实现乒乓球运动教育价值的途径研究

□ 闫涛 王乐 王鹏

（山西工商学院体育教学部 山西 太原 030006）

实现乒乓球运动教育价值的途径研究

□ 闫涛 王乐 王鹏

（山西工商学院体育教学部 山西 太原 030006）

本文在教育学理论的基础上，运用文献综述法、逻辑分析法，从乒乓球运动的育体、育智、育德、育美这四个方面对乒乓球运动的教育价值进行重新审视。通过对乒乓球运动教育价值的研究，提出实现其教育价值的有效办法，旨在为更好的发展乒乓球运动，全面的提高乒乓球运动的教育价值。

实现 乒乓球 教育价值 途径

1、前言

乒乓球运动作为体育教育的一种方式，它跟其它的运动项目一样，有其独特的教育价值，由于乒乓球运动被视为我国的国球，在全国范围内有广泛的群众基础，因此其教育价值也比其它体育运动更广泛。乒乓球运动除了体育本身的健心、健体的价值以外，还具有扬我国威，倡其国神的重要价值。本文通过对乒乓球运动教育价值的研究，提出实现其教育价值的有效方法，为乒乓球运动的发展提出新的思路，使乒乓球运动的教育价值能够全面的提升。

2、教育价值的含义

“教育价值，指的是事物或活动的属性、特点、功能、效果与教育主体之间的关系”。体育运动具有广泛的教育价值，它不仅可以强身健体、休闲娱乐，也可以培养参与主体顽强的意志品质和高尚的爱国情操，最终促进他们成为“德智体美”全面发展的人。

3、乒乓球运动的教育价值

3.1、乒乓球运动的育体价值

乒乓球运动作为体育项目，除具有体育项目本身的健身价值以外，还具有独特的育体价值。由于乒乓球运动要求运动者在短时间内进行不断的移动，不断的挥拍击球，在短时间内承受着较大的运动负荷。“根据乒乓球运动员在训练或比赛中承受的负荷量不同，有关专家测得参与乒乓球运动者的平均心率在160次/分左右，最大心率可达190次/分，而且运动者在运动中的心率变化比较明显，体现了乒乓球运动的间歇性特点”。由此可以看出，乒乓球运动能够很好的改善心血管系统；由于其旋转变化多、速度快、球体体积小，对手指手腕小肌肉群的要求较高，在短时间要对来球做出正确的判断，判断来球的方向、旋转、落点等，这就要求运动者要有较好的短时反应速度，长期从事乒乓球运动能够提高大脑反应速度，既提高中枢神经系统功能，使大脑能够迅速做出反应来支配身体进行下一个动作；由于其体积小、速度快、变化多等特点，这就要求运动者在进行乒乓球运动时，要盯住来球，使眼睛睫状肌在不停的收缩，提高睫状肌功能，能够预防近视。

3.2、乒乓球运动的育智价值

乒乓球运动的价值不仅仅只是对智力的影响，还体现在对意志品质的培养。乒乓球运动集技术、战术于一身，在比赛时，好的技术是获胜的基础，但大多数是临场的战术起决定作用，这就要求运动者在乒乓球比赛中，根据对手变化不断的去改变战术，在团体比赛中，斗智成了团体比赛的重要特征，怎样避开对方的最强运动员，怎样让本方发挥最大优势，成为团体比赛的一大看点，也充分体现出在排兵布阵上智力的较量；在乒乓球重大比赛中，经常会看到运动员在比赛到了赛点快要失去冠军时，最后力挽狂澜赢得比赛，这要求运动员要有顽强拼搏的意志品质，不到最后决不放弃的精神。

3.3、乒乓球运动的育德价值

道德教育是教育的核心价值体现，乒乓球运动的教育价值也是以道德教育为核心，在乒乓球比赛中，经常会遇到擦边球的情况，由于球的速度快，裁判很难看清，这就要求运动员有很好的道德，要诚实，向裁判示意擦边，改变原来判罚，在比赛中还会看到，当回球滚网得分后，运动员会举手向对手示意，示意此球是运气球，并没有出现振臂欢呼的场景；在比赛开始前和结束后，不管胜负归于哪一方，运动员都会向对手、裁判、观众握手鞠躬示意，这也是良好道德体现。我国著名的乒乓球运动员李富荣，在德国队开出高薪聘请他去德国当教练时，为了祖国的荣誉，为了祖国乒乓球事业的发展，他婉拒了德国队开出的高薪，毅然留在国内为祖国的乒乓球事业做出自己的贡献，他的这种爱国的精神赢得了国内外人事的赏识。

3.4、乒乓球运动的育美价值

“苏联学者提出:运动是介绍人们参加美学活动的媒介,并为人们总结、整理相应的技能、技巧和才能提供了巨大的可能性”。乒乓球比赛的观赏性是美的具体体现，运动员的每一个技术动作展现出力量、速度之美，每一个技战术及回合数展现出竞技之美，在比赛中，展现精湛的球技同时还给观众们呈现其变化多端的发球技术，各种各样的弧旋球技术，精准到位的左推右攻技术，使观众不禁为这些美所动容，联想自己的技术，去不断的学习模仿高水平运动员的技术动作；同时由于商业进入乒乓球赛事，在比赛的宣传力度，电视广告转播都得到提升，增加了乒乓球比赛的美学价值及观赏性，从精神上使越来越多的人对乒乓球运动如痴如醉。

4、实现乒乓球运动教育价值的途径

4.1、加大乒乓球运动的普及与提高

通过查阅相关文献，虽然乒乓球运动作为我国的国球，有很广泛的群众基础，但乒乓球运动的普及程度并不高，尤其是学校乒乓球运动的普及程度不容乐观，虽然国家一直在实行教育教学改革，但受传统教育观念的影响，学校只注重升学率，忽视了体育运动的开展，对体育运动的投入力度不够，导致乒乓球运动的普及度不高；在我国乒乓球虽然基础广泛，但技术水平还有待提高，大多数人仅仅局限于会打乒乓球的层面，这就要有专业人士对我国乒乓球运动的参与者进行相关的指导，这样才会有质的提高。

（1）大力提倡学生在学校体育中参与乒乓球运动。

“学校体育是对学生进行全面发展身体、增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养良好道德和意志品质，有目的、有计划、有组织的教育过程”。乒乓球运动作为学校体育的组成部分，其教育价值主要体现在对学生的道理教育上，乒乓球运动的价值不仅仅体现在强身健体，更重要的是对学生爱国主义思想进行教育，每当五星红旗升起的时候，来培养学生的荣誉感和爱国热情，通过观看乒乓球比赛，培养学生集体主义精神，在比赛中，每当我国的选手落后时，我们都会捏一把汗，每当我国选手胜利时，都会鼓掌叫好；乒乓球运动还能提高学生积极乐观的心态和坚韧的意志品质，在参加乒乓球竞赛时，能够在落后时顶住压力，顽强拼搏，在领先时不骄不躁。乒乓球运动对学生道德水平的提高有很深的教育价值，因此，在学校体育中，大力提倡乒乓球运动的开展，鼓励学生积极参与到乒乓球运动中，使乒乓球运动在学校有更好的群众基础。

（2）加大乒乓球运动教育价值的宣传力度。

乒乓球作为我国的国球，有广大的群众基础，电视媒体的发展为乒乓球运动教育价值的宣传提供保障，在宣传乒乓球运动时，不仅局限于乒乓球运动对参与者身体健康方面提高，更重要的是对参与者道德的提高，培养参与者的爱国主义、集体主义精神，培养参与者坚韧的意志品质，这就要求在宣传乒乓球运动时，打破以往的宣传常规，要切身进入到广大群众当中，让更多仅仅只能在电视中看到的优秀运动员到群众中作指导，传授运动技能的同时，更重要的是传授乒乓球运动的精神，让更多参与者从思想上喜爱乒乓球运动。

4.2、实现乒乓运动教育价值的前提是提高思想认识

实现乒乓球运动的教育价值，要对乒乓球运动有本质的认识，乒乓球运动不仅仅具有强身健体的功能，更重要的是具有更深的教育价值。一旦提高了对乒乓球运动教育价值的认识，就能更加积极的参与到其中。在运动中，不断提高自己的道德水平，挖掘自己的潜质；通过观看乒乓球比赛，体会到我国运动健儿的爱国主义、集体主义精神和坚韧的意志品质，提高认识也就更好的提高自身道德水平。因此，要实现乒乓球运动的教育价值，就要不断提高对乒乓球运动的认识，只有提高认识，才能从根本上去实现乒乓球运动的教育价值。

我们在看待乒乓球运动教育价值时，经常以乒乓球运动的育体价值作为其教育价值的核心，通过乒乓球运动能够增强体魄，增进健康，却忽视了乒乓球运动最重要的价值—道德价值，对乒乓球运动教育价值的认识仅停留在育体价值。乒乓球运动在锻炼身体的同时，最重要的是其对参与者道德水平的提高，从容国团夺得我国第一个世界冠军，到乒乓外交，再到称霸世界，这不仅体现在运动竞技层面，最重要体现了我国乒乓球运动员努力拼搏，为国争光的优秀品质。以育德价值作为乒乓球运动教育价值的核心，能够提高国民素质，进一步促进乒乓球运动的不断发展。

4.3、与时俱进的观点来看乒乓球运动的教育价值

看待乒乓球运动的教育价值就要打破原来的观点，一直以来把乒乓球运动的竞技和政治价值作为其重要价值，只注重成绩，而忽略了其重要的教育价值。乒乓球运动在学校的开展现状并不乐观，虽然受到很多学生的喜爱，但受到我国目前的教育体制的影响，阻碍了校园乒乓球运动的开展，参与乒乓球运动的时间都很难保障，何谈去实现乒乓球运动的教育价值。要实现乒乓球运动的教育价值，就要打破原有的观点，与时俱进的去重新审视乒乓球运动，首先，我们要以乒乓大国的思想去引领世界乒乓球运动的发展，打破壁垒，让我国更多的教练员、运动员去国外进行乒乓球运动的宣传，切身指导；其次，要给乒乓球运动一个良好的运动环境，树立正确的道德价值观念，去除过度的竞技化、商业化；最后，要打破原有乒乓球运动的形式，通过改变规则，改变球台等方式，使乒乓球运动更具趣味性，让更多的乒乓球爱好者参与其中，从中体现无限的快乐，也为我国乒乓球运动的可持续发展提供保障。

5、结论

乒乓球运动的育体价值是该项运动的基础，育德价值是该项运动的核心价值，育智价值是该项运动的延伸，育美价值是该项运动的升华，要实现乒乓球运动的教育价值，首先就要提高乒乓球运动的参与度，提高乒乓球运动的水平；其次要提高对乒乓球运动的认识，尤其是对其教育价值的认识，以道德价值为核心进行教育；最后打破常规，以发展的观点去重新审视乒乓球运动，来实现乒乓球运动的教育价值。

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