能使得学生在未来的工作或学习中立于不败之地。因此，高等院校在英语教学中要注重对学生文化意识的培养，拓展学生关于西方文化的知识体系，提高学生中外文化差异的鉴别力与敏感性。

三、文化意识培养在高等院校英语教学中的具体实施策略

（一）高等院校英语教学应对教材进行充分利用，借助于英语教材来培养学生的文化意识。

高等院校英语所用的教科书内容非常的丰富，涉及到西方的文学、社交、餐桌礼仪、风俗习惯等等。教师在进行英语教学过程中应以教材为载体对其进行充分的利用，就教材的某一内容来展开某一话题进行探讨，激发学生的学习兴趣，加深学生对中西文化的了解。因此，高等院校英语教学中要充分利用教科书，要适当的将教材中所体现的文化因素渗透到英语课堂之中，从而增强学生的文化意识。

（二）高等院校英语教学可以通过让学生观看影片的方式来培养学生的文化意识。

语言背后所蕴含的文化包罗万象，教师在英语课堂上很难利用有限的时间来让学生了解更多的文化知识。因此，高等院校英语教学应该采用课内外相结合的方式，让学生在利用课下时间通过观看影片等方式，对西方文化知识进行学习，提高学生中外文化差异的鉴别力与敏感性，从而对学生的文化意识进行培养。

（三）高等院校英语教学应有效帮助学生克服两种思想极端，促进学生学会交流与沟通。

学生在学习英语中在思想上一般有两种极端，第一种思想极端是以自我为中心，第二种思想极端是崇洋媚外。以自我为中心的思想，会片面地认为我国的文化是最好的，优于任何国家的文化，这种极端的思想不利于学生跨文化意识的培养。第二种思想极端就是崇洋媚外，这种思想会片面的认为西方文化是最好的，优于我国的文化。总之，不论是哪一种思想极端都不利于学生文化意识的培养，因此，高等院校英语教学应有效帮助学生克服两种思想极端，促进学生学会交流与沟通。

四、文化意识培养在高等院校英语教学中的重要性

（一）高等院校英语教学对学生文化意识的培养是学生学好英语不可缺少的部分。

不同的国家、不同的民族、乃至不同的语言背后都有其不同的文化，了解不同文化之间的差异是学好一种语言所不可缺少的部分。比如说，我们中国人讲究谦和，与人相处较为谦虚，而外国人则恰恰相反。如果一个美国人来中国人家里参观，当美国人夸房子真漂亮时，中国人往往会很客气的出哪里哪里，这会让美国人感到很郁闷，同时可能会造成双方之间的谈话很尴尬。之所以会造成这样的问题，就是因为文化差异所造成的。对于英语学习者来说，学习英语首先要了解这个国家语言背后的文化，这对更深层次语言的学习具有重要的价值作用。因此，高职院校英语教学对学生文化意识的培养是学生学好英语不可缺少的部分。

（二）高等院校英语教学对学生文化意识的培养对我国传统文化的弘扬与发展具有重要的意义。

高等院校英语教学中要有意识地对学生进行文化意识的培养，教师可以将我国的文化与英美国家的文化进行对照讲解，有助于学生更好地了解，我国与他国之间的文化差异，从而提高文化差异的敏感度与甄别度，从而更好地进行跨文化之间的交流。并且，高等院校英语教学对学生文化意识的培养还有利于传统文化的弘扬与发展，比如，学生在跨文化英语学习过程中，了解到节气是西方国家所没有的，就可以给自己英美的朋友详细介绍一下我们国家所独有的节气，再比如说，我们国家的传统节日，像春节、中秋、端午等节日，它是我们国家的非物质文化遗产，蕴含着我国博大精深的传统文化，我们可以在与国际友人进行友好交流的同时，向他们接受我们国家的传统文化，这对我国传统文化弘扬与发展具有重要的意义。

（三）高等院校英语教学对学生文化意识的培养，对学生英语兴趣的提升具有重要的意义。

高职院校英语教学对学生文化意识的培养，意味着在今后的英语课堂上不再是过去只单调的向学生讲授语法与词汇的课堂。教师对学生文化意识的培养，有利于活跃课堂的气氛，增强师生之间的互动，激发学生英语学习的兴趣，调动学生对英语学习的主动性与积极性，对学生英语学习效果的提高具有重要的意义。教师在英语教学过程中可以充分利用多媒体等教具对学生进行文化意识的培养，并且鼓励学生多看一些英语影片、杂志书刊等来提高学生的文化意识。这样的学习方式对学生英语兴趣的提升具有重要的意义。